초등학생2힉년은. 뮤슨공뷰를 하나요
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.저희 아이도 맨날 뛰고있어요.. 하루에 5만보는 걷는듯합니다..ㅎㅎ초등 2학년 시기는[국어]는 읽기/쓰기 이해[수학]은 기초연산, 개념 이해를 중심으로 다지는 것이 핵심입니다.이를 위해 책 읽고 이야기 나누기, 생활속 계산을 통해 자연스럽게 익히게 해주세요!그리고 남자아이들의 경우 활동량이 많은것이 흔하기 때문에,충분히 몸을 쓰게하면서 학습은 짧고 집중적으로 하는것이 좋습니다.도움이 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
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6개월 아기 아쿠아리움갈때 유모차?
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.제 경험을 기반으로 답변드립니다.한적한 시간대(평일)에 아쿠아리움을 방문하신다면, 유모차를 끌고가시는게 좋습니다.6개월아기가 아무리 작더라도, 1시간 정도 계속 안고있기에는 어깨와 허리에 무리가 갑니다.그리고 아기 관련된 여러 준비물(물티슈, 간식, 분유 등)이 들어있는 가방 또한 들어야하니까요.하지만 복잡한 시간대(주말)에 방문하신다면, 붐비는 인파속에서 유모차를 끌기는 쉽지 않습니다.즉, 방문시점에 따라 선택하시면 되겠습니다.도움이 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
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어린이집 낮잠 적응 관련 질문입니다!
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.처음 등원에 낮잠까지 겹쳐 걱정이 많으시겠습니다ㅠ.ㅠ초기에는 낮잠 없이 조기 하원도 가능하지만, 장기적으로는 낮잠 적응이 아이 안정에 더 도움이 됩니다.다른 아이들에게 큰 방해는 없지만, 본인은 루틴 형성이 늦어질 수 있기 때문이죠.천천히 체류 시간을 늘리며 담요/애착인형 등으로 낮잠 적응을 도와주시는게 좋습니다.감사합니다.
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초등학생들에게 샤프보다 연필을 쓰게 하는 이유는??
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.초등 저학년은 필압 조절, 소근육 발달이 중요해서 샤프보다 연필이 더 적합합니다.연필은 샤프에 비해 힘 조절과 글씨 안정에 도움이 되고, 부러짐/심교체 등 방해요소는 적지요.결과적으로 집중 유지와 바른 쓰기 습관형성을 위해 연필이 권장되고 있습니다.도움이 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
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아이를작년에입학하고나총회때알게된엄마가있는데요ㅡ
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.상대의 과한 관심 때문에 스트레스 받으셨을것 같습니다.억지로 친해질 필요 없고, 선을 분명히 하되 예의 있게 거리를 두는 것이 가장 좋아요.예를들어, "개인적인 만남은 어렵지만 학교 관련 소통은 가능하다" 처럼 전달해보세요.반대표 역할도 필요한 범위만 참여하시고, 감정 소모되는 관게는 최소화하셔도 괜찮습니다.
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아이의 집중력 향상을 위해 놀이와 학습을 자연스럽게 연결할 수 있는 방법은 무엇일까요?
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.아이가 놀이에만 몰두해 보여 답답하고 걱정되실것 같습니다.이럴 때는 놀이 자체를 학습으로 연결해 "재미 속에서 배움을 만드는 것"이 가장 효과적이에요.예를들면.. 역할놀이 할때 과일가게에서 사과장난감 수를 세어보기.. 등 놀이안에 학습요소를 자연스럽게 넣어주세요.짧은 집중 -> 성공경험 -> 칭찬을 반복하면 집중력은 놀이를 통해 점진적으로 길러집니다.도움이 되셨으면 좋겠습니다.감사합니다.
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엄마랑 동생 좀 도와주세요. 동생 훈육하시는데 너무 걱정되네요
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.이 상황을 혼자 지켜보면서 얼마나 답답하고 마음이 아플지 정말 이해됩니다ㅠ.ㅠ지금처럼 체벌과 감정적인 훈육은 효과가 적고, 오히려 관계와 행동을 더 악화시킬 수 있어 방향을 바꾸는것이 필요해보입니다.동생에게는 혼나지 않는 대화시간을 만들어 속마음을 듣고, 작은 변화라도 인정해주는 방식이 도움이 될 것이며,어머님께는 잠시 쉬고 감정을 가라앉히는 것과, 필요하면 학교/상담 도움을 받아보자고 조심스럽게 말씀드려보는게 어떨까요..?많이 걱정되고 마음이 무거우실거 같습니다.위로드리며, 응원합니다!!제 답변이 도움되셨으면 좋겠습니다.감사합니다.
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만 2세 기본생활습관 어떤게 맞는가 ??
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.결론은 스스로 하게 하되, 좌절 직전에는 최소한으로 도와주는 방식이 가장 바람직합니다.교사는 자립 형성 목적,부모는 시간/정서 안정 목적이 커서 입장차이가 나는게 자연스럽습니다.처음은 아이가 시도하되, 부분적 도움을 주어 완성하는 경험을 반복하면 자립과 안정 모두를 잡을수 있습니다.도움이 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
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아이의 이중적인 성향을 어떻게 바라보고 지도해야 할까요?
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.아이 모습의 차이로 걱정되실 수는 있으나, 충분히 자연스러운 모습입니다.상황에 따라 다른 모습을 보이는 것은 적응력의 표현으로, 문제라기 보다 강점으로 봐주셔도되요 ㅎㅎ집은 안전한 공간이라서 에너지를 내려놓는 것이고,밖에서는 사회적 역할을 수행하는 모습일 수 있습니다.억지로 바꾸기보다 집에서도 감정 표현 기회를 늘리고 안정감을 유지해주는 것이 중요해요.도움이 되었으면 좋겠습니다.감사합니다.
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규칙을 잘 지키던 아이가 갑자기 반복적으로 어기는 경우, 그 배경에 어떤 심리적 요인이 있을 수 있을까요?
안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.갑작스러운 변화로 많이 당황스럽고 걱정되실 것 같습니다ㅠ.ㅠ이런 경우는 관심 욕구, 자율성 추구, 스트레스 또는 환경변화 등이 주로 원인이 됩니다.아이 입장에서는 "내가 선택하고 싶다"는 신호이거나 감정이 말로 표현되지 못한 행동일 수 있습니다.아이에게 규칙을 다시 상기시키기 보다, 감정 확인 후 선택권을 주는 방법이 도움이 됩니다.감사합니다.
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