안녕하세요. 김선민 전문가입니다.
기타 육아상담
Q. 부모가 자녀에게 세상을 가르치지 않고 편하게 봐주다가 일을 저지르고 늦게 수습하면 성격형성에 더 도움이 안 될까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.맞습니다. 아이가 세상을 제대로 이해하도록 도와주지 않고 방임하거나 문제 발생 후에야 개입하면, 책임감 부족이나 자기조절 능력 저하로 이어질수 있습니다 일관된 규칙과 따뜻한 훈육을 통해서 올바른 행동의 기준을 알려주는 것이 성격 형성과 사회성 발달에 더 긍정적 영향을 줍니다
유아교육
Q. 유아교육에 디지털교육 어떻게 접근해야 할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.유아교육에서 디지털교육은 흥미를 유도하고 다양한 학습 경허을 제공할수 있다는 장점이 있지만 과도한 사용은 집중력 저하와 사회성 발달에 영향을 줄수 있습니다. 따라서 놀이 중심 균형잡힌 접근이 중요하며, 디지털 도구는 보조 수단으로 활용하되 교사의 지도와 부모의 관리가 함꼐 이뤄져야 효과적입니다
유아교육
Q. • 아이의 학습 동기를 유지하기 위한 부모의 현실적 지원 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 작은 노력에도 진심 어린 칭찬과 관심을 표현하세요. 결과보다는 과정을 인정해주는 태도가 학습 동기를 높입니다. 일정한 시간에 공부할 수 있도록 규칙적인 생활습관을 돕고, 방해요소를 최소화한 조용하고 편안한 학습 공간을 마련해주세요
유아교육
Q. 자녀의 스마트폰을 언제까지 확인해야할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.부모로서 걱정하는 마음은 당연하지만 아이의 자율성과 신뢰도 중요합니다. 초등학교 고학년까지는 보호 목적의 확인이 이해되지만, 중학생이 되면 점차 대화를 통해 신뢰를 쌓으며 확인 빈도를 줄이는 게 바람직합니다.
양육·훈육
Q. 나 자신을 자랑스럽게 느끼는 자존감 올리는 방법을 알려주세요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자존감은 작은 성취를 인정하고 자신을 다정하게 대하는 습관에서 자랍니다. 매일 '오늘 이것만은 잘했어'하고 자신을 칭찬하는 연습이 큰 힘이 됩니다. 또한 과거의 성공과 강점을 떠올리며 스스로의 가능성을 되새기는 일도 매우 효과적입니다. 완벽함보다 노력하는 내가 자람스럽다는 걸 매일 스스로에게 말해주세요
양육·훈육
Q. 보육교사의 기본 자질은 무엇이 있을까요?!
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.보육교사의 기본 자질은 따뜻한 애정, 인내심, 일관된 태도, 관찰력, 소통 능력입니다. 아이의 인성과 성격 형성에 깊은 영향을 주기 때문에, 정서적 안정감을 주는 존재가 되어야 하며 실수에도 이해와 지도를 우선해야 합니다. 가르치는 사람이기보다 함꼐 자라는 동반자의 마음으로 아이를 대하는 것이 가장 옳습니다
유아교육
Q. 부모님이 편찮으시거나, 힘든일이 있으면 아이들은 왜 금방 성숙해지는걸까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.맞습니다. 부모가 편찮으시거나 어려움을 겪을 때 아이는 자신이 의지할 대상이 불안정하고다고 느끼며, 자연스럽게 역할 전환이 일어납니다. 어리광보다 책임이 더 먼저이고, 스스로 해야 할일이 많아지다 보니 감정조절과 행동통제가 빨라지는 경우가 많습니다. 이는 생존본능과 환경 적응력 일환입니다
양육·훈육
Q. 부모와 아이는 닮아가는게 맞는걸까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.부모와 아이는 오랜 시간 함께 지내며 말투, 행동, 감정 표현 방식이 자연스럽게 닮아갑니다. 이는 유전뿐 아니라 모방과 환경의 영향 떄문입니다. 특히 부모의 양육태도는 아이의 자존감, 정서 조절, 대인관계 형성에 큰 영향을 주고 결국 아이 세계관과 삶의 태도에 중요한 밑바탕이 됩니다
유아교육
Q. 학교에서 핸드폰 사용을 금지하는것도, 아이들 교육에 도움이 되는걸까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.수업 전 핸드폰을 걷고 종료 시 자율 회수하는 시스템은 집중력 햐상과 학습 몰입에 효과적입니다. 방해 요소를 줄여 수업의 질을 높이는 장점이 있으며, 자율 회수는 책임감과 자기 조절력을 키울수 있습니다. 단점으로는 긴급 연락 어려움과 일부 학생들의 불안감이 있어 사전 안내와 신뢰 기반 운영이 중요합니다
양육·훈육
Q. • 문제 행동을 보이는 친구와의 관계, 자연스럽게 거리 두는 방법이 있을까요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자녀가 문제 행동을 보이는 친구와 자연스럽게 거리 두도록 하려면 강한 통제보다 자율적 판단을 돕는 대화가 중요합니다. 다른 친구들과 어울릴 기회를 늘리는 활동(방과후 수업, 그룹 놀이, 취미활동)을 제안해 자연스럽게 관계폭을 넓히면 거리 두기가 무리 없이 이루어집니다