안녕하세요. 신수교 전문가입니다.
유아교육
Q. 아이가 친구의 물건을 몰래 가져가거나 거짓말을 해서 고민입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이와 대화하여 그가 왜 그런 행동을 했는지 이해하려고 노력하세요. 아이가 필요로 하는 것이 무엇인지, 혹은 어떤 감정을 느끼고 잇는지를 파악하는 것이 중요합니다. 아이에게 친구의 물건을 가져가는 것이 친구에게 어떤 감정을 주는지 설명해 주세요.
놀이
Q. 초등학생 자녀에게 하루에 얼마 정도의 스마트폰 사용을 허용해주는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.많은 전문가들이 초등학생의 경우 하루에 1-2시간 정도의 화면 시간을 권장합니다. 이 시간은 학습, 오락, 소통 등의 목적으로 사용될 수 있습니다. 스마트폰 사용 시간이 학업, 운동, 친구와의 대면 활동 등 중요한 활동에 영향을 미치지 않도록 해야합니다.
양육·훈육
Q. 신생아 육아팁이있을까요? 쪽쪽이 계속물려야할지요
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.쪽쪽이는 신생아에게 안정감과 편안함을 줄 수 있습니다. 특히 입에서 빨고 싶은 본능이 강한 신생아에게 쪽쪽이는 자연스러운 방법이 될 수 있습니다. 쪽쪽이는 아기를 진정시키고, 울음을 줄이는 데 도움이 될 수 도 있습니다.
유아교육
Q. 어린 자녀들에게 올바른 경제교육을 해주는 곳이 있나요?
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.일부 초등학교에선느 금융 교육 프로그램을 운영합니다. 학교에서 제공하는 프로그램에 대해 문의해 보세요. 지역사회 센터나 청소년 센터에서 제공하는 금융 교육 프로그램을 찾아보세요. 온라인 교육 플랫폼을 이용해 보는 것도 좋습니다.
유아교육
Q. 아이가 수업 중 집중하지 않고 주변을 둘러보거나 다른 것을 가지고 노는 행동을 자주 해 고민입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이와 대화하여 집중하지 못하는 이유를 이해하세요. 수업 내용이 이해가 어렵거나 지루하게 느껴지는 것일 수 있습니다. 또는 주변 친구들과의 관계에서 생기는 주의 분산일 수도 있습니다. 집에서 공부할 때 조용하고 방해받지 않는 환경을 만들어 주는 것도 좋습니다.
양육·훈육
Q. 아이가 사소한 일에도 과도하게 화를 내거나 짜증을 내는 행동을 해서 고민입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이와 대화하여 그가 느낀느 감정을 이해하고 아이가 자신의 감정을 표현할 수 있도록 도와주세요. 왜 그렇게 화가 났니? 와 같이 질문하여 아이가 자신의 감정을 스스로 표현할 수 있게 합니다. 아이에게 감정을 조절하는 방법을 가르쳐 주세요.
놀이
Q. 친구들과 장난감이나 물건을 나누지 않거나 독차지 하는 행동을 하는 심리는 무엇인가요?
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.어린 나이에 아이들은 자신의 물건에 대한 소유욕이 강할 수 있습니다. 자신의 장난감을 보호하고 싶어하며, 달느 친구들이 그것을 사용하려는 것을 싫어할 수 있습니다. 또래와의 상호작용에서 필요한 사회적 기술이 부족한 경우가 많이 있습니다.
유아교육
Q. 초등학생 아이가 학교나 수업에 늦게 오는 행동이 너무 많습니다. 지각하는 습관 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.자녀와 대화하여 늦는 이유를 이해하세ㅛㅇ. 아침에 일어난느 것이 힘든지, 준비하는데 시간이 부족한지, 아니면 다른 이유가 있는지를 알아보는 것이 중요합니다. 아침 루틴을 함께 정리해 보세요. 몇 시에 일어나야 하고 어떤 순서로 준비해야 하는지를 계획하세요.
유아교육
Q. 초등학생 아이가 숙제를 제출하지 않거나 숙제를 대충 하는 경우가 많아 고민입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.숙제가 왜 중요한지 무엇을 배우게 되는지를 아이에게 설명합니다. 숙제가 학습에 어떻게 도움이 되는지를 이해하면 아이가 더 책임감을 느낄 수 있습니다. 숙제를 하는 시간을 정해 일정한 루틴을 만듭니다. 매일 같은 시간에 숙제를 하도록 하면, 숙제하는 것이 일상적인 활동이 됩니다.
놀이
Q. 교실에서 장난을 치거나 다른 친구를 놀리는 행동을 하는 아이의 심리가 뭘까요?
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이들은 또래 친구들과의 상호작용을 통해 사회적 기술을 배우빈다. 장난을 치거나 놀리는 행동은 친구들과의 유대감을 형성하려고 한느 시도로 볼 수 있습니다. 이러한 행동을 통해 친구들과 가까워지거나 대화ㅡㄹ 시작하고자 할 수 있습니다.