안녕하세요 임경희 전문가입니다.
Q. 아이가 미술시간에 작품 만들기 속도가 느립니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이의 성격과 성향의 영향일 수도 있습니다. 차분하고 조심성과 생각이 많은 아이들은 천천히 꼼꼼하게 작품을 만들다 보니 다른 친구들보다 늦게 마무리하고 제출을 못하는 경우가 많습니다. 성격(기질)이기 때문에 고쳐지지는 않겠지만 학교 수업에 있어 불편하거나 피해를 보는 경우도 발생하기도 합니다. 가정 내에서 아이와 다양한 미술 작품을 만들어 보는 연습을 통해 자신감과 요령을 터득할 수 있도록 도와주면 좋습니다.
Q. 아이가 미술 도구 사용을 어려워합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.조심성이 많은 아이들은 물감이나 크레파스 등 미술 도구 사용을 어려워 하기도 합니다. 그럴때는 아이가 심리적으로 편안할 수 있도록 음악을 틀어주고 부모님도 함께 미술 활동에 참여하여 어렵지 않게 미술도구를 사용하는 것을 보여주면 아이에게 쉽게 접근할 수 있을껍니다. 그리고 색의 조합에 대해 호기심을 유발하면 도움이 됩니다.
Q. 아이가 미술 시간에 만들기를 어려워합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이가 만들기 활동을 어려워 한다면 블록이나 레고 등 활용하여 다양한 것들을 만들어 볼 수 있도록 창의력, 공간능력 등을 향상시켜 주기 때문에 도움이 됩니다. 그리고 가정내에서 쉽게 접할 수 있는것을 활용하여 다양한 것들을 만드는 것도 좋습니다.
Q. 아이가 종이접기를 어렵다고 합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이가 종이접기를 어려워 한다면 집에서 쉬운것부터 단계적으로 올라가는 것이 좋습니다. 종이접기 책이나 영상을 활용하여 손의 감각과 요령을 터득하는 것도 좋습니다.
Q. 아이가 미술 시간에 아이디어 떠올리는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이가 미술시간이나 다양한 활동에서 아이디어를 떠올리게 하는 방법은 다양한 경험을 통해서 나오게 됩니다. 보고, 만지고, 듣고, 먹고, 냄새 등으로 기억에 남는 바탕을 통해 아이디어를 떠올릴 수 있습니다. 또한, 슬프고, 울고, 짜증나고, 웃고, 화나고 등의 감정에서 느끼는것도 아이디어 소재가 될 수 있기 때문에 아이와 다양한 경험을 해보는 것이 도움이 됩니다.