아이에게 도움이 되려면 숙제는 혼자하게 해야하죠?

초4 아이가 자꾸 집에서 수학문제 시험지를 가져와서 가르쳐달라고 합니다. 시험 보고 틀린 문제를 오답노트로 적는데 제가 설명하면 알겠다고 하는데 다시 물어보면 모른다네요. 이거 어떻게 하죠? 아이 스스로 하는게 나은거죠?

7개의 답변이 있어요!

  • 안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

    혼자 하게 두는게 맞지만 완전 방치는 아닙니다. 먼저 스스로 풀게 하고, 막히면 풀이를 바로 알려주기보다 '어디까지 알겠어?'질문으로 생각을 끌어내세요. 힌트만 주고 다시 풀게 한 뒤, 아이가 말로 설명하게 하면 이해가 깊어집니다. 오답은 다음날 한번 더 풀어보게 하는것도 효과적입니다.

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  • 안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

    아이가 문제적 내용에 있어서 이해 + 인지가 부족한 이유는

    그 내용을 한 귀로 듣고 한 귀로 흘려버리기 때문 입니다.

    즉, 아이는 그 순간의 학습의 시간을 벗어나기 위해 부모님의 도움을 요청하는 것이 가장 큰 문제로

    아이는 학습을 하면서 그 내용을 이해 + 인지 하기 보담도 그 순간의 학습의 시간을 벗어나고자 하는 경향이 높아

    학습의 대한 집중력이 부족함이 크겠습니다.

    아이에게 필요로 하는 것은 집중력 및 학습 시간에 최선을 다하는 노력의 자세 이겠습니다.

    또한, 아이가 모르는 부분의 대한 것은 이해 + 인지 할 수 있도록 아이의 눈높이에 맞춰 알려주되.

    그 학습은 자기주도학습을 통해 스스로 해결하고 문제를 풀 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주는 것이 좋겠습니다.

  • 안녕하세요.

    완전히 혼자 하게만 두는 것보다는 힌트만 주고 스스로 풀게 하는 방식이 더 효과적입니다. 바로 설명해 주는 것보다는 왜 틀렸는지 생각해보게 유도하는 질문을 던져 보시기 바랍니다. 오답 노트도 아이가 먼저 정리하고, 마지막에 확인만 도와주는 정도가 좋겠습니다.

  • 안녕하세요. 보육교사입니다.

    아이가 부모님한테 문제를 물어봐서 가르쳐 주었는데도

    나중에 다시 모른다고 대답을 해서 많이 난감하셨을 거 같아요~

    제가 볼때는 아이가 물어보고나서 알겠다고는 대답을 했지만

    사실은 제대로 이해를 못 한채 대답했을 가능성이 커보여요.

    부모가 열심히 알려주었는데도 아이 스스로가 이해를 못 하면은

    아이도 스스로 부모의 눈치를 보았을수도 있고

    자존심 때문에 모른다고 대답하기가 어려웠을 거 같거든요.

    그래서 알려주실때 아이가 확실히 이해가 되었는지

    확인을 다시한번 해보아야 할 필요성이 있어 보이고

    아이가 배운 부분을 다시 또 금방 잊어버릴 수도 있으니

    부족한 부분에 대해서는 반복적인 학습이 필요할 거 같습니다.

    조금이라도 도움이 되셨으면 좋겠습니다~

  • 먼저 아이가 왜 가르쳐달라고 하는지 의도를 파악하는 게 중요해요.

    할 수 있는데 하기 싫어서 엄마한테 미루는 거라면, “왜 혼자 안 하려고 해?“라고 먼저 들어보고 “지금은 엄마가 도와줄 수 없어, 혼자 해보고 정말 모르겠으면 말해줘”라고 단호하게 말해주세요. 매번 받아주면 습관이 돼요.

    반면 설명을 들어도 진짜 이해가 안 되는 부분이 있어서 묻는 거라면, 그건 도와주셔야 해요. 이때는 답을 알려주기보다 “이 문제에서 뭘 구해야 해?”, “어디까지는 알겠어?” 하고 질문으로 스스로 생각하게 유도해주시는 게 좋아요.

    설명 들을 때 안다고 했다가 다시 모르는 건, 듣는 것과 직접 푸는 건 다르기 때문이에요. 설명 후에 바로 비슷한 문제를 혼자 풀어보게 해주시면 훨씬 효과가 있어요.​​​​​​​​​​​​​​​​

  • 안녕하세요. 어린이집 원장입니다.

    아이가 아는 만큼 설명하도록 시켜주세요. 설명하다가 막히는 부분이 생기면 그때 힌트만 살짝 주시면 됩니다.

    왜 틀렸는지 가 중요합니다. 개념 부족인지 실수 인지 표기를 했다가 다시 반복되지 않도록 노력합니다.

  • 안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.

    아이에게 도움이 되게 하려면 숙제는 혼자하되, 그 시작과 중간 도움, 그리고 마무리하는 것은 봐주는 것이 좋습니다. 일단 공부의 분위기를 형성하고 아이가 문제를 풀다가 문제가 막힌다면 어디서 막히는지를 봐주는 것이 좋고, 중간에 학생이 몰라 하는 개념에 대한 안내를 하시는 것도 하나의 방법이라고 볼 수 있습니다. 처음부터 끝까지 아이 스스로 하게 하는 것은 어렵습니다.