안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
초등학교 국어 교육과정에서 글쓰기는 의견을 표현하고 전달하는 글쓰기, 이야기 구성하기, 설명하는 글쓰기, 서사적 글쓰기 등 다양한 형태로 이루어지며, 이를 통해 학생들의 문해력과 표현력을 함께 향상시키는 것을 목표로 합니다.
저학년에서는 주로 자신의 생각이나 경험을 간단히 기록하는 글쓰기부터 시작합니다. 예를 들어, 일기 쓰기나 관찰 일지 쓰기를 통해 일상생활 속 경험을 표현하도록 도와주며, 아이들은 이 과정에서 기본적인 문장 구조와 표현법을 익힙니다. 학년이 올라가면서는 의견을 제시하고 논리적으로 전개하는 글쓰기로 확장되어, 자신의 주장을 뒷받침하는 근거를 제시하거나 간단한 글의 형식을 갖추는 방법을 배우게 됩니다. 또한, 이야기 쓰기나 서사적 글쓰기도 중요한 부분으로 다뤄지는데, 이를 통해 상상력과 창의적인 구성 능력을 기르고, 사건의 흐름을 파악하고 표현하는 능력을 배양합니다. .
