안녕하세요. 김선민 전문가입니다.
Q. 아이의 디지털 컨텐츠 소비를 건강하게 유도하는 방법은?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.명확한 사용 시간 규칙과 함께 아이와 함께 콘텐츠를 고르고 대화하며 사용하게 하는게 좋습니다. 사용한 후 느낌을 이야기하게 하면 자율성과 분별력을 키우는데 도움이 됩니다.
Q. 자존감수업 들으며 공부 의욕을 높일 수 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자존감 수업은 자신을 긍정적으로 바라보게 도와서 공부 의욕 회복에 도움이 될수 있습니다. 하지만 꾸준한 실천이 중요하므로, 작은 성취 경험을 쌓아가는 것이 자존감과 공부 의욕 모두에 가장 효과적입니다.
Q. 초등학생 자녀의 발표력을 길러주기 위한 일상 속 훈련법이 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다. 요즘 아이들은 제기차기 같은 전통놀이는 잘 하지 않는 편입니다. 축구, 피구, 숨바꼭질, 술래잡기, 줄넘기, 간식놀이 등을 더 자주 합니다. 운동장이 흙이 아닌 곳이 많아지면서 예전 놀이는 자연스럽게 줄어드는 편입니다.
Q. 요즘 아이들은 제기차기같은거 하면서노나요??
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.요즘 아이들은 전통놀이보다 축구, 술래잡기, 솜바꼭질, 줄넘기, 닌텐도 게임 등 디지털 및 신체 놀이를 병행합니다. 흙운동장이 줄어들며 제기차기나 오징어놀이 등은 보기 드물지만 학교 행사나 체험활동 떄 경험하기도 합니다.
Q. 초등학교 3학년 남자아이를 둔 보모입니다. 자녀가 같은반에 문제가 있는 친구와 너무 친해지고 있는데, 방법을 알려주세요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이에게 직접 단절을 강요하기보다는 다양한 친구와 어울릴 수 있는 환경을 만들어 주는게 좋습니다. 학원이나 동아리, 놀이모임 등을 활용해서 자연스럽게 교류 범위를 넓히는 것이 부드럽고 효과적입니다.