아이의 성향이 또래친구를 깊게 못사귀는 상황?
언어치료를 받다가 언어치료 해주시는 분이
다른 치료를 받는걸 권유하셔서 미술치료로
주1회 받았어요~~
어제 첫 날~~
우리 아이는 처음 본 친구나 언니 오빠 동생
적극적으로 먼저 다가가 말 걸고 그래요 잘 놀아요~
센터 미술쌤을 보고는 처음 봤는데
도화지에 선생님 얼굴 그려주고 그림에 뽀뽀도 해주고
정작 그림에 아이는 없다네요...
이제 초등 1학년 여아이에요~
학교 들어간지 한달 조금 넘었는데 혼자 노는 느낌~
3월 둘째주 새학기 시작한지 얼마 안 됐을때
친구를 밀었다고 담임선생님께 연락이 왔어요
딸 아이에게 이유를 물어봤더니 친구가 미워서 그랬다..
또 수업시간에 친구 머리위에 종이조각을 뿌리고
가정에서도 지도 해달라고요~~
선생님이랑 저랑 약속했다고 다신 안그런다고 하더라고요~~~ 하교 후에는 어떤 친구랑 놀았어?
이름을 모르겠다라고 하던가
놀았던 친구 이름을 얘기하기도 하고
아이가 자기 속마음을 터놓을 수 있는 친구 관계를 맺는지 물어보더라고요.... a라는친구랑 놀다
b라는 친구랑 놀고 그러는데 단짝 친구는 사귀지 못한 느낌인거겠죠??
아이가 친구에게 지는걸 싫어하고 승부욕 있고
자기가 어떤 경험 했던일은 (물놀이.놀이기구.동물원.등 친구에게 말한다고 하는데 쉽게 말해
자랑하는 거지요.. 센터쌤이 중요한 포인트라고 하더라고요~
안녕하세요. 심은채 육아·아동전문가입니다.
초등학교 1학년들은 아직까지 환경의 변화 때문에 학교에 적응하기가 쉽지 않답니다
친구 관계도 마찬가지일 것입니다.
어린이집이나 유치원에선 몇 명 안되는 또래 친구들끼리 같이 옹기 종기 모여서 놀곤 했는데
학교는 그렇치 못하니 아이에겐 혼동이 올 수도 있습니다.
부모님은 아이에게 친구 누구랑 놀았어? 라는 질문을 하면 아이는 잠깐 동안 만이라도 생각을 해야 해서 망설일 것입니다.
이런 질문 보다는 오늘은 힘든 일은 없었니? 재미있었던 일은 엄마한테 이야기해줄래? 하면서 하루에 있었던 일들을 회상할 수 있게 해주시면 될 것 같아요.
안녕하세요. 전중진 육아·아동전문가입니다.
일단은 아이가 현재 치료중이고
아직 초등학교 1학년이라면 정말 어립니다.
조금 더 학교생활을 하고 시간이 지날수록
다른 아이들과도 잘 지낼 것이니 아직은 너무 염려마세요.