안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
유아교육
Q. 등하교 언제까지 같이 해주는게 좋을까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.등하교를 언제까지 같이 해줄지는 아이의 나이, 성격, 그리고 주변 환경에 따라 달라질 수 있습니다. 아이가 스스로 걷는 것에 자신감을 갖고 안전수칙을 잘 지킨다면 점차 혼자 보내는 것이 좋습니다. 하지만 아직 주변이 위험하거나 아이가 불안해한다면 함께 해주는 것이 안전합니다. 부모님의 관심과 신뢰를 바탕으로 조금씩 독립심을 키울 수 있도록 격려하며 상황에 맞게 유연하게 조절하는 것이 중요합니다. 아이와 충분히 대화하며 아이가 스스로 준비되었다고 느낄 때 혼자 등하교를 시도해보는 것이 좋습니다. 안전이 최우선이지만 자립심도 함께 길러주는 균형이 필요합니다.
양육·훈육
Q. 아이를 키우는 부모들은, 딩크족과 다른점이 무엇이 있나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이를 키우는 부모들은 딩크족과는 삶의 우선순위, 일상 리듬, 가치관에서 분명한 차이를 보입니다. 부모는 자녀 양육을 통해 인내심, 책임감, 공감 능력 등 삶의 깊은 통찰을 얻고 아이의 성장 과정을 함께 경험하며 새로운 기쁨과 어려움을 마주합니다. 반면 딩크족은 자신만의 시간과 자원을 자유롭게 활용하며 자기계발이나 여행 등 다양한 경험에 더 집중할 수 있습니다. 즉 부모는 가족 중심의 의미와 헌신, 딩크족은 개인적 성취와 자유의 가치를 더 크게 느끼는 경우가 많습니다. 양측 모두 각자의 방식으로 인생을 풍요롭게 만들어가지만 자녀를 키우는 경험은 독특한 성장과 삶의 지혜를 남깁니다.
유아교육
Q. 학원 선생님이 자주 교체되는건, 학원의 문제일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.학원에서 선생님이 자주 교체되는 원인은 다양할 수 있습니다. 학원 운영의 문제 예를 들면 낮은 급여나 열악한 근무 환경, 체계 없는 인사 관리가 흔한 원인 중 하나입니다. 또한 학생이나 학부모와의 잦은 마찰, 업무 과중으로 인한 스트레스, 또는 강사의 수업 방식이 학원과 맞지 않는 경우도 영향을 줄 수 있습니다. 학원 측의 체계적인 지원 부족이나 강사의 개인적 사정도 선생님 교체에 영향을 미칠 수 있습니다. 단순히 한 가지 문제라기보다는 운영 환경, 인간관계, 강사 적응의 복합적 결과로 볼 수 있습니다.
놀이
Q. 왜 아기들만 보면 저절로 혀짧은 소릴 내게될까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아기 앞에서 저절로 혀짧은 소리나 높은 목소리를 내는 것은 '모성어' 혹은 '아기 말투'라 불리는 자연스러운 행동입니다. 이 말투는 본능적으로 아기의 주의를 끌고 감정적 교감을 이끌어내며 아기가 언어를 배우기에 쉬운 환경을 만들어주는 과학적으로 입증된 효과가 있습니다. 혀짧은 소리, 높고 경쾌한 톤, 반복되는 단어와 과장된 억양은 모두 아기 뇌의 언어 발달과 사회적 애착 형성에 긍정적 영향을 주기 때문입니다. 이는 전 세계 다양한 문화권에서도 나타나는 공통적 현상이며 아기의 반응이 더 밝아지고 사회적 유대감도 깊어집니다. 본능적 본성에 기반하면서도 학습에 실제로 이로운 방식이라 할 수 있습니다.
놀이
Q. 더운날 시원한 실내 활동으로 뭐가 좋을런지
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.더운 여름에는 집에서 즐길 수 있는 가족 보드게임으로 카르카손, 스플렌더, 팬데믹, 루미큐브, 딕싯 등이 추천되며 쉬운 규칙과 모두가 함께 어울릴 수 있어 가족 모두가 즐길 수 있습니다. 또한, 가까운 도서관에서는 여름방학 무료 프로그램이 다채롭게 준비되어 있어 어린이도서관 홈페이지에서 온라인으로 독서·창작·영화상영 등 예약 후 참여할 수 있습니다. 박물관이나 과학관, 문화센터의 여름 프로그램도 미리 홈페이지에서 신청이 가능하니 실내에서 시원하게 새로운 활동을 경험해 보기 좋습니다.
양육·훈육
Q. 고집센아이이기적인아이의올바른훈육
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.고집이 세고 이기적인 아이에게는 비난이나 억압적 통제보다 아이의 감정을 인정하면서 명확한 규칙과 일관된 한계를 제시하는 것이 중요합니다. 아이가 자신의 의견을 충분히 표현하도록 기회를 주되 타인의 감정과 권리도 존중해야 함을 설명하세요. 행동의 결과를 분명히 알려주고 바람직한 행동을 보였을 때 충분히 공감하고 칭찬해 주는 것이 효과적입니다. 부모의 감정을 솔직히 말하면서도 지나친 꾸짖음이나 감정적인 반응은 피하는 것이 좋습니다. 지시보다는 대화를 통한 설득을 시도하고 규칙 위반 시에는 예고된 결과를 일관되게 적용해야 합니다.
유아교육
Q. 학습 계획을 세울 때 아이의 의견을 충분히 반영하는 방법이 궁금합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.학습 계획을 세울 때는 먼저 아이의 생각과 바람을 진심으로 묻고 들어주세요.“너는 어떤 과목을 더 해보고 싶니?” “공부할 때 힘들었던 점은 뭐였어?”처럼 구체적으로 질문해 아이가 의견을 내도록 유도하면 좋습니다. 아이가 말하는 내용을 그대로 적어 함께 보고 현실적으로 가능한 부분은 직접 수정하거나 조율해보게 하세요. 중요한 건 부모의 기준을 먼저 내세우기보다 아이가 선택 가능한 범위를 정해주는 것입니다. 계획 세우는 과정에서 칭찬과 격려로 참여 의욕을 북돋우고 결과보다 함께 고민해보는 경험에 의미를 두면 자기주도성이 자라날 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 사회성이 부족한 아이를 위한 집에서 할 수 있는 협동 활동 예시가 궁금합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이의 사회성과 협동심을 길러주고 싶은 고민 충분히 이해합니다. 집에서 할 수 있는 협동 활동으로는 ‘요리 함께 하기’가 있습니다. 아이와 역할을 나누어 샌드위치나 주먹밥을 만들며 서로 도와주고 의견을 조율하는 경험을 해볼 수 있어요. ‘공동 작품 만들기’도 추천합니다. 큰 종이에 가족 모두가 그림을 그리며 하나의 이야기를 만드는 과정은 배려와 협동을 자연스럽게 익히게 해줍니다. ‘보물찾기 미션’도 재미있게 협동하는 활동입니다. 가족이 작은 팀이 되어 단서를 찾으며 서로 도와주다 보면 유대감도 쌓이고 성취감도 맛볼 수 있습니다. 중요한 것은 활동 결과보다 함께하는 과정에서 서로 존중하고 격려하는 분위기를 만들어주는 것입니다.
양육·훈육
Q. 친구와의 갈등 상황에서 아이가 스스로 해결할 수 있도록 도와주는 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이들이 친구와 갈등을 겪을 때 부모로서 걱정이 크실 거라 생각합니다. 이럴 때는 아이의 감정을 먼저 충분히 들어주고 “네가 속상했겠구나”라며 공감해 주세요. 즉각적인 해결이나 충고보다는 아이가 어떤 상황이었고 어떤 마음이 들었는지 스스로 말하게 유도하는 것이 중요합니다. 함께 여러 가지 해결 방법을 생각해보고 아이가 직접 선택할 수 있도록 도와주면 자기주도적 문제 해결력이 자랍니다. 갈등을 푸는 과정에서 필요한 말이나 행동을 역할극처럼 연습해보는 것도 큰 도움이 됩니다. 무엇보다 결과보다는 과정에 대한 응원과 지지를 보내 주시면 아이는 점차 자신만의 방식으로 친구와의 문제를 해결하는 힘을 기를 수 있습니다.
유아교육
Q. 자기주도 학습이 어려운 아이에게 동기를 부여하는 현실적인 방법을 알고 싶어요.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 자기주도 학습에 어려움을 겪을 때 부모님의 마음이 얼마나 힘든지 공감합니다. 이럴 때는 공부 자체보다는 아이의 관심사나 강점을 알아주고 작은 목표를 설정해 성공 경험을 쌓게 해보세요. 칭찬은 노력에 초점을 맞추고 결과보다는 과정을 인정해주는 말이 큰 힘이 됩니다. 엄마, 아빠도 어릴 적 어려움을 겪었던 경험을 공유하며 공통점을 찾아보는 것도 좋습니다. 학습 계획을 아이와 함께 세워보고 짧은 시간이라도 아이가 주도적으로 선택하게 하면 자기 결정감이 자라납니다. 무엇보다 조급함을 내려놓고 아이가 천천히 자기 속도를 찾을 수 있도록 지지해주는 것이 가장 큰 동기부여가 됩니다.