안녕하세요 김선도 전문가입니다.
역사
Q. 우리나라에 에스컬레이터는 언제 처음 적용되었는지 역사가 궁금합니다.
한국에서의 에스컬레이터는 1969년 경부선 서울역의 역사 재건축 때 처음으로 설치되었습니다. 그 이후로 지하철 역, 쇼핑몰, 공공건물 등 다양한 장소에 널리 활용되고 있습니다
역사
Q. 우리나라 신용카드(직불카드)를 언제부터 사용했나요?
한국에서의 신용카드 사용은 1960년대로 거슬러 올라갑니다. 1967년에 조선호텔이 발행한 조선호텔카드가 최초의 신용카드로 간주됩니다. 이 카드는 가맹점이 조선호텔 내의 시설뿐이었기 때문에 현대의 신용카드와는 약간 다른 형태였습니다.그러나 광범위한 사용이 이루어진 것은 1980년대부터입니다. 1982년에 비씨카드가 최초의 국내 일반 신용카드로 발행되었고, 이후로 신용카드 사용이 점차 확대되었습니다.한편, 직불카드의 경우 1990년대 후반에 등장했습니다. 직불카드는 사용자가 카드를 사용하면 실시간으로 계좌에서 돈이 빠져나가는 방식을 의미하는데, 이는 신용카드와는 조금 다른 개념입니다. 1997년에 우리은행이 최초의 직불카드인 '프리페이드카드'를 발행하였습니다.이렇게 카드 결제 시스템은 우리의 금융 생활에 큰 변화를 가져왔으며, 현재는 다양한 종류의 신용카드와 체크카드가 널리 사용되고 있습니다.
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Q. 일제 강점기 종교 단체활동 양상에 대해서 궁금합니다.
좋은 질문 감사드립니다. 학부 시절에 한국종교학에 대해서 공부했던것이 생각이 닙니다. 일제 강점기에 대한 종교 단체의 활동 양상은 여러 가지 요인에 의해 결정되었습니다. 일본의 식민지 정책, 각 종교 단체의 내부적인 정치적 입장, 그리고 당시의 사회적 상황 등이 이에 영향을 미쳤습니다. 각 종교의 활동에 대해 간략하게 설명하겠습니다.불교: 일제 강점기 초기에는 일본 정부의 지지를 받았지만, 점차 일본 정부에 대한 비판적인 태도를 보였습니다. 일부 불교계 인사들은 일본의 식민지 정책을 비판하며 독립 운동에 참여하기도 했습니다. 그러나 일본 불교와의 연계로 인해 친일적인 입장을 취한 단체나 인사들도 있었습니다.개신교: 개신교는 일제 강점기 동안 독립 운동에 큰 역할을 했습니다. 특히 백범 김구와 같은 개신교 출신의 독립 운동가들이 많았습니다. 일부 교회는 일제에 저항하기 위해 은밀하게 독립 운동을 지원하는 등의 활동을 했습니다.천주교: 천주교는 일제에 대한 저항의 모습을 보였습니다. 교회는 국어 미사를 통해 국어의 보존을 시도했으며, 일부 성직자들은 독립 운동에 참여했습니다. 그러나 일본 정부의 강압적인 언어 정책 등으로 인해 교회 내부에서도 어려움을 겪었습니다.원불교: 원불교는 일제 강점기에 설립된 종교로, 국제적인 평화와 인류의 복지를 추구하였습니다. 일제의 억압적인 정책에 저항하기 위해 국민 교육 활동 등을 진행했습니다.천도교: 천도교는 일제 강점기에 일본의 신사 숭배 정책에 반대하며 독립 운동에 참여했습니다. 일본 정부는 천도교를 일제의 침략 정책에 반대하는 주요 힘으로 인식하고 강하게 탄압했습니다.대종교: 대종교는 일제 강점기 동안 국민의 정체성 유지와 민족 문화의 보존을 위해 노력했습니다. 그러나 그들의 활동은 일본 정부에 의해 감시와 탄압을 받았습니다.일제 강점기의 종교 단체들은 일본의 식민지 정책에 대한 저항을 표현하는 동시에, 민족 문화의 보존과 독립을 위한 활동을 전개했습니다. 이는 그들이 당시의 어려운 상황 속에서도 자신들의 신앙과 민족의 독립을 위해 노력했다는 것을 보여줍니다.
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Q. 과거 케네디시절 미국과 소련이 전쟁나기 일보직전이었다고 하는데 그이유는 무엇인가요?
장 위험한 순간 중 하나로 여겨지며, 세계가 핵 전쟁에 가장 가까웠던 때입니다.위기의 배경은 이렇습니다. 소련은 미국의 핵미사일 기지가 터키에 위치하고 있어, 소련에 대한 위협이 늘어나는 것을 우려했습니다. 이에 대응하여, 소련은 자신들의 동맹국인 쿠바에 중거리 및 중장거리 미사일 기지를 설치하기로 했습니다. 이 미사일 기지는 미국 본토를 직접 타격할 수 있는 범위에 있었습니다.1962년 10월, 미국의 U-2 스파이 비행기가 쿠바에서 소련의 미사일 기지를 발견했습니다. 이로 인해 존 F. 케네디 대통령은 이 사실을 공개하고, 쿠바를 해상 봉쇄하기로 결정했습니다. 이로 인해 미국과 소련은 긴밀한 군사적 대치 상태에 들어갔습니다.행운히도 양측이 협상을 통해 이 위기를 해결했습니다. 결국 소련은 쿠바의 미사일을 철수하기로 하고, 미국은 쿠바를 침공하지 않겠다는 약속을 했습니다. 또한 미국은 터키의 미사일 기지를 철수하는 조건을 수락했습니다.이 위기는 냉전 시대에 핵무기의 위험성을 세계에 잘 보여줬으며, 이후 핵무기 제한에 대한 국제적인 논의를 촉발했습니다. 이 때문에 "쿠바 미사일 위기"는 냉전의 역사에서 아주 중요한 사건으로 여겨집니다.
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Q. 조선시대에도 흑인의 기록이 있나요?
조선시대의 기록에서 특정 인종에 대한 기록은 크게 많지 않습니다. 그러나 조선 시대에 해외에서 온 사람들, 특히 서양인들에 대한 기록이 일부 있습니다. 이는 대부분 조선 후기의 기록에서 찾아볼 수 있는데, 그 중에서도 특히 19세기 말에는 많은 외국인들이 조선에 방문하였습니다.그러나 이 기록들 중에서 특정한 흑인에 대한 기록은 없습니다. 이는 주로 당시의 상황과 조선의 외교 정책에 따른 것으로 보입니다. 당시 조선은 '동폐양촉'라는 정책을 펼쳐서 외부세계와의 접촉을 최소화하려 하였고, 이로 인해 외국인들과의 접촉은 매우 제한적이었습니다.더불어 당시 조선 사회에서는 인종의 구분보다는 외국인이라는 통칭으로 이해하고 있었기 때문에 특정 인종, 즉 흑인에 대한 기록은 찾아보기 힘듭니다.하지만 이는 조선시대에 흑인이 한반도를 방문하지 않았다는 것을 의미하지는 않습니다. 단지 그에 대한 기록이 남지 않았을 뿐입니다. 외국인들과의 접촉이 적었던 조선시대의 사회와 문화적 배경, 그리고 당시의 기록 방식을 고려할 때, 흑인에 대한 구체적인 기록이 없는 것은 그럴 수밖에 없었던 상황이었을 것입니다.답변이 도움이 되었으면 좋겠습니다. 다른 질문이 있으시면 언제든지 물어보세요!
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Q. 춘향전같은 고전을 왜 춘향뎐으로 쓰나요?
'전'과 '뎐'은 모두 '전'이라는 한자를 의미합니다. 그러나 '전'이나 '뎐'으로 표기하는 것은 해당 작품이나 이야기의 주제나 성격, 혹은 문체에 따라 다를 수 있습니다.'전'은 주로 '전'이라는 단어가 들어간 고전 문학작품을 가리키는 경우가 많습니다. 예를 들어 '춘향전', '허균 전', '홍길동전' 등이 이에 해당합니다. 이러한 작품들은 주로 중세시대에 작성되었으며, 전통적인 서사시의 형식을 따르고 있습니다.반면에 '뎐'은 주로 농담이나 풍자적인 성격을 가진 이야기를 가리키는데 사용됩니다. 이러한 작품들은 보통 일상생활에서의 재미있거나 흥미로운 사건을 담고 있습니다. '뎐'은 '전'과는 다르게 비교적 새로운 형식의 문체를 가지며, 대화나 대사를 중심으로 이야기가 진행되는 경우가 많습니다.따라서 '춘향전'을 '춘향뎐'으로 쓰는 것은 이러한 작품의 성격을 강조하기 위함일 수 있습니다. 이는 작품의 전반적인 분위기나 주제, 그리고 작품을 통해 전달하고자 하는 메시지에 따라 달라질 수 있습니다.그러나 이에 대한 구체적인 규칙이나 정확한 기준은 없으며, 작가나 편집자의 의도에 따라 선택적으로 사용되는 경우가 많습니다.
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Q. 애국가는 누가 만들었는지 애국가 역사에 대해궁금합니다
오로딩님 안녕하세요. 애국가의 역사에 대해서 말씀드리겠습니다.애국가의 역사애국가(愛國歌)는 ‘나라를 사랑하는 노래’라는 뜻이에요. 우리나라는 애국가에 특별한 이름을 붙이지 않고 국가(國歌)로 사용하고 있어요.오늘날 불리고 있는 애국가 노랫말은 우리나라가 외세의 침략으로 위기에 처해있던 시기(1907년 전후)에 나라 사랑하는 마음과 우리 민족의 자주의식을 북돋우기 위해 만들어진 것으로 보여져요.그 후 여러 선각자의 손을 거쳐 현재와 같은 내용을 담게 되었는데 이 노랫말에 붙여진 곡조는 스코틀랜드 민요 ‘올드 랭 사인 (Auld Lang Syne)’ 이었답니다. 당시 해외에서 활동 중이던 작곡가 안익태(安益泰) 선생은 애국가에 남의 나라 곡을 붙여 부르는 것을 안타깝게 여겨 1935년에 오늘날의 애국가를 작곡하였다고 해요.1948년 대한민국 정부가 수립된 이후 현재의 애국가가 정부의 공식행사에서 불려지고, 교과서에도 실리면서 전국적으로 불려지기 시작했답니다.한 세기 가까운 세월 동안 슬플 때나 기쁠 때나 우리 겨레와 운명을 같이 해 온 애국가를 부를 때마다 우리 모두 선조들의 나라 사랑 정신을 새롭게 되새겨보아요.출처 : https://www.mois.go.kr/chd/sub/a05/story/screen.do
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Q. 아이 인문학 감성을 키워주는 방법은?
아이의 인문학적 감성을 키워주는 것은 정말 중요한 일입니다. 인문학적 감성은 사람들과의 관계를 이해하고, 문제를 해결하고, 세상을 보는 시각을 넓히는 데 도움이 됩니다. 아래에 몇 가지 방법을 제안해 드리겠습니다:책 읽기: 아이에게 다양한 책을 읽어주는 것은 그들의 인문학적 감성을 키우는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 이야기 속의 인물들의 경험을 통해 아이는 다양한 관점을 이해하고, 그 과정에서 공감능력과 사고력을 키울 수 있습니다.예술 체험: 미술, 음악, 드라마 등 다양한 예술 활동을 통해 아이의 창의성을 자극하고, 그들이 세상을 다양한 방법으로 표현하는 능력을 키울 수 있습니다.자연 체험: 자연과 가까워지는 활동은 아이가 세상과 연결되는 감각을 키워줍니다. 식물이나 동물을 관찰하거나, 산책하거나, 캠핑을 가는 등의 활동을 통해 아이는 인간과 자연의 관계, 그리고 그들 자신이 세상의 일부라는 사실을 이해할 수 있습니다.사회적 활동 참여: 봉사활동이나 지역 커뮤니티 활동에 참여하도록 유도하는 것도 좋습니다. 이를 통해 아이는 다른 사람들의 삶과 문제를 이해하게 되며, 이는 인문학적 감성을 키우는 데 도움이 됩니다.토론하기: 일상적인 상황에서도 아이와 함께 다양한 주제에 대해 이야기하고 토론하는 시간을 갖는 것이 중요합니다. 이는 아이가 자신의 생각을 표현하고, 다른 사람의 의견을 경청하고, 다양한 관점을 이해하는 능력을 키웁니다.이처럼 아이의 인문학적 감성을 키우는 것은 다양한 방법이 있지만, 가장 중요한 것은 아이가 그 과정에서 즐거움을 느끼고, 자신의 감성과 사고력을 발전시킬 수 있는 환경을 제공하는 것입니다.
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Q. 벤 프랭클린이라는 사람이 말한 민주주의에서 늑대와 어린양에 대한 이야기는 무슨뜻인가요?
벤자민 프랭클린의 이 말은 "민주주의는 두 마리의 늑대와 한 마리의 양이 무엇을 저녁 식사로 할지를 결정하는 것"이라는 말로, 민주주의의 한계와 본질에 대해 상징적으로 언급한 것입니다. 이 말은 수의 민주주의, 즉 다수결 원칙의 한계를 보여줍니다. 즉, 민주주의가 무조건적인 다수결에 의해 결정되는 것이 아니라, 소수의 의견이나 권리 또한 존중되어야 한다는 것을 표현한 것입니다. 양이 소수라고 해서 늑대들의 음식이 될 필요는 없다는 것이죠.벤자민 프랭클린은 18세기 미국의 대표적인 정치가이자 과학자, 발명가로, 그의 업적은 매우 다양합니다. 그는 '프랭클린 난로', '번개 홀씨' 등 여러 유용한 발명품을 만들었습니다. 그의 가장 중요한 업적 중 하나는 미국 독립선언서의 작성에 참여한 것입니다. 그는 미국의 초기 건국 아버지 중 한 명으로서, 미국의 정치 체계와 철학에 큰 영향을 미쳤습니다. 이러한 업적으로 인해 그는 미국 역사상 가장 중요한 인물 중 하나로 여겨집니다.프랭클린의 이러한 발언은 그의 깊이 있는 사회와 정치에 대한 통찰력을 보여주는 예 중 하나로, 그가 민주주의의 본질과 그것이 가져올 수 있는 문제점을 잘 이해하고 있었음을 보여줍니다.
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Q. 구강보건의날이 생기게 된 배경은 뭔가요?
첫 어금니가 나오는 시기인 6세의 '6'과 어금니의 뜻하는 구치의 '9'를 숫자로 바꾸어 6월 9일이 구강보건의 날이 되었습니다.대한치과의사협회에서 2006년부터 6월 9일을 '구강보건의 날'로 지정하여 기념하고 있습니다. 여기서 '구강보건'은 구강 내의 치아, 잇몸, 구강점막 등을 포함한 건강을 의미합니다.'구강보건의 날'은 전국적으로 치아와 구강 건강에 대한 인식을 높이고, 사람들이 구강 건강에 대해 알아가는 계기를 제공하는 것을 목표로 하고 있습니다. 또한, 이 날을 통해 사람들에게 올바른 구강 위생 습관과 치아 관리 방법을 알리고, 정기적인 치과 검진의 중요성을 홍보하려는 의도가 담겨 있습니다출처 : https://www.khepi.or.kr/board/view?pageNum=2&rowCnt=10&no1=5&linkId=1000804&menuId=MENU01108&schType=0&schText=&boardStyle=&categoryId=&continent=&country=&contents1=#:~:text=%EC%B2%AB%20%EC%96%B4%EA%B8%88%EB%8B%88%EA%B0%80%20%EB%82%98%EC%98%A4%EB%8A%94%20%EC%8B%9C%EA%B8%B0,%EB%A1%9C%20%EC%A0%9C%EC%A0%95%EB%90%9C%20%EA%B2%83%EC%9E%85%EB%8B%88%EB%8B%A4.