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유아가 놀이를 통해 수학적 사고를 키울 수 있도록 부모와 교사가 어떤 환경을 제공해야 할까요?
수학적 사고가 필요하다고 볼 수 있습니다.
유아가 놀이를 통해 수학적 사고를 키울 수 있도록 부모와 교사가 어떤 환경을 제공해야 할까요?
9개의 답변이 있어요!
놀이를 통한 수학적 사고력 향상과 관련된 질문으로 보여집니다.
유아가 놀이를 통해 수학적 사고를 키우려면 부모와 교사가 탐구와 발견을 자연스럽게 경험할 수 있는 환경을 제공하는 것이 중요합니다. 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 분류와 비교 놀이처럼 수량·모양·패턴을 다루는 활동을 일상 속에 녹여내야 합니다. 또한 “몇 개가 더 많을까?”, “어떤 모양이 같을까?”와 같은 질문을 던져 사고를 확장하도록 돕는 대화가 필요합니다. 놀이 과정에서 정답을 강요하기보다 아이가 스스로 시도하고 실패를 경험하며 해결책을 찾을 수 있도록 격려하면 자연스럽게 수학적 사고가 발달합니다.
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채택된 답변안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
수학적 사고는 문제 해결능력이 가장 필요로 하겠습니다.
문제 해결능력을 키워주기 위해서는
각 상황에 문제적 부분이 무엇인지 이해 + 인지 그리고 그 상황에 적절한 대처방안의 능력을 발휘 할 수 있도록
도움을 주어야 하겠습니다.
책을 많이 읽는 것, 다양한 활동을 통해 탐색 및 경험을 하면서 다양함으로 창의 하여 문제를 해결 할 수 있도록
아이의 학습적인 부분을 지도하여 주는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요. 보육교사 입니다.
사실은 원래 놀이의 의미가 무언가를 이루기 위해 결과값을 만들기 보다는
어떠한 제한이나 목적이 없이 놀이하는 것이 '놀이' 인데요~
유아에게 수학적 사고를 심어주기 위해서는
아이한테 끊임없이 질문을 하고 아이의 생각을 듣게 하는 것이
수학적 사고에 도움이 된다고 생각합니다.
단순히 꼭 정답이 있지 않아도 어떠한 물체를 바라보면서
"넌 이걸 보니 어떻게 생긴거 같니?"
"기분이 어떠니?"
"어떻게 느껴지는 거 같니?"
"어떻게 바뀌면 더 좋을 거 같니?"
끊임없이 질문하며 아이의 생각을 들어보고
아이가 자유롭게 느낀점을 이야기 하게 유도를 하는 것이지요.
안녕하세요. 신나리 유치원 교사입니다.
유아에게 수학은 문제집이 아니라 생활 속에서 발견하는 재미있는 규칙이어야 해요 아이들이 놀면서 자연스럽게 수학적 머리가 좋아지려면 거창한 교구보다 주변의 환경을 어떻게 활용하느냐가 더 중요합니다
우선 일상 속의 모든 사물을 수학 놀잇감으로 변신시켜 주세요 간식을 먹을 때 포도알 개수를 세어보거나 빨래를 걷을 때 양말의 짝을 찾아 분류하는 과정이 모두 훌륭한 수학 공부가 됩니다 크기나 모양 색깔별로 물건을 나누어보는 경험만으로도 아이는 분류와 집합의 기초를 익히게 돼요
놀이 공간에 측정과 관련된 도구를 자연스럽게 두는 것도 좋은 방법이에요 유아용 자나 저울 모양 컵 같은 도구들을 놀이 영역에 놓아주면 아이들은 인형의 키를 재거나 물의 양을 비교하며 측정과 양의 개념을 스스로 깨우칩니다
가장 중요한 건 어른의 질문 방식이에요 정답을 묻기보다 어떤 모양이 더 많을까 또는 이 블록을 두 개 더 놓으면 어떻게 될까 처럼 아이가 생각을 확장할 수 있는 다정한 질문을 건네주세요
수학은 공부가 아니라 세상을 이해하는 도구라는 걸 놀이를 통해 경험하게 해주시면 아이의 수학적 사고는 어느새 쑥쑥 자라나 있을 거예요😊
안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.
유아가 놀이를 통해 수학적 사고를 키우려고 한다면 부모와 교사가 수와 관련된 기회를 제공해야 합니다. 가령 특정한 물체 삼각형, 사각형, 원형 등의 구분을 통해서 갯수에 대한 파악 및 이해 그리고 몇개인지 묻고 답하는 과정에서 사고력을 키울 수 있다고 생각합니다. 그리고 같은 모형끼리 모으는 것을 통해서 모양에 대한 이해도 그대로 가져갈 수 있다고 생각합니다.
안녕하세요. 이수정 보육교사입니다.
아이에게 구슬이나 블록, 종이컵 등으로 놀이를 하면서 "몇개인지 세어볼까?" 라고 하시고 함께 한개씩 세어 보는 것을 추천 드립니다. 물건을 꺼낼 때, 정리할 때 자연스럽게 세어보면서 숫자에 익숙함을 가져가게 하는 것입니다.
또한 블록 놀이를 할 때 색깔별로 가지고 놀면서 빨간색 블록 위에 파란색 블록을 끼고 다시 빨란색블록을 끼운 후에 파란색을 끼우면서 반복 패턴에 대한 이해를 높이는 것도 도움이 됩니다(빨간-파란-빨간-파란)
수 세기, 패턴 찾기 같은 수와 관련된 것은 하루에 10분이상 하시지 마시고 놀이처럼 꼭 진행해주셔야 아이가 학습에 대한 거부감을 가지지 않을 수 있습니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
계단을 오를 때 숫자를 세어 봄니다.
식탁에 수저를 놓거나 사탕을 나눠 줄 때도 갯수를 세어 보면서 수의 개념을 익힐 수 있습니다.
신체의 부위나 물건을 도구 삼아서 길이를 측정해 볼 수 있습니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
유아가 일상 속에서 자연스럽게 수 개념을 접할 수 있는 환경이 중요합니다. 블록, 퍼즐, 쌓기 놀이 등으로 비교, 분류, 패턴을 경험하게 하고 놀이 중 '몇개일까?', '어느게 더 클까?'같은 질문으로 사고를 확장합니다. 정답보다 과정 탐색을 격려하며 즐거운 분위기를 유지하는 것이 핵심입니다.
안녕하세요.
유아 시기에는 수학이라는 과목을 직접적으로 배우지는 않습니다. 그렇기 때문에, 양의 개념, 0(없다)의 개념, 간단한 수 세기 등을 놀이를 통해서 배우도록 하는 게 좋습니다. 직접적으로 배워야 하는 내용 요소는 없기 때문에 과도한 개념 도입은 지양해야 합니다. 추천하는 놀이는 시장 놀이, 공기 놀이, 숫자를 이용한 보드게임(할리갈리 등) 등이 있으며, 이러한 놀이를 이용하여 아이가 즐겁게 참여할 수 있도록 유도하는 것이 좋습니다. 놀이 과정에서 다양한 수학적 개념을 언급하고 수학적 사고력을 기를 수 있도록 도와주시기 바랍니다.