초등학생 저학년 아이 스마트폰 어떻게 관리해줘야하는지 고민됩니다.

Question

초등학교 3학년 아이를 키우는 입장인데요 스마트폰 사용 시간이 매번 늘어나기도 하고 하루라도 폰을 못하게 하면 며칠 삐져서 엄청 화를 내더라고요. 특히 온라인 수업이 늘어나고 인강도 듣기 시작하면서 디지털 기기에 더 친숙해진 탓이 아닐까 걱정되더라고요. 아이들이 사용하기에 스마트폰 적절 사용 시간은 어느정도인가요? 전문가들은 어떤 기준으로 제시하는지 또 연령대별로 권장 시간은 어떻게 되는지 대략적으로라도 알고 싶습니다.

무조건 금지하는 것보다는 올바른 사용법을 가르치는 게 좋다고 하던데, 구체적으로 어떻게 지도해야 할까요?

Answer 1

초등학교 3학년 아이의 스마트폰 어떻게 관리해주는 것이 좋은지가 궁금한가봅니다.

평소 아이가 다른 곳에 관심을 가질 수 있도록 돕는 것이 필요합니다.

이 부분은 부모님의 관심과 노력이 필요하다고 할 수 있습니다.

집 안에 있을 때는 보드게임이나 말놀이와 같이 가족이 함께 즐길 수 있는 놀이를 하며 시간을 보내고,가족이 함께 운동을 하거나 산책을 하는 것도 효과적입니다.

주말이나 휴일에는 가족과 함께 여행, 공연관람, 각종체험활동, 도서관, 박물관, 미술관 등에서 여가를 즐기는 것도 좋은 방법입니다.

전문가에 따르면 연령별로 하루 휴대폰 적정 사용시간은

만6세~12세: 1~2시간/1일

만13~18세: 2시간/1일이라고 합니다

Answer 2

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

아이가 스마프폰을 활용함에 있어서

장시간 활용하는 것은 아이의 눈 시력 저하는 물론 이거니와 아이의 뇌.인지 발달 저하 및 성격변화 형성 등에

안 좋은 영향을 미치게 됩니다.

그렇기에 적절한 스마트폰을 활용 할 수 있도록 도움을 주는 것이 필요로 한데요.

아이에게 무조건적으로 스마트폰 하지마, 라고 말을 전달하면 아이는 반항심만 높아집니다.

그렇기에 단호함으로 알려주는 것이 필요로 한데요,

아이가 스마트폰을 할려고 하는 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고

들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 스마트폰을 장시간 사용하는 태도는

옳지 않아 라고 말을 전달한 후, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주도록 하세요.

그리고나서 아이와 함께 스마트폰 적정 활용시간을 정하고, 스마트폰 적정 활용시간을 어기면 어떻게 할 것인가에

대한 대처방안을 마련하여 아이가 자신이 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같습니다.

Answer 3

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.

스마트폰 사용 시간은 한번 늘어나면 줄어들기 어렵습니다. 스마트폰 관리 앱등을 활용해 보시는 것을 추천드립니다.

Answer 4

안녕하세요. 최혜경 심리상담사입니다. 먼저 아이와 스마트폰 사용에 대한 규칙을 정하는 것이 좋습니다. 예를 들어 학교에서 집에 돌아오면 무엇을 먼저 한 다음 하루에 얼마동안 언제 어떤 자세로 스마트폰을 사용하기로 한다. 또한 시청콘텐츠는 주로 무엇무엇으로 제한하며 이것을 어길 시는 어떤 벌칙을 받기로 한다는 식으로 정한 후 아이에게 스마트폰을 사용하게 합니다.

Answer 5

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

초등학교 저학년의 스마트폰 사용은 하루에 1시간 이내가 권장되며 특히 콘텐츠의 질이 중요합니다. 전문가들은 연령별 발달단계를 고려해서 사용시간을 제한하되, 무조건 금지보다 사용규칙을 함께 정하는 방식이 효과적이라고 합니다. 공동규칙 만들기, 일관성 있는 실행, 역할모델되지, 목적중심 사용유도를 하세요

Answer 6

안녕하세요. 어린이집 원장입니다.

초등학생의 경우 스마트폰은 학습 시간을 제외하고는 하루 1시간만 허용하는 것이 좋습니다.

숙제나 본인이 해야 할 일을 다 마친 후에 할 수 있도록 해주세요

그 외에 시간에는 정해진 장소에 휴대폰을 놓고 전화나 문자만 확인할 수 있도록 합니다.