안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
유아교육
Q. 모든 친구와 친하기는 사실상 어려운것 아닐까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.모든 친구와 친하게 지내는 것은 현실적으로 쉽지 않은 일입니다. 누구나 마음이 맞는 친구가 있고 자연스럽게 더 가까워지는 사람이 생기기 마련입니다. 꼭 모두와 친해야 한다기보다는 기본적인 예의와 배려를 지키며 적절한 거리를 유지하는 것이 더 중요하다고 생각합니다. 아이도 끼리끼리, 마음이 잘 맞는 친구들과 어울리면서 자신만의 관계를 만들어가는 과정이 필요합니다. 다만 갈등이 생겼을 때 스스로 해결해 볼 수 있도록 도와주고 다양한 친구를 존중하는 태도를 자연스럽게 알려주면 충분합니다. 모든 친구와 완전히 친할 필요는 없으니 아이가 편안하게 관계를 만들어갈 수 있도록 믿고 지지해 주는 것이 중요합니다.
기타 육아상담
Q. 요즘 들어 이상하게 아이가 소변을 팬티에 지립니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.갑자기 아이가 밤에만 소변을 조금씩 지리는 모습이 걱정되실 것 같습니다. 예전에는 이런 일이 없었다면 최근 피곤하거나 스트레스를 받는 일이 있었는지 돌아보는 것도 도움이 될 수 있습니다. 간혹 성장기 아이들이 성장통이나 일시적인 긴장, 혹은 변화된 환경에 적응하면서 이런 증상을 보이기도 합니다. 수분 섭취가 늦은 시간에 많았는지 취침 전 화장실을 자주 잊지는 않는지 체크해 보세요. 특별히 통증이 있거나 소변 색, 냄새에 이상이 없다면 대부분 시간이 지나면서 자연스럽게 해결되는 경우가 많습니다. 하지만 증상이 오래 지속되거나 점점 심해진다면 소아과에 상담을 받아보시는 것이 도움이 될 수 있습니다. 아이에게 괜찮다고 다정히 이야기해주시는 것이 무엇보다 큰 힘이 됩니다.
유아교육
Q. 아이가 유치원 가기 전에 티비를 꼭 보고 나가야 합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.저 역시 아이의 루틴이 조금만 달라져도 아침이 힘들어지는 경험이 있습니다. 아이에게는 만화가 하루를 시작하는 습관이라 갑자기 바뀌면 서운하고 힘들 수 있습니다. 하지만 엄마도 출근이나 급한 일정이 있으니 항상 맞춰줄 수는 없는 현실입니다. 이런 경우에는 미리 "오늘은 만화를 못 볼 수도 있어"라고 예고해 주는 것이 도움이 됩니다. 그리고 아이가 서운해하면 "엄마도 네 마음 이해해, 내일은 다시 볼 수 있을 거야"라고 공감해 주세요상황빈도수를 줄여가며 자연스럽게 미디어노출을 줄여주시면 좋습니다.상황이 허락된다면 간단하게 읽을 수 있는 동화책이나 짧은 놀이로 대체해주는 것도 한 방법입니다. 엄마와 아이 모두를 위한 작은 변화가 서로를 더 이해하게 만들어 줄 것이라 생각합니다.
기타 육아상담
Q. 분수대에서 피부염 전염 가능성도 있나요?!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아파트 분수대에서 아이들이 자유롭게 놀 경우 피부염이나 감염병에 걸릴 위험이 있습니다. 물이 정기적으로 소독되지 않으면 세균이나 바이러스가 쉽게 번식할 수 있어 접촉성 피부염이나 아토피 피부염이 악화될 수 있습니다. 또한 노로바이러스나 대장균 등으로 인한 장염, 수족구병, 급성 결막염 같은 전염성 질병도 퍼질 수 있습니다. 레지오넬라증 같이 분수대 물비말로 감염되는 호흡기 질환도 드물게 발생할 수 있습니다. 아이가 분수대에서 놀고 난 후에는 반드시 깨끗이 씻기는 것이 중요하며 상처가 있거나 피부가 약한 경우는 가급적 이용을 피하는 것이 좋습니다.
유아교육
Q. 초등학교 4학년인데 학습 계획을 세울 때 아이가 현실적인 목표를 세우도록 돕는 방법이 궁금합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.초등학교 4학년 아이가 목표를 너무 높게 또는 낮게 잡을 때, 현실적인 목표를 세우도록 돕는 대화법은 다음과 같습니다.먼저 아이가 세운 목표에 대해 “이 목표를 주어진 시간 안에 해낼 수 있을까?”라고 물으며 스스로 현실성을 점검하게 유도합니다.“만약에 시간이 부족하다면, 어느 부분을 줄일 수 있을까?” 또는 “조금 더 도전하고 싶다면 어느 부분을 높여볼까?”라고 추가 질문을 통해 조정의 가능성을 함께 찾아봅니다.예시 경험이나 주변 친구 사례(“친구들도 이 정도면 일주일에 할 수 있었어”)를 언급하면 아이가 비교하며 기준을 잡기 쉽습니다.최종적으로 아이가 수정한 목표에 대해 “이 정도면 너무 힘들지 않고 노력하면 할 수 있겠네. 엄마도 응원할게!”라고 긍정적으로 마무리하며 자기주도성을 북돋아주면 도움이 됩니다.
유아교육
Q. 초등학교4학년 또래 친구의 부정적인 언어 습관이 우리 아이에게 영향을 줄 때 대처법이 궁금합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이에게 친구의 부정적인 언어 습관이 옮겨올 때는 먼저 아이와 솔직하게 대화하며 왜 그런 말을 쓰게 됐는지 이유를 들어주세요. 욕설이나 나쁜 말이 듣기에 어떠한지 다른 사람에게 어떤 영향을 미치는지도 함께 이야기해주는 것이 좋습니다. 부모가 긍정적인 언어를 자주 사용하고 본보기를 보이면서 불편한 상황에서도 적절하게 표현하는 방법을 알려주세요. 아이가 올바른 말을 선택했을 때는 구체적으로 칭찬해주고 친구 관계에서 불편함이 생겼을 때는 함께 대처법을 찾아보는 것도 필요합니다. 마지막으로 아이에게 자신을 표현하는 다양한 방법과 말의 힘을 가르치며 자신감을 심어주는 것이 중요합니다.
유아교육
Q. 초등학교4학년 자녀가 친구와의 약속을 지키지 못할 때 부모가 해줄 수 있는 교육 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 친구와 약속을 잘 지키지 못할 때는 우선 아이의 이야기를 충분히 들어주고 왜 지키기 어려웠는지 공감해주는 것이 중요해요. 약속의 의미와 신뢰가 왜 소중한지 구체적인 예시를 들어 설명해 주세요. 다음 약속을 할 땐 구체적으로 언제, 어디서, 어떻게 지킬지 함께 계획을 세워보는 것도 도움이 됩니다. 약속을 성공적으로 지켰을 때는 작은 칭찬을 해주어 책임감과 자신감을 키워줄 수 있어요. 약속을 어겼을 때는 비난 대신 ‘다음엔 어떻게 하면 좋을까?’ 하고 함께 대안을 찾는 태도가 필요합니다. 이런 경험이 쌓이면서 아이도 점점 신뢰의 가치를 배우고 실천하게 됩니다.
양육·훈육
Q. 23개월아기 어린이집 친구한테 물림 , 긁힘 당했을때 어떻게 해야할까요
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.엄마로서 정말 속상하시고 답답할 수밖에 없을 것 같아요. 아직 어린 우리 아기가 반복해서 친구들에게 물리고 긁히면 ‘내가 뭘 더 해줘야 하나, 그냥 넘어가도 되는 건가’ 자꾸 마음이 쓰이죠. 선생님께 이야기할 때 혹시나 아이에게 불이익이 가지 않을까 걱정하는 것도 너무나 자연스러운 엄마 마음이에요. 하지만 아이가 반복적으로 다치는 상황에서는 분명히 선생님께 조심스럽게 말씀드려서 상황을 정확히 전달하고 도움을 요청하는 게 맞다고 생각해요.아이에게는 ‘아플 땐 꼭 엄마나 선생님께 말해도 돼’ 하고 용기를 심어주는 게 중요해요. 동시에 감정이 상했을 때 어떻게 표현하는지 혹은 장난감을 빼앗거나 빼앗겼을 때 어떻게 행동해야 하는지도 단계적으로 알려주면 좋을 것 같아요. 엄마가 아이 편에서 지켜봐주고 있다는 느낌을 주면 아이도 점점 더 자신을 보호하는 방법을 배우게 될 거예요.지금 충분히 잘 하고 계시니 너무 자책하지 마시고 선생님과 차분하게 대화로 풀이될 수 있기를 응원할게요.
기타 육아상담
Q. 아이가 간식을 친구들에게 나눠 주는데
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 간식을 친구들에게 나눠 주는 건 배려심과 나눔의 마음이 자라는 과정이니 칭찬해 주세요. 다만 본인만 일방적으로 나눠 주고 받지 못해 속상해할 수 있으니 “네가 친구들에게 잘 나눠주어서 정말 자랑스럽지만 가끔은 너도 친구로부터 받고 싶은 마음이 있으면 솔직하게 이야기해도 괜찮아”라고 부드럽게 말해 주세요. 또한, 친구와 주고받는 것이 자연스러운 일임을 알려주고 아이가 스스로 기분을 표현할 수 있도록 격려하는 것도 중요합니다. 아이의 배려심을 존중해 주면서도 자신을 돌보는 방법도 함께 가르쳐 주세요.
양육·훈육
Q. 완벽주의적 성향은 왜 생기는 건가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.완벽주의 성향은 유전적 기질과 후천적 환경이 복합적으로 작용해 나타납니다. 특히 부모나 주변인의 높은 기대와 강요, 실수를 용납하지 않는 양육 태도가 큰 영향을 미쳐 아이가 완벽해야만 인정받는다는 믿음을 내면화할 수 있습니다. 이러한 환경에서는 아이가 자신을 끊임없이 평가하고 자신의 가치를 증명하려 하면서 완벽주의가 형성됩니다. 따라서 강압적이고 과도한 요구가 완벽주의 성향을 키우는 주요 원인 중 하나라고 할 수 있습니다. 완벽주의는 타고난 성향뿐만 아니라 양육 환경과 사회적 기대가 함께 만들어내는 결과입니다.