초1은 성취도 중심이 아니라 발달, 관심,생활 습관 중심으로 평가합니다. 생활기복부에는 등수 대신 출결, 참여도, 과제수행, 태도, 협동성, 자기관리 능력, 기본학습습관 등이 기록됩니다. 국어와 수학 등 교과평가도 잘함, 보통, 노력 같은 성취 수준 중심으로 표시되고 학생의 성장과 발달 과정을 보여주는 것이 목적입니다.
초등학교는 현재 수행평가를 중심으로 하고 있으며 아이를 관찰하여 아이 개별적으로 평가를 하고 있습니다. 그리고 매학기 수행평가의 결과를 매우 잘함, 잘함, 보통, 노력요함 등 학교에 따라 3~4개 기준으로 분류한 결과를 통지하고 있습니다. 다만, 학교마다 다를 수도 있음을 참고하시기 바랍니다.