초등학교에서 독서 교육은 어떤 형태로 이루어지나요?
사실 집에 있을때면 책읽으라는 잔소리만 하게되고 결구에는 아이가 재미를 붙이지 못하고 꼭 다른 것에만 관심을 둡니다. 요즘 초등학교에서는 어떤 식으로 독서교육에 힘이 써주시는지 궁금합니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
과거 학교에서 보다 더욱 더 신경을 써서 지도하고 있습니다. 우선 등교를 하게 되면 누구나 할 것 없이 책을 한 권 선택하여 자리에 앉아 읽기 시작합니다. 그리고 학교마다 만들어 놓은 독서 기록장에 오늘 아침 읽은 책의 내용과 느낀점에 대해 간략하게 기록을 남깁니다. 이에 대한 검사 여부는 담임선생님마다 개성이 다르기 때문에 차이가 있을 수 있습니다.
수업시간으로 영역을 넓힌다면 '온책읽기'를 통한 교육인데요. 온 책 읽기는 여러 가지 의미를 담고 있는 좋은 책 한 권을 선택하여 수업시간을 활용하여 아이들과 함께 책을 읽어나가는 활동인데요. 그 책 한 권 속에 담겨져 있는 내용과 요소들을 다양한 교과목들과 연관지어 수업 시간에 활용하는 것입니다. 그렇게 책 한 권을 다 읽고 나면 국어 수학 사회 과학 도덕 음악 미술 체육 등 다양한 과목의 중요한 교육과정 목표를 달성할 수 있다는 장점이 있습니다. 그래서 이 온 책 읽기를 위한 책 한 권을 선택하는 과정이 굉장히 심사숙고하여 책을 선정하기도 한답니다.
1명 평가안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
교과서를 읽거나 학교 도서관을 이용하여 자유 독서 시간을 가집니다.
그리고 도서 감상문을 쓰거나 독서 토론을 가질 수 있습니다.
가끔 독서 퀴즈를 진행하거나 독서 경진 대회를 하기도 합니다.
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
초등학교에서의 독서 교육은 다양한 형태로 이루어지며, 아이들이 책에 흥미를 느끼고 읽기 능력을 향상시킬 수 있도록 돕고 있습니다. : 많은 학교에서는 정기적인 독서 프로그램이나 독서 동아리를 운영합니다. 이를 통해 아이들은 서로 책에 대해 이야기하고, 다양한 책을 읽는 기회를 가집니다. 수업 시간 중 일정 시간을 할애하여 독서를 할 수 있는 시간을 제공합니다. 아이들이 자유롭게 책을 선택하고 읽을 수 있는 환경을 조성합니다. 읽은 책에 대한 감상이나 생각을 기록하는 독서 일지를 작성하게 하여, 읽은 내용을 정리하고 스스로 반성할 수 있는 기회를 제공합니다. 전통적인 종이 책뿐만 아니라, 전자책이나 오디오북 등 다양한 매체를 활용하여 아이들이 흥미를 느낄 수 있도록 합니다.이러한 방법들을 통해 아이들이 독서를 재미있게 느낄 수 있도록 지원하고 있습니다. 집에서도 아이와 함께 다양한 책을 읽고, 그에 대해 이야기하는 시간을 늘려보는 것이 좋습니다. 책에 대한 긍정적인 경험을 쌓을 수 있도록 도와주세요!
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감사합니다.,.`
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
초등학교에서는 독서교육을 통해 다양한 장르의 책을 읽고 독후 활동과 토론을 진행합니다. 독서의 중요성을 강조하고 재미를 느낄 수 있도록 흥미로운 프로그램을 운영합니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
초등학교에서는 독서교육을 통해 다양한 장르의 책을 접하게 하고 독서후 토론이나 독후감 작성을 통해 내용을 이해하고 흥미를 느끼도록 합니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
독서감상활동이 포함됩니다. 독서를 한 후에 책에 대한 감상을 나누거나 줄거리 요약, 주제에 대한 토론을 통해 독해력을 키웁니다
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
교과서 및 독서 자료 활용입니다. 교과서에 포함된 문학작품, 역사적 글 등을 통해 아이들이 다양한 장르와 주제를 접할 수 있도록 합니다
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
학생들이 다양한 장르의 책을 접할 수 있도록 교사들이 도서관에서 추천하는 책 목록을 제공하거나 다양한 주제를 다룬 도서를 비치하여 선택의 폭을 넓힙니다. 또한 가정과의 연계하여 독서교육을 합니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
정규 수업 시간 내에 독서 시간을 따로 마련하여 학생들이 자유롭게 책을 읽도록 합니다. 이 시간 동안 학생들은 자신의 흥미에 맞는 책을 선택할 수 있습니다. 특별한 날이라 주를 정해 독서 활동을 집중적으로 진행합니다.
