안녕하세요 임경희 전문가입니다.
Q. 수업에서 자신만 이해가 안되서 기분이 상한다고 합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이마다 학습능력이 달라 수업시간에 이해의 차이도 있습니다. 만약 아이가 학습 이해능력이 좀 안좋다고 생각한다면 예습하는 것을 추천드리고 싶습니다. 예습은 다음에 배울 부분을 미리 공부하여 이해도를 높일 수 있습니다.
Q. 내가 생각하는 것과 다르게 수업이 진행되어 불편합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.선생님마다 수업하는 방식이 달라 수업효과가 떨어지는 경우도 많습닌다. 만약 선생님의 수업 진행에 문제가 많다면 선생님에게 의견제시하는 것도 방법입니다. 대부분이 맘에 안드는 수업 진행이더라도 아이들은 그냥 수업참여를 하고 수업시간에 다른것을 하는 경우도 많습니다. 초등학교에도 수업효과를 높이기 위해 주기적으로 아이들이 선생님을 평가하는 평가제도를 도입하는 것도 좋겠다는 생각을 해봅니다.
Q. 수업 중에 필기를 하느라 내용을 놓친다고 합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이가 수업 중 칠판에 적은 필기를 하다가 수업을 놓치면 안되기 때문에 수업시간에는 수업에 집중하고 적지 못한 필기가 있으면 친구에게 빌려서 쉬는시간에 필기하는 것이 효율적이라고 조언해 주면 좋을듯 합니다. 그리고 방과후 복습하며 미흡한 부분은 무엇이고 놓친부분이 무엇이었는지 파악하는 것도 도움이 됩니다.
Q. 수업 중에 모르는 단어나 개념이 나와서 힘들다고 합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.수업 중 모르는 단어가 나왔을때는 체크해 뒀다가 수업끝나고 찾아보는 것이 좋습니다. 그리고 개념에 대해 모를경우 수업 끝나고 선생님께 이해가 잘 안된다고 질문하는 것도 좋습니다. 그리고 미리 예습복습을 하게 되면 수업시간에 효율성을 높일 수 있습니다.
Q. 수업 시간에 친구들과 의견차이로 갈등이 생긴다고 합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.수업 시간에 친구들과 의견차이가 생길경우 조화롭게 합의점을 찾아 문제를 해결하여야 합니다. 합의점을 찾지 못한다면 수업에 대한 효과가 떨어지기 때문에 서로에 대한 감정과 갈등이 깊어질 수 있습니다. 서로 양보하고 배려하고 공감한다면 친구들 간의 의견차이을 줄일 수 있을것입니다.