안녕하세요 김선도 전문가입니다.
Q. Drawing과 Painting의 차이점은 무엇인가요?
행복한강성가이버 님 안녕하세요. Drawing과 Painting은 미술 분야에서 사용되는 두 가지 기술적 표현입니다. 각각의 차이점은 다음과 같습니다:Drawing (그림 그리기): Drawing은 주로 연필, 선채색, 숯 등을 사용하여 선을 그려 형상을 만드는 작업을 말합니다. Drawing은 주로 선의 형태와 구조에 초점을 두고, 디테일한 작업이나 실사적 표현을 추구할 수 있습니다. 대표적인 예로는 스케치, 드로잉, 스케일 모델링 등이 있습니다.Painting (그림 그리기와 색칠): Painting은 펜, 붓, 브러시 등을 사용하여 색상을 채워 그림을 완성하는 작업을 말합니다. Painting은 색상, 색감, 조화 등을 중요하게 다루며, 컬러와 질감을 통해 감성적인 표현을 할 수 있습니다. 대표적인 예로는 유화, 수채화, 아크릴화 등이 있습니다.따라서, Drawing은 주로 선으로 형상을 만들어내는 작업이고, Painting은 색상을 사용하여 그림을 완성하는 작업입니다. 그러나 실제로 미술 작품을 분류할 때 Drawing과 Painting의 경계는 모호할 수 있으며, 종종 두 용어가 상호 교차적으로 사용되기도 합니다.
Q. 음악의 아버지란 표현은 베토벤이 처음 썼나요?
안녕하세요, 로맨틱한발발이142님. "음악의 아버지"라는 표현이 베토벤에 의해 처음 사용되었는지에 대해서는 명확한 기록이 없어 정확하게 말씀드리기 어렵습니다. "음악의 아버지"라는 표현은 음악 역사와 관련된 다양한 인물에게 사용되고 있으며, 베토벤과 바흐도 그 중 일부입니다.베토벤은 바흐의 작품에 큰 영향을 받았고, 그를 존경했습니다. 베토벤은 바흐의 작품을 연구하고 연주하는 것을 중요하게 생각하며, 자신의 음악에 바흐의 영향을 강하게 반영했습니다. 그러나 베토벤이 바흐를 "음악의 아버지"라고 명시적으로 언급한 기록은 없습니다."음악의 아버지"라는 표현은 음악사에서 여러 인물에게 사용되고 있으며, 베토벤과 바흐 뿐만 아니라 모차르트, 하이든 등 다른 작곡가들에게도 사용되고 있습니다. 따라서, "음악의 아버지"라는 표현은 특정 인물에게 국한된 것이 아니라 음악 역사 전반에서 사용되는 일반적인 표현입니다.보통은 한국에선 바하를 음악의 아버지 / 헨델을 음악의 어머니?? 로 부르긴 하는데 시초는 잘 모르겠습니다.
Q. 이집트의 피라미드에서도 미라가 발견되었나요?
이집트의 피라미드에서는 파라오의 미라(시체)가 발견되었습니다. 피라미드는 이집트의 고대 왕국 시대부터 중세 시대까지 사용된 왕의 무덤으로, 파라오의 육체적인 잔해와 함께 보물과 묘지 제물 등이 안치되었습니다.가장 유명한 피라미드인 햄문(처녀) 피라미드에는 이집트 제4왕조의 파라오인 카프라(크프)의 미라가 발견되었습니다. 이외에도 피라미드에는 파라오의 미라와 함께 미라를 보호하기 위한 제물들과 함께 장식된 방, 그림, 문양 등이 존재합니다.피라미드는 그 건축적인 형태와 보존 상태로 인해 고대 이집트 문화와 예술, 종교적 신앙 등에 대한 많은 정보를 제공하고 있습니다. 이러한 발견들은 고대 이집트의 문명을 연구하는 학자들에게 많은 통찰력을 제공하고 있으며, 이집트의 피라미드는 세계적으로 중요한 유산으로 인정받고 있습니다.
Q. 조선시대에도 현재처럼 배우나 가수등등 예체능계열이 있었나요??
조선시대에는 예술과 예체능 분야에서도 다양한 활동이 이루어졌습니다. 하지만 조선시대의 예술과 예체능은 현재와는 다른 형태와 목적으로 이루어진 것이었습니다.조선시대의 예술적 활동은 주로 궁중에서 이루어지는 제례, 연회, 연극, 음악 등으로 진행되었습니다. 궁중에서는 국가적 행사나 왕실의 휴양과 예식에서 예술적인 공연이 이루어졌으며, 이러한 공연은 궁중에서 귀중한 예술가들이 참여하여 진행되었습니다. 예를 들어, "예열창(禮禮唱)"이라는 곡을 부르는 예열가(禮禮歌)들은 궁중에서 음악과 노래를 담당하는 역할을 했습니다.또한, 조선시대에는 극연이나 마당극과 같은 공공 장소에서도 연극 공연이 이루어졌습니다. 이러한 연극은 사회적 이슈나 유희, 교훈 등을 담은 작품으로 구성되었습니다. 이들 연극은 대중들에게 재미와 교훈을 제공하며 감상되었습니다.조선시대에는 가수와 배우라는 직업 자체는 현재의 가수와 배우와는 다른 형태와 의미를 갖고 있었습니다. 궁중에서는 음악과 노래를 담당하는 예열가(禮禮歌)들이 활동하였으며, 이들은 궁중 예술의 일환으로서 국가적인 행사나 제례에서 곡을 부르는 역할을 했습니다. 또한, 궁중 연극에서는 연기자들이 극역을 맡아 연극을 공연하였습니다.요약하면, 조선시대에는 예술과 예체능 분야에서도 다양한 활동이 이루어졌으며, 궁중에서 예술가들이 참여하여 음악, 노래, 연극 등을 공연하였습니다. 이러한 예술적 활동은 궁중의 문화와 예술 발전을 위해 이루어지며, 현재의 가수와 배우와는 개념과 활동 방식이 다를 수 있습니다.
Q. 6-3-3 학제 도입은 언제부터 되었나요???
안녕하세요. 김선도 인문·예술전문가입니다.6-3-3 학제는 한국의 교육제도에서 사용되는 용어로, 초등학교 6년제, 중학교 3년제, 고등학교 3년제로 구성되는 학제입니다. 이 학제는 1968년에 도입되었습니다.6-3-3 학제 도입 당시의 시대적 배경은 대한민국이 고도의 경제 성장을 이루고 국가 발전을 위해 교육의 질적 향상과 고등교육의 대중화를 추진하기 위해 교육제도 개편이 이루어진 시기입니다. 이전까지는 초등학교 6년제 이후에는 직업 교육 기관이나 민간 학교 등으로 진로를 선택하는 경우가 많았으나, 6-3-3 학제 도입으로 고등학교 교육이 보편화되었고 대학 진학이 보다 일반화되었습니다. 이는 국가의 인력 양성과 사회적 발전을 위한 중요한 제도적 변화로 평가되고 있습니다.