답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.강약 조절은 필요하지만 일관성이 더 중요하다고 봅니다. 규칙을 명확히 정하고 어길때는 차분히 같은 방식으로 대응하세요. 감정적으로 화내기보다 짧고 단호하게 지도하고, 잘했을 땐 즉시 칭찬을 해서 균형을 맞추는 것이 효과적이라고 봅니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.또래 관계에서 인정받고 싶어서 나타나는 자연스러운 모습일수 있습니다. 바로 혼내기보다 왜 그렇게 행동했는지 대화를 해보세요. 타인을 배려하는 표현을 알려주고 바람직한 행동을 보일 때 칭찬하면서 천천히 교정하는 것이 아이가 받아들이기 좋을듯 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이 잘못이라기보다 익숙함과 선택 습관 영향이 큽니다. 빵만 고집하지 않도록 간단한 대안(주먹밥, 계란, 요거트)을 정해두고 메뉴는 2가지 중 선택하게 하세요., 아침은 규칙적으로 과도한 요구는 단호히 제한하고 잘 먹을 떄는 칭찬으로 습관을 잡는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.거스러미 뜯기는 불안/습관적 행동일 가능성이 큽니다. 야단보다는 대체행동(말랑볼, 스티커, 연필쥐기)을 주고 손 보습을 자주 해주세요. 심할 떈 밴드로 보호하고, 줄어들 떄마다 칭찬으로 강화하면 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.애정결핍이라기보다 타인에게 호기심과 사회성이 높은 기질일 가능성이 큽니다. 다만 낯선 사람과의 거리 조절은 아직 미숙한 단계입니다. '모르는 사람은 부모와 함꼐 있을 때만 인사하기'같은 규칙을 알려주고, 잘 지킬 떄 칭찬하며 반복적으로 연습하면 균형있게 자랍니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이의 독립심은 애정과 분리가 균형을 이룰 때 자랍니다. 기본적인 애착은 충분히 표현하되, 스스로 할수 있는 일은 기다려주고 선택 기회를 주세요. 실패해도 대신 해결해주기보다 격려하며 경험하게 하는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.줄즈에어2처럼 가볍고 폴딩 쉬운 휴대용 유모차를 찾으시면 핵심은 무게, 원터치폴딩, 기내반입 가능, 서스펜션(주행감)입니다. 조이 팩트프로 휴대용 유모차가 한손 폴딩이 가능하고 안정적인 주행감, 줄즈에어2 대체로 가장 많이 찾는 모델입니다. 리안 그램플러스 휴대용 유모차도 가볍고 비행기 기내 반입이 가능해서 추천합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.와리오는 공식적으로 특정 직업이 정해진 캐릭터는 아니지만 보물 사냥꾼, 사업가, 모험가 이미지가 강합니다. 게임마다 설정이 조금씩 다릅니다. 펭 웨이는 중국권법을 사용하는 무술가로 더 강해지기 위해 싸우는 것이 목적입니다.즉 뉴스앵커, 바리스타 설정은 공식이 아닙니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.종결 후 또래보다 느려 보이면 점검을 한번 해보는 게 좋습니다. 언어이해, 표현검사(예:REVT), 발음/조음검사(U-TAP) 필요시 '읽기 준비검사(KOLRA)를 권장합니다. 병원, 언어치료실에서 가능합니다. 결과에 따라서 짧게 보완하면 충분히 따라갈수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 초1이면 흔한 발달 특징입니다. 아직은 질문의 의도보다 자기 생각, 감정 표현 욕구가 더 강해서 딴소리처럼 보입니다. 집중 유지와 경청 능력도 발달 중이라서 그렇습니다. 짧게 한번에 하나씩 묻고, '지금은 이 질문 먼저'처럼 방향을 잡아주면 점점 좋아집니다.