유치원에서 프로젝트형 수업을 할 때 아이의 참여도를 높이는 방법은?

Question

유치원에서 프로젝트형 수업을 할 때, 아이가 주도적으로 참여하지 않고 관찰만 하는 경우가 있습니다. 이런 성향을 어떻게 교육적으로 활용할 수 있을까요?

Answer 1

프로젝트형 수업을 할 때 아이의 참여도를 높이는 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.

유치원에서 프로젝트형 수업을 할 때 아이가 관찰만 하고 적극적으로 참여하지 않는 경우, 이를 단점으로만 보지 말고 교육적으로 활용할 수 있습니다. 관찰은 아이가 상황을 이해하고 학습하는 중요한 과정이므로, 교사는 작은 역할부터 맡길 수 있도록 도와주는 것이 좋습니다. 예를 들어 자료 정리나 발표 준비의 일부를 맡게 하면서 점차 참여 범위를 넓히면 자신감을 얻습니다. 또래와 협력할 수 있는 안전한 분위기를 조성하고, 아이가 시도한 작은 행동에도 긍정적 피드백을 주면 주도적 참여로 이어질 수 있습니다.

Answer 2

안녕하세요. 이동호 아동심리상담사입니다.

아이가 참여하지 않고 지켜보기만 하면 부모님으로서 답답하실 수 있어 충분히 공감됩니다ㅠ.ㅠ

"관찰형 성향"을 단점이 아닌 강점으로 활용해봅시다.

관찰한 내용을 말로 표현하게 유도하거나 (무엇이 보였어? 등의 질문을 통해)

기록/정리 역할을 맡겨 자연스럽게 참여하는 것으로 연결해주세요.

처음부터 적극적인 참여를 요구하기 보다 작은 역할부터 성공하는 경험을 얻게하여

자발적 참여로 이어지도록 기다려주는 것이 중요합니다.

Answer 3

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

유치원에서 프로젝트 수업을 진행할 때

아이가 주도적이지 않는 이유는 아이의 기질이 소심하고 소극적인 성향이 짙어서 입니다.

아이의 기질을 억지로 변화 시키려고 한다 라면

아이는 스트레스를 받게 됩니다.

아이가 수업을 참여하도록 도움을 줄 수 있는 방법은

작은 역할을 부여해 주는 것 입니다.

또한 그 역할을 하면서 느꼈던 감정을 물어봐주고 아이가 이러한 생각을 표현 할 수 있도록 다양함을 제공해 주면

좋을 것 같습니다.

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

관찰형 성향을 강점으로 활용하세요. 기록자, 사진찍기, 재료 정리 등 역할을 맡기고, 소그룹에서 의견을 말할 기회를 점진적으로 늘립니다. 교사가 '무엇을 발견했니?'처럼 열린 질문으로 참여를 유도하고, 작은 발언도 즉시 반영해 주면 주도성이 자연스럽게 커집니다.

Answer 5

안녕하세요.

프로젝트형 수업에서 아이의 참여를 높이기 위해서는 너무 추상적으로 제시하기보단 어느 정도 서로의 역할 분배와 참여가 가능하도록 구체적으로 과업을 제시하는 것이 좋습니다. 또한 프로젝트의 주제를 정할 때도 아이의 흥미와 관심을 고려하여 아이가 지속적으로 참여할 수 있는 방향으로 정해주시는 것이 도움이 됩니다.