육아
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활동에 참여하지 않는 아이 교사가 어떻게 접근하면 아이가 자연스럽게 참여할 수 있을까요?
유치원에서 아이가 활동에 참여하지 않고 혼자만 있으려 할 때가 종종 있습니다.
이럴 때 교사가 어떻게 접근하면 아이가 자연스럽게 참여할 수 있을까요?
6개의 답변이 있어요!
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 활동에 참여하지 않는 이유는
아이의 기질이 소심하고 소극적이고 내성적이고 내향적인 성향이 짙어서 이겠습니다.
이러한 아이들에게 도움이 되는 방법은
교사와 함께 아이들의 놀이에 참여를 하여서 각자 아이들에게 역할을 부여해 준 후, 그 놀이를 진행 할 수 있도록
해주는 것 입니다.
그리고 그 역할을 잘 수행하면 아이에게 " 우리 00 너무 잘 했어" 라는 긍정의 메세지를 전달을 하면서
아이에게 칭찬 이라는 보상을 해준다 라면 아이는 자신감 및 나 자신이 해냈어 라는 성취감을 가지면서
친구와 놀이에 참여를 하는 것에 대한 부분을 어려워하지 않을 것 입니다.
유치원에서 혼자 노는 아이를 돕는 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.
유치원에서 아이가 활동에 참여하지 않고 혼자 있으려 할 때 교사의 접근 방식은 매우 중요합니다. 억지로 참여를 강요하기보다는 아이가 안전하고 존중받고 있다는 느낌을 주는 것이 우선입니다. 교사는 먼저 아이의 감정을 인정해주고, “혼자 있고 싶구나”와 같은 공감의 말을 건네며 아이가 편안함을 느끼도록 해야 합니다. 이후에는 작은 역할이나 간단한 선택지를 제시해 아이가 스스로 참여할 수 있는 기회를 마련하는 것이 좋습니다. 예를 들어 “이 색깔을 골라줄래?”처럼 부담 없는 참여를 유도하면 아이가 자연스럽게 활동에 끌려 들어올 수 있습니다. 또한 또래 친구들이 즐겁게 활동하는 모습을 보여주며 긍정적인 분위기를 전달하면 아이가 호기심을 가지고 다가올 가능성이 큽니다.
무엇보다 강요가 아닌 존중과 작은 동기 부여를 통해 아이가 스스로 참여하고 싶다는 마음을 갖도록 돕는 것입니다.
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
아이 옆에 앉아서 작은 활동부터 함께 해보시는 것을 추천 드립니다. 눈맞춤을 하면서 "여기 옆에 앉아도 될까?"부터 시작하셔서 같은 놀이를 하지 않아도 옆에 앉아 있는 것만으로도 도움이 될 수 있습니다.
다음은 사소한 역할을 부여해 주시는 것입니다. "여기 스티커를 하나 붙여볼까", "이 컵을 위에다가 쌓아 볼래?"처럼 쉽게 따라할 수 있는 부분을 주셔서 무언가 함께 한다는 느낌을 주는 것입니다.
마지막은 가장 편하게 생각하는 친구 1명과 짝을 지어 주시고 함께 활동하게 하신다면 점차 시간이 지나면서 다른 친구들과도 어울릴 수 있을 것이라 생각합니다.
안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.
활동에 참여하지 않은 아이의 특성은 다양하다고 생각합니다. 단순히 남의 앞에서 자신을 드러내는 것이 싫은 아이가 있을 수 있고, 그것이 아니라면 뭔가를 하기싫어서 그런것일 수도 있습니다. 이러한 태도를 바꾸려고 또는 참여하게 하려고 하다보면 실랑이가 될 수 있으니, 아이가 왜 활동에 참여하지 않은지 또는 흥미를 못느끼는지 이야기를 해보시는 것이 좋겠다고 생각합니다.
안녕하세요.
아이마다 자신의 성향이 있어서, 우선은 그 성향을 파악하는 게 중요합니다. 어떤 아이는 외향적이고 적극적으로 참여하고 주도하는 걸 좋아할 수 있지만, 반대로 어떤 아이는 내향적이고 그렇게 참여하는 걸 힘들어 하는 경우가 있을 수도 있어요. 먼저 파악을 한 다음에 아이의 성향을 고려하여 활동을 구성하고 참여를 제안해 주면 도움이 됩니다. 아이가 즐길 수 있도록 기회를 마련해 주시고 교사의 칭찬과 격려로 아이가 활동에 참여하는 걸 좋은 경험이라고 인식할 수 있도록 도와주시기 바랍니다. 가정과도 연계하여 아이가 잘하는 점, 좋아하는 것을 살릴 수 있도록 유도해 주세요.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
아이가 활동에 참여하지 않는 것은 낯섦이나 자신감 부족떄문일수 있어 억지로 끌어들이기보다 먼저 옆에서 안정감을 느끼게 해주는 것이 중요합니다. 아이가 좋아하는 놀이나 관심사를 관찰해 그와 연결된 활동으로 자연스럽게 초대하고,작은 참여에도 긍정적인 반으을 보여주면 부담 없이 점차 참여가 늘어납니다.