안녕하세요. 박수진 전문가입니다.
Q. 아이가 독서 후 내용을 요악하는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.책을 읽기 전에 이 이야기를 통해 무엇을 배우고 싶은지? 라는 질문으로 목표를 세우게 합니다. 책의 제목이나 표지 그림을 보고 어떤 내용일지를 추측하게 하여 흥미를 유도합니다. 읽으면서 중요한 부분이나 인상 깊었던 문장을 메모하도록 유도합니다.
Q. 아이가 시나 이야기를 읽고 감정을 이해하는데 어려움을 느낍니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.다양한 감ㅓㅇ을 나타내는 카드나 그림을 만들어 보여주고 그 의미를 설명하빈다. 일상적인 상황에서 아이가 느끼는 감정을 이야기하도록 유도합니다. 이야기를 읽기전에 질문하여 아이의 생각을 이끌어 내는 것도 좋습니다.
Q. 아이가 자신의 생각을 글로 표현하는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.매일 짧은 일기를 쓰도록 유도합니다. 하루 동안 있었던 일이나 느낀 감정을 자유롭게 기록하도록 하여 자연스럽게 글쓰기 습관을 기릅니다. 특정 주제를 정해주고 그에 대해 자유롭게 써보도록 하는 것도 좋은 방법으로 생각됩니다.
Q. 아이가 글쓰기 주제를 잡기 힘들어 합니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.아이와 함께 다한 주제를 브레인스토밍하여 리스트를 만듭니다. 일상적인 경험이나 관심사를 바탕으로 주제를 정하도록 유도합니다. 사진이나 그림을 ㅗㅂ여주고 그에 대한 이야기를 써보도록 합니다. 시각적인 자료는 상상력을 자극합니다.
Q. 아이가 국어 문법 규칙을 기억하지 못합니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.문법이 ㅙ 중요한지 간단하게 설명해 주며 흥ㅣ를 유도합니다. 일상에서 자주 사용하는 표현이나 말에 대해 문법 규칙이 어떻게 적용되는지를 보여줍니다. 다양한 문장 구조나 품사를 도표로 정리하여 시각적으로 이해하도록 합니다.