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취약계층 아동을 위한 사회복지사가 학교·가정·지역사회와 연계해 실천할 수 있는 전략은 무엇일까요?

취약계층 아동이 교육·놀이·정서 지원을 균형 있게 받을 수 있도록, 사회복지사가 학교·가정·지역사회와 연계해 실천할 수 있는 전략은 무엇일까요?

3개의 답변이 있어요!

  • 천지연 어린이집 원장

    천지연 어린이집 원장

    어울누리

    ∙

    안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

    취약계층 아동을 위한 사회복지사가 학교. 가정. 지역사회와 연계해 실천할 수 있는 대표적인 전략은

    사각시대에 놓인 각 가정의 방문을 통해 제공해 주어야 할 부분이 무엇인지를 파악하는 것이 먼저 입니다.

    그리고 교육. 놀이. 정서 지원을 균형있게 제공해 주기 위해서는

    주기적인 모니터링. 상담. 교육프로그램 제공. 처우지원 등이 필요로 하겠습니다.

  • 김선민 초등학교 교사

    김선민 초등학교 교사

    충청북도 청주교육지원청 중앙초등학교

    ∙

    안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

    사회복지사는 학교,가정,지역을 잇는 사례관리 중심으로 개별 욕구를 평가하고, 학습과 놀이, 정서 프로그램을 통합 제공합니다. 교사,부모와 정기 소통하며 위기 신호를 공유하고, 지역 자원 연계와 부모교육,멘토링을 병행해 지속적 지원체계를 구축합니다.

  • 채수환 초등학교 교사

    채수환 초등학교 교사

    조남초등학교

    ∙

    안녕하세요.

    사회복지사가 먼저 복지 사각지대와 취약계층을 조기 발견하도록 하고, 학교의 교육급여, 가정의 바우처 지원, 사회의 센터 연계 등 다양한 각 기관에서의 지원 방안을 통합적으로 안내 및 연계해 주면 도움이 될 수 있습니다.