답변 내역

안녕하세요. 현재 6개월이라면, 낮잠을 2~3회 자고 깨어 있는 시간은 2시간에서 2.5시간 정도가 적절합니다. 예를 들어서 6시 30분에 기상 후 수유 > 8시 30분에 낮잠 > 10시 30분에 수유 및 놀이 > 14시에 이유식과 수유 > 16시 30분에 짧은 낮잠 > 18시 30분에 목욕과 수유 > 19시 이후 밤잠이때, 밤잠이 무너진다면 마지막 낮잠을 30분 이내로 제한하고, 취침 시간을 일정하게 고정해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 유치원이나 초등학교에서는 이렇게 학급 대표나 여러 학부모회 등으로 학부모끼리도 관계를 맺곤 합니다. 하지만, 그러한 부분이 부담스럽다면 학교의 공식적인 행사나 일이 아닌 사적인 연락을 부담스럽다고 완곡하게 전달하시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요.현재 상황을 살펴봤을 때, 이미 가정에서의 훈육으로는 개선이 어려운 상황으로 보여져요. 일단은 외부 기관에서의 상담과 치료가 필요해 보입니다. 학교의 위클래스 상담실을 이용하여 상담을 받아보고, 필요하다면 외부 기관과 연계하여 상담을 받아보도록 해주세요. 그리고 물론 힘드셔서 그러셨겠지만, 물리적인 제지를 하게 될 경우 반발이 커질 수도 있어서 물리적인 제지는 조심하셨으면 해요. 아이가 현재는 본인의 행동에 전혀 반성하지 않고 죄책감도 못 느끼는 상황으로 보이는데, 스스로 한 잘못이 어떤 결과를 불러오는지 느끼게 해주어야 할 것 같아요. 우선은 현재 동생 분은 전문적인 기관 상담을 통한 행동 개선이 필요해 보이는 만큼, 연계될 수 있도록 부모님께 말씀을 드려 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 처음에는 한번 같이 아이들이 노는 모습을 살펴보시면서, 안전하게 놀 수 있는 장소인지 확인해 주시는 것이 좋겠습니다. 보면서 아이들이 놀기에 충분히 쾌적하고 안전한 공간이라면 아이들이 놀 수 있도록 해주시면 되겠습니다. 그래도 기본적인 안전 수칙은 꼭 안내해 주세요.

안녕하세요. 보육 실습의 경우, 보통 교무처로 문의하여 취소하는 것으로 알고 있습니다만 학교마다 다를 수 있으므로 우선 학교의 교무처(교무팀)로 먼저 문의해 보시기 바랍니다. 포기하게 되면 보육 실습에 할당된 학점은 이수가 어렵고, 이미 지불한 실습비도 환불되지 않을 것으로 보입니다만 세부 규정은 학교마다 다를 수 있으므로 학교로 문의해 보시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 보통 샤프는 샤프심을 넣는 과정에서 장난을 치기도 하고 아직 힘 조절이 되지 않어서 샤프심이 자주 부서집니다. 그리고 샤프심으로 인한 쓰레기나 자국을 지우는 데에 어려움이 생기기도 하고 힘 조절이 길러지지도 않습니다. 그래서 기본적인 힘 조절과 샤프심으로 인한 문제를 방지하기 위해 적어도 초등학교 시기에는 연필 사용을 권장하고 있습니다.

안녕하세요. 5살 남자 아이가 성기를 만지는 행동은 발달 과정 중 흔히 나타날 수 있는 행동으로 보여요. 호기심이나 감각 탐색을 목적으로 나타나는 경우가 많아 큰 문제는 아닐 수 있습니다. 다만, 소변이 자주 마렵거나 조금씩만 나온다면 방광이 덜 찼거나, 습관적으로 화장실을 가는 행동일 수도 있습니다. 간혹 요로 자극이나 가벼운 염증이 있을 때도 비슷한 행동이 나타날 수는 있어요.아이가 아프다고 하거나 소변을 볼 때 불편함을 표시한다면 소아과 진료를 받도록 해주시기 바랍니다. 그런 게 아니라면 지금은 만지지 않는 거라고 차분히 알려주면서 자연스럽게 지도해 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 말씀하시는 부분은 분리 불안으로 유아기 아이들에게 나타나는 자연스러운 현상입니다, 하지만, 다행인 부분은 아이가 분리불안 증상을 보이고 있어도 곧잘 적응하고 따라간다는 부분은 긍정적으로 보입니다. 지금처럼 부모님은 약속된 시간에 다시 만날 수 있다는 걸 안내하면서, 아이가 잘 적응할 수 있도록 도와주시고 아이를 격려하고 칭찬해 주면 점차 해소될 수 있습니다!

안녕하세요. 아이의 경우, 사람을 좋아하고 교감을 시도하기는 하지만, 집단 상황에서 자신의 의지와 감정이 맞지 않으면 멈춰버리는 경향이 있는 것으로 보입니다. 이는 단순히 사회성이 부족하다고 보기는 어렵고, 자기 조절이나 참여 방식에서의 어려움을 겪는 것으로 조심스레 생각됩니다.가정에서는 결과보다 과정에 초점을 두고, 조금이라도 참여해 볼 수 있도록 독려해 주시고, 한번 시작한 놀이나 활동은 끝까지 하는 작은 목표를 단계적으로 경험할 수 있도록 도와주기 바랍니다. 또한 순서 지키기, 역할 놀이 등으로 규칙 있는 상황을 즐거운 상황에서 연습하게 하면 단체활동을 적응하는 데에 도움이 됩니다.새로운 환경 변화 전에는 예측 가능한 일상을 유지하여 아이의 불안을 완화해 주세요. 필요하다면, 담임 교사와 협력하여 아이의 특성에 맞는 활동을 조율하고, 동일한 훈육을 유지해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.초등학교 저학년 시기에는 사춘기가 오지 않더라도 독립성이 커지면서, 한쪽 부모에게 더 예민하게 반응하는 경우가 종종 나타나곤 합니다. 아빠의 관심 표현이 아이에게는 갑작스럽거나 부담스럽게 느껴져서 그게 거부 반응으로 나타나는 경우가 있어요. 이럴 때는 억지로 다가가면 아이가 더 부담을 느낄 수 있으니, 아이가 편하게 여기는 거리와 방식으로 천천히 관계를 유지하는 것이 중요하겠습니다.우선 함께하는 시간을 단순한 대화보다도 놀이, 산책, 간단한 활동처럼 부담 없는 방식으로 시작을 해 보시기 바랍니다. 아빠가 규칙적으로 짧고 긍정적인 상호작용을 반복하면 아이의 경계심이 점차 해소될 수 있어요. 무엇보다도 아이의 감정을 존중해 주면서, 강요하지 않는 태도로 다가가면 관계 회복에 도움이 됩니다. 단기간에 해소되지 않을 수 있으니, 여유를 가지고 조금씩 나아가 보시는 걸 권해 드립니다.