아이가 곱셈과 나눗셈의 개념을 헷갈려합니다.
초등학생 자녀를 양육중입니다. 아이가 수학 교과를 공부함에 있어서 곱셈과 나눗셈의 개념을 헷갈려하고 구체적인 연산을 잘 하지 못해 고민입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 곱셈과 나눗셈의 개념을 헷갈려 할 수 있습니다.
아이는 아직 배우는 단계이고 기초적인 부분의 대한 인지가 제대로 되지 않았다면 용어의 이해도는 충분히 헷갈려 할 수 있습니다.
중요한 것은 아이가 이해도가 부족하면 아이의 이해를 도와주는 것인데요.
아이가 이해력이 부족하다면 실물물건 및 교구를 활용하는 것이 도움이 될 수 있어요.
예를 들면 피자, 사과를 나누고 곱해보는 것과 시계를 활용 등의 방법을 사용하여 아이의 이해도를 높여주는 것이 도움이 되어질 수 있겠습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
먼저, 곱셈의 개념을 확실히 이해시키는 것이 중요합니다
곱셈은 더하기를 반복하는것이라고 설명할 수 있습니다
예를 들어서 3X4는 3을 4번 더한것과 같다고 말해주세요 이때, 곱셈을 구체적인 실생활예시로 연결해주는 것이 도움이 됩니다 예를 들어서 "과일바구니에 사과가 3개씩 4개의 바구니에 담겨있으면 사과는 총 몇개일까?"와 같이 실제 상황을 들어서 설명하는 것입니다
이 과정에서 곱셈의기초적인 개념을 실생활에 연결지어 반복적으로 이해할 수 있도록 도와주세요
그 다음으로 나눗셈의개념을 설명할 때는 곱셈과 반대로 생각할 수 있게 하세요
나눗셈은 나누는것이라고 할 수 있는데 아이에게 나눗셈을 공평하게 나누는 개념으로 접근하는 것이 좋습니다ㅣ
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
수학의 개념은 추상적이라서 쉽게 설명을 하려면 구체적으로 보여주면서 설명하는 것이 좋습니다.
집에 있는 연필이나 블록을 활용하여 곱셈 개념을 설명해 주세요.
연필을 필통에 넣고 필통의 개수를 세면서 곱셈 개념을 설명할 수 있습니다.
나누기는 반대로 여러 명의 사람들한테 연필을 나누어 주는 개념으로 설명해 주세요.
안녕하세요.
먼저 곱셈과 나눗셈은 접근하는 방법과 사용되는 원리가 조금 다릅니다.
곱셈은 덧셈을 여러 번 하는 걸로 시작을 해요. 곱하기 3은 같은 수를 세 번 더하는 걸로 볼 수 있습니다. 그래서 여러 번 같은 수를 더하여서 곱하는 걸 이해하도록 유도해 주세요.
반대로 나눗셈은 곱셈의 역연산(반대의 연산)으로서, 곱한 것의 반대라고 보시면 돼요. 이것도 수가 작을 때에는 구체적인 조작물을 활용하는 게 도움이 될 수 있습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아이가 곱셈과 나눗셈 개념을 헷갈려핫다면 곱셈과 나눗셈의 기초가 되는 구구단부터 확실히 알게합니다
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
블록이나 사탕 등의 물체를 사용하여 시각적으로 곱셈과 나눗셈 과정을 보여주세요. 문제 상황을 그림으로 표현하여 시각적으로 이해하도록 돕습니다. 일상적인 상황에서 곱셈과 나눗셈 문제를 만들어 보세요.