인지발달을 지원하기 위한 교사의역할은 무엇이죠?
반에 인지적으로 발달이 잘 되지 않은 학생이 있을수 있습니다~이럴때 인지발달을 지원하기 위한 교사의는 어떤 역할을 해야하나요?
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
교사는 인지 발달을 지원하기 위해 도전적이고 흥미로운 학습 활동을 제공하며, 비판적 사고와 문제 해결을 유도하고, 학생의 질문을 격려하며, 개별 학습 필요를 고려한 맞춤형 지도를 해야 한다고 생각합니다~!
만족스러운 답변이었나요?간단한 별점을 통해 의견을 알려주세요.안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
유아기는 아이들이 인지적으로 큰 발전을 겪는 시기 입니다.
이 때 인지발달은 아이들이 성장하는데 중요한 역할을 합니다.
이러한 유아기 인지발달은 교사의 적극적으로 참여하여 아이들의 뇌 발을 촉진시키는 것이 중요합니다.
따라서 교사는 아이들의 인지발달과 대한 이해와 함께 아이들의 개인적 특징을 잘 파악하여 적절한 교육방법을 제공하여야 합니다.
인지발달은 주로 탐색과 상호작용을 통해서 일어나기 때문에 아이들에게 적절한 교구 및 교재를 제시하고 탐색하고 경험을 해볼 수 있도록 하면서 아이들과 그 상황에 맞는 상호작용을 해주는 것이 좋습니다.
또한 이 과정에서 대상을 기억하고 모방하는 행동특성이 관찰되는 단계를 거칠수록 자기 중심적 사고에서 타인 중심적 사고가 가능해지고 명료하고 조직화된 인지가 가능해지는 시기 이기도 헙니다.
만족스러운 답변이었나요?간단한 별점을 통해 의견을 알려주세요.안녕하세요.
인지 발달을 지원할 수 있게끔 가정과 연계하여 가정에서의 교육이 이어질 수 있도록 할 수 있으며 개별화된 지도나 교재 등을 지원해 줄 수 있을 것으로 보입니다. 다만, 세부적인 방법은 학교급 등 여러 요인에 의해 달라질 수 있겠습니다.
만족스러운 답변이었나요?간단한 별점을 통해 의견을 알려주세요.안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
사실 특수반(도움반)을 전담하는 특수교사가 아니고서야 인지발달 측면에 있어서 도움이 필요한 아이에 대해서 100% 온전하게 지원해주는것은 사실상 불가능에 가깝습니다. 특수학생1명을 제외한 나머지20명의 학생들의 담임이기 때문입니다. 물론 특수아동의 발달 부진 정도에 따라서 달라질 수는 있겠으나 분명한것은 최소한의 학습결손을 방지하기 위한 역할은 해야한다는 것입니다.
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