안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
양육·훈육
Q. 친구와의 다툼 후 화해를 어려워하는 아이를 위한 부모의 조언은 무엇인가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.친구와 다툼 후 화해를 어려워하는 아이에게 부모는 먼저 감정을 공감해 주는 것이 중요합니다. 아이가 친구에게 다가가는 것이 쉽지 않음을 인정해주고 “미안해” 또는 “같이 놀자”와 같이 간단한 말을 연습하도록 권유하세요. 부모가 친구 역할을 맡아 아이와 상황극을 해보면 실제 상황에서 덜 어색하게 느끼는 데 도움이 됩니다. 직접 말로 전하기 어렵다면 짧은 쪽지나 작은 선물로 마음을 전하는 방법도 안내할 수 있습니다. 시도 자체를 칭찬하며 용기를 북돋아 주고 과정에서 느낀 감정을 함께 이야기하며 긍정적인 관계 회복 경험을 쌓도록 도와주세요.
놀이
Q. 어린이 도서관은, 일반 열람실에 비해서는 자유로운 공간아닌가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.어린이 도서관은 일반 열람실에 비해 훨씬 자유로운 분위기를 지니는 공간입니다. 아이들이 책을 읽으며 소곤소곤 이야기를 나누거나 때로는 조금 시끄럽게 활동하는 모습도 자연스럽게 받아들여집니다. 실제로 많은 어린이 도서관은 약간의 소란이나 소음이 있을 수 있음을 인정하며 아이들의 특성을 존중하는 운영 방침을 가지고 있습니다.그러나 기본적인 규칙은 존재합니다. 뛰어다니거나 큰 소리로 떠드는 행동, 도서 훼손, 음식물 반입 등은 제지하는 경우가 많습니다. 주요 목적은 누구나 편안하게 이용할 수 있도록 '타인에게 방해가 되지 않도록 배려하는 선'에서 규제가 이뤄진다는 점입니다.즉, 어린이 도서관은 아이들이 조금 더 자유롭게 활동할 수 있는 공간이지만 최소한의 공공질서와 타인에 대한 배려는 지켜야 합니다.
유아교육
Q. 초등학교 4학년 내향적인 아이가 새로운 친구를 사귈 수 있도록 도와주는 실천적 방법이 궁금합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.내향적인 아이가 새로운 친구를 사귀도록 돕기 위해 부모는 먼저 아이의 느린 속도를 존중해주고 조급하게 다그치지 않아야 합니다. 집에서 가족끼리 인사나 간단한 대화 연습을 자주 시켜 “같이 놀래?”, “안녕?” 같은 짧은 말을 자연스럽게 꺼낼 수 있도록 도와주세요. 아이와 1:1이나 소규모에서 보드게임, 퍼즐, 역할놀이 등 협력 활동을 하며 소통 연습을 해볼 수 있습니다. 아이가 관심을 갖는 모임이나 취미활동에 참여시켜 또래와 자연스럽게 만날 기회를 만들어 주는 것도 좋습니다. 새로운 시도에 용기를 낸 점은 꼭 칭찬해주고 친구가 적거나 조용히 노는 것이 결코 단점이 아니라는 점을 인정해 주세요. 부모가 적극적으로 옆에서 격려하고 기다려주는 태도가 아이의 자신감을 길러줍니다
양육·훈육
Q. 어릴 적 환경은 정서나 인격에 얼마나 영향을 미치나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.어린 시절 환경은 정서와 인격 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다.예민한 기질을 가진 아이가 가난한 환경에서 잦은 야단과 꾸지람을 경험하면 불안, 우울 등 정서적 어려움이나 낮은 자존감을 겪을 위험이 높아집니다. 특히 민감한 아이일수록 환경의 부정적 영향을 더 크게 받는 경향이 있습니다. 하지만 양육 환경이 개선되고 정서적 지지가 제공된다면 부정적인 영향은 완화될 수 있습니다. 상처만 남는 어른이 되는 것은 아니며 아이의 회복력과 환경적 변화에 따라 충분히 긍정적으로 성장할 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 19개월 남아인데 벌써부터 성격이 나타나는 것일까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.19개월 아이는 아직 감정을 조절하는 능력이 미숙해 자주 울거나 소리를 지를 수 있습니다. 이런 반응은 발달 과정의 일부로 성격이 고정된 것은 아닙니다. 아이가 장난감을 던질 때는 위험하지 않게 제지하고 감정을 말로 표현하도록 도와주세요. 일관된 관심과 따뜻한 반응이 올바른 정서 발달에 도움이 됩니다. 성격은 시간이 지나며 충분히 변화하고 성장할 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 예의있는 아이들은 어떤 가정교육을 받았을까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.예의 있는 아이들은 주로 부모로부터 직접적인 가정교육의 영향을 많이 받습니다. 부모가 평소에 공손한 말투로 대화하고 타인을 배려하는 행동을 실천한다면 아이도 자연스럽게 이를 본받게 됩니다. 아이들은 주변 어른들의 언행을 관찰하며 모방하기 때문에 부모의 행동 자체가 중요한 교육자료가 됩니다. 또한 부모가 반복적으로 예의의 의미와 필요성을 설명해주고 구체적인 상황에서 친절하게 지도해주면 아이들은 예의의 중요성을 내면화할 수 있습니다. 꾸준한 칭찬과 긍정적인 피드백도 아이의 동기를 높여줍니다. 반대로 부모가 좋은 언행만 말로 강조하고 실제로 실천하지 않으면 아이들이 혼란스러워할 수 있습니다. 일상에서 작은 예절 실천이 쌓이면서 자연스럽게 예의 바른 태도가 형성됩니다.
유아교육
Q. 한자를 효과적으로 배우는 방법이 있을까요?!!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.한자를 효과적으로 배우기 위해서는 아이의 흥미와 이해 과정을 잘 살피는 것이 중요합니다. 한자를 단순히 그림처럼 스캔하듯 외우는 방법은 짧은 시간에 많은 글자를 접할 수 있지만 오래 기억되기 어렵고 실생활에 적용하는 데 한계가 있을 수 있습니다. 반면 직접 한자를 반복해서 써보면 글자의 모양과 획순, 뜻을 더 깊이 익힐 수 있어 기억에 오래 남습니다. 그림이나 이야기를 곁들여 한자의 의미를 연결해 주면 더욱 학습 효과가 높아집니다. 짧은 시간에 여러 번 써보고 익숙해진 한자는 실생활 단어에서 찾아 읽는 경험을 곁들이면 좋습니다. 무엇보다 꾸준히 재미있게 학습할 수 있도록 칭찬과 격려를 아끼지 않는 것이 가장 큰 힘이 됩니다.
유아교육
Q. 아이에게 한글을 어떻게 가르쳐야 할까요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 한글을 재미있게 배울 수 있도록 일상 속에서 자연스럽게 경험을 늘려주는 것이 좋습니다. 친숙한 동화책이나 만화를 함께 읽으며 글자에 대한 호기심을 자극해 보세요. 아이가 좋아하는 단어로 짧은 낱말카드를 만들어 게임처럼 맞히게 하는 활동도 도움이 됩니다. 노래를 따라 부르거나 한글로 된 간단한 노래 가사를 읽어보는 것도 효과적입니다. 그림 그리기와 함께 글씨를 써보게 하면서 쓰기에 대한 두려움을 줄여주세요. 무엇보다 칭찬과 격려를 아끼지 않고 조금씩 배우는 과정을 함께 즐기는 것이 중요합니다. 아이가 부담을 느끼지 않도록 천천히, 즐겁게 접근하는 것이 큰 힘이 됩니다.
양육·훈육
Q. 자녀가 또래 집단에서 리더십을 키울 수 있도록 도와주는 방법이 궁금합니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이가 또래 집단에서 리더십을 키우도록 돕기 위해서는 일상에서 작은 기회를 자주 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어 집안일이나 가족 활동에서 아이에게 책임을 주고 스스로 결정해볼 수 있도록 유도해 보세요. 친구들과 놀 때는 갈등 상황에서 다양한 해결책을 모색하도록 질문을 던지며 조정자의 역할을 경험하게 할 수 있습니다. 가족이나 친구들과의 모임에서 아이의 의견을 자연스럽게 물어보고 그 의견을 존중해주는 태도를 보여주세요. 함께하는 활동에서는 아이가 주도적으로 의견을 내고 역할을 분배하는 과정을 격려해 주세요. 리더십은 타인을 배려하는 공감과 협력의 힘에서 시작되니 아이가 다른 사람의 입장을 이해하도록 대화로 이끌어 주는 것도 큰 도움이 됩니다. 아이가 보여주는 작은 변화와 시도를 인정하고 자주 칭찬해 주신다면 리더십은 자연스럽게 자라나게 됩니다.
놀이
Q. 큐브를 잘하게 되면, 어떤 능력치가 좋아지는건가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.큐브를 잘하게 되면 여러 가지 능력치가 함께 발달합니다. 먼저 눈으로 큐브의 색과 위치를 빠르게 분석하는 과정에서 공간지각력과 집중력이 좋아집니다. 각 단계를 기억하고 연속적으로 풀어나가다 보면 기억력과 논리적인 사고력까지 함께 향상됩니다. 다양한 공식을 적용하거나 직접 방법을 찾아보며 문제해결능력과 창의력도 키울 수 있습니다. 손으로 큐브를 빠르게 돌리는 과정은 손의 소근육 발달과 순발력, 눈-손 협응력에도 긍정적인 영향을 줍니다. 무엇보다 어렵던 큐브를 끝까지 완성했을 때의 성취감이 자신감으로 이어진다는 점도 큰 장점입니다.