안녕하세요. 신미선 전문가입니다.
유아교육
Q. 서술형 수학이 여전히 강세인가요??
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.서술형 수학은 여전히 강세를 보이고 있습니다. 서술형 수학은 학생들이 단순히 정답을 맞추는 것이 아니라 문제를 해결하는 과정과 사고의 흐름을 설명하는 데 중점을 둡니다. 이는 학생들의 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 효과적입니다. 창의력 수학과 사고력 수학도 중요한 역할을 하고 있지만, 서술형 수학은 특히 학습자의 사고 과정을 명확하게 표현하고 논리적으로 정리하는 능력을 키우는 데 큰 비중을 차지합니다.최근 교육 현장에서 서술형 수학의 중요성이 강조되고 있는 이유는 다음과 같습니다. 서술형 수학은 학생들이 문제 해결 과정을 단계별로 설명하도록 유도하여 깊이 있는 이해를 도모합니다. 그리고 이는 교사들이 학생들의 사고 과정을 평가하고 피드백을 제공하는 데 유용합니다. 마지막으로 서술형 문제는 학생들의 표현력과 논리적 사고력을 동시에 향상시키는 데 도움을 줍니다. 이러한 이유로 서술형 수학은 여전히 교육 과정에서 중요한 위치를 차지하고 있습니다.정리하자면 서술형 수학은 창의력 수학과 사고력 수학과 함께 현대 수학 교육에서 중요한 요소로 자리 잡고 있으며, 학생들의 종합적인 수학적 사고력을 기르는 데 큰 비중을 차지하고 있습니다. 수학 교육이 쉽지 않습니다. 화이팅입니다!
양육·훈육
Q. 아이가 제 핸드폰을 보려는데 보여줘도 큰 문제는 없을까요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.아이에게 핸드폰을 보여주는 것이 큰 문제가 될지에 대해 고민이 많으시군요. 아이가 핸드폰을 보는 시간을 제한하는 것이 중요합니다. 너무 오랜 시간 동안 핸드폰을 사용하면 시력 저하, 수면 장애, 주의력 결핍 등의 문제가 발생할 수 있으므로 하루에 30분에서 1시간 정도로 제한하는 것이 좋습니다. 특히, 잠자기 전에는 핸드폰을 사용하지 않도록 합니다. 또한, 아이가 보는 콘텐츠의 종류도 중요합니다. 연령에 맞는 교육적이고 안전한 콘텐츠를 선택하고, 부모가 직접 확인한 뒤 적합한 동영상이나 사진을 보여주는 것이 좋습니다. 아이가 자신의 어린 시절 사진을 보는 것을 좋아한다면, 이는 긍정적인 경험이 될 수 있습니다. 가족 사진이나 추억을 함께 이야기하며 유대감을 키울 수 있습니다. 핸드폰 사용 시간은 아이와의 소통 및 놀이 시간으로 대체하는 것이 좋습니다. 책을 읽어주거나 놀이를 함께하여 창의력과 사회성을 키워주는 것이 좋으며, 부모가 핸드폰 사용에 있어 좋은 본보기가 되는 것도 중요합니다. 가족 모두가 함께하는 시간에는 핸드폰을 멀리 두고 대화나 활동에 집중하는 것이 좋습니다. 결론적으로, 아이에게 핸드폰을 보여주는 것이 큰 문제가 되지는 않지만, 사용 시간과 콘텐츠를 잘 관리하고 대안적인 활동을 통해 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 아이와 함께 건강한 핸드폰 사용 습관을 만들어가는 것이 좋겠습니다. 아이 돌보는 것이 쉽지 않습니다. 화이팅입니다!
유아교육
Q. 0세~7세의 연령별 발달 특성을 알려주실래요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다. 일단 연령별로 보려면 일반적인 발달 과정을 참고할 수 밖에 없습니다. 이를 먼저 보면,0세(신생아기)는 기본 생존 반응을 보이며 시각과 청각이 빠르게 발달합니다. 생후 몇 개월 내에 부모의 얼굴을 인식하고 미소를 짓기 시작하며, 목 근육이 발달하여 머리를 들기 시작합니다. 손을 입으로 가져가는 등의 기본적인 운동 발달이 이루어집니다.1세(영아기) 아이들은 걷기, 기어가기 등의 대근육 운동이 활발히 이루어집니다. 손을 사용하여 물건을 잡고 탐색하며, 간단한 단어를 사용하기 시작합니다. 감정 표현이 활발해지며, 부모와의 애착 형성이 중요한 시기입니다. 탐색 행동이 늘어나고 호기심이 왕성해집니다.2세(걸음마기) 아이들은 보다 자유롭게 걷고 뛰며, 소근육도 발달하여 간단한 그림을 그리거나 블록을 쌓을 수 있습니다. 언어 발달이 급격히 이루어져 문장으로 의사소통을 시도하며, 자아가 형성되기 시작하고 "내 것"이라는 개념이 생깁니다. 감정 기복이 심하고 독립성을 주장하기도 합니다.3세(유아기) 아이들은 더욱 정교한 운동 능력을 보이며 삼륜 자전거를 타거나 가위질을 시도합니다. 언어 발달이 계속되어 복잡한 문장도 사용하고 질문이 많아집니다. 놀이를 통해 사회성을 배우며 친구들과의 상호작용이 중요해집니다. 규칙을 이해하고 따르는 능력이 발달합니다.4세(유아기)는 신체적으로 균형감과 협응력이 크게 발달하여 뛰고, 점프하고, 공을 던지고 받는 것이 가능합니다. 언어 능력은 더 정교해지며 이야기 구성 능력이 생깁니다. 창의적 놀이를 즐기며 역할 놀이를 통해 사회적 규칙과 역할을 학습합니다. 감정 조절 능력이 조금씩 발달하여 자기 통제가 가능해집니다.5세(유아기) 아이들은 신체적으로 매우 활동적이며 소근육 운동도 정교해져 글씨를 쓰거나 그림을 세밀하게 그릴 수 있습니다. 사고력과 문제 해결 능력이 향상되며 기본적인 수학 개념도 이해합니다. 친구와의 관계가 매우 중요해지며 협동 놀이를 통해 사회적 기술을 배웁니다. 자아 존중감이 발달하며 성취감을 느끼는 활동을 즐깁니다.6세(유아기) 아이들은 논리적 사고와 추상적 사고 능력이 발달합니다. 신체적으로는 더욱 정교한 운동을 할 수 있으며 활동적이고 에너지가 넘칩니다. 언어 능력은 매우 발달하여 복잡한 문장과 어휘를 사용합니다. 친구와의 관계에서 갈등 해결 능력을 배우며 사회적 규칙과 역할을 이해합니다. 자기 주도 학습이 가능해지며 스스로 문제를 해결하려는 시도를 많이 합니다.7세(초등학교 입학기) 아이들은 학습 능력이 급격히 발달합니다. 읽기, 쓰기, 계산 등 학문적 기초가 형성되며 집중력과 기억력이 향상됩니다. 신체적으로는 더욱 정교한 운동 능력을 보이며 팀 스포츠와 같은 단체 활동에 참여할 수 있습니다. 사회적으로는 친구들과의 관계가 더욱 깊어지고, 협력과 타협을 배우며 도덕적 판단 능력이 발달합니다.각 연령대의 발달 특성을 참조하고, 개인차가 있기 때문에 이를 고려하여 적절한 교육과 지도를 제공하면 아이들의 발달에 큰 도움이 될 것입니다. 도움이 되었기를 바랍니다!
유아교육
Q. 6세 연령 여자아이의 신체적 정신적 정서적 발달을 알려실래요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.6세 여자아이의 발달 특성을 이해하면 수업 준비에 큰 도움이 될 것입니다. 이 연령대 아이들의 신체적, 정신적, 정서적 발달 상황을 정리해 드리겠습니다. 신체적 발달로는 대근육 발달과 소근육 발달이 있습니다. 6세 아이들은 뛰기, 점프, 균형 잡기 등이 훨씬 능숙해지며, 놀이와 운동을 통해 근육 발달이 활발히 이루어집니다. 또한, 글씨 쓰기, 그림 그리기, 블록 쌓기 등 소근육을 사용하는 활동을 능숙하게 할 수 있으며, 손과 눈의 협응력이 발달하여 세밀한 작업도 가능합니다.정신적 발달에서는 인지 능력과 언어 발달이 눈에 띕니다. 이 시기의 아이들은 논리적 사고와 문제 해결 능력이 발달합니다. 기본적인 수학 개념(덧셈, 뺄셈 등)을 이해하고, 비교와 분류도 잘 할 수 있습니다. 문장 구성이 복잡해지고, 어휘력이 급격히 증가하며, 이야기를 구성하고 자신의 생각을 표현하는 능력이 향상됩니다.정서적 발달 측면에서는 자아 존중감과 사회적 관계가 중요합니다. 6세 아이들은 자신에 대한 긍정적인 인식을 형성하기 시작합니다. 칭찬과 격려를 통해 자아 존중감을 키우는 것이 중요합니다. 친구와의 관계가 매우 중요해지며, 협동 놀이와 역할 놀이를 즐깁니다. 갈등 해결과 타협하는 법을 배우는 시기이기도 합니다.수업 준비 시에는 활동의 다양성을 고려하는 것이 좋습니다. 신체 활동, 미술, 음악, 과학, 수학 등 다양한 활동을 제공하여 아이의 전반적인 발달을 도와주세요. 아이들이 시도하고 실패해도 긍정적인 피드백을 주어 자신감을 키울 수 있도록 돕습니다. 놀이를 통해 배우는 것을 중요시하며, 놀이 속에서 자연스럽게 학습이 이루어지도록 합니다. 협동과 소통을 중심으로 한 활동을 계획하여 친구들과의 상호작용을 돕는 것도 중요합니다.아이들의 발달은 개인차가 있으므로, 각각의 특성을 이해하고 존중하며 수업에 임하면 큰 도움이 될 것입니다. 즐거운 수업 시간 되세요!
놀이
Q. 아이들이랑 뭘하면서 놀아주는게 좋을까요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.가끔은 밖에 나가서 같이 뛰어 놀면서 놀아주는 것도 좋습니다. 아니면 근처의 키즈 카페 등에 가서 신나게 뛰어 놀게 해보세요.집에서 놀아야 한다면 장기나 체스 등 머리를 쓰는 보드게임도 좋습니다.조카들도 좋은 경험이 될 것입니다.
유아교육
Q. 학교에 간 아이가 반친구들의 욕하는것에 대한
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.딸아이가 학교에서 반 친구들의 욕에 대해 고민하고 있는 상황이군요. 이런 문제는 많은 아이들이 겪는 일로, 부모로서 어떻게 대처해야 할지 고민이 될 수 있습니다. 다음과 같이 이야기해 주시면 도움이 될 것입니다.먼저 딸아이의 감정을 이해하고 공감해주세요. "네가 친구들에게 욕을 들어서 많이 속상했겠구나. 그럴 때 어떻게 해야 할지 고민하는 게 당연해."다음으로, 욕을 하는 친구에 대해 대응하는 방법을 알려주세요. 딸에게 욕을 들었을 때 차분하게 "그런 말을 들으니 기분이 나빠"라고 표현하게 하세요. 이는 친구가 자신의 행동이 잘못되었음을 인식하게 할 수 있습니다.또한, 욕하는 친구에게 대응할 때는 감정을 자제하고 침착하게 행동하도록 조언해주세요. "그냥 무시하고 다른 친구들과 함께 어울리면 더 좋을 거야"라고 말해주는 것이 좋습니다.마지막으로, 학교 선생님께 상황을 알리는 것도 하나의 방법입니다. 딸에게 "선생님께 이런 상황을 말씀드리면, 선생님이 도와주실 수 있을 거야"라고 말해주세요. 이를 통해 학교에서도 문제를 인식하고 해결할 수 있도록 할 수 있습니다.결론적으로, 딸아이에게 욕을 들었을 때의 감정을 공감하고, 차분하게 대처하는 방법을 알려주며, 필요시에는 선생님께 도움을 요청하는 것이 좋습니다. 이를 통해 딸아이가 자신감을 갖고 상황을 잘 해결할 수 있도록 도와주세요.
기타 육아상담
Q. 재혼하면 육아휴직은 어떻게되나요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.재혼 후 육아휴직 사용에 대해 궁금해하시는 것 같습니다. 재혼 가정에서의 육아휴직 사용은 몇 가지 규정과 상황에 따라 달라질 수 있습니다. 아래에서 자세히 설명드리겠습니다.A의 육아휴직 사용A는 현재 4살 자녀가 있으며, 아직 육아휴직을 한 번도 사용하지 않은 상태입니다. 재혼 후 A는 자신의 친자녀인 4살 자녀에 대해 육아휴직을 사용할 수 있습니다.재혼 후에도 7살 자녀에 대해서는 육아휴직을 사용할 수 있습니다. 단, 7살 자녀의 생모(친모)와 법적 관계에 따라 다를 수 있으며, 법적 서류상 A가 양육권이나 보호자 역할을 맡고 있는 경우라면 7살 자녀에 대해서도 육아휴직을 사용할 수 있습니다.B의 육아휴직 사용B는 7살 자녀가 있으며, 이미 육아휴직을 사용한 상태입니다. 재혼 후 B는 A의 4살 자녀에 대해 법적으로 보호자나 양육권자로 인정되는 경우 육아휴직을 사용할 수 있습니다. 이는 법적으로 재혼 가정에서 양쪽 부모가 서로의 자녀를 양육하는 경우에도 육아휴직이 적용될 수 있기 때문입니다.재혼 가정에서의 육아휴직 사용은 법적 보호자 관계와 양육권 여부에 따라 다르기 때문에, 구체적인 상황에 대해 근로복지공단이나 회사의 인사부서에 문의하여 정확한 정보를 확인하는 것이 좋습니다. 이를 통해 재혼 후에도 자녀 양육에 필요한 혜택을 받을 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 양육할 때 매를 들면 불법인지 궁금합니다.
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.아이들을 양육할 때 매를 드는 것에 대해 고민이 많으신 것 같습니다. 예전에는 매를 들어 아이들을 훈육하는 것이 흔한 일이었지만, 오늘날에는 이러한 방법이 적절하지 않으며, 많은 나라에서 법적으로 금지되고 있습니다. 대한민국에서도 부모나 교사가 아이를 체벌하는 것은 여러 법적인 문제를 야기할 수 있습니다.우리나라에서는 「아동복지법」 제17조에 따라 신체적 학대를 금지하고 있습니다. 이에 따라, 부모나 교사가 아이에게 신체적 고통을 가하는 것은 법적으로 문제가 될 수 있습니다. 또한, 「민법」 제915조는 부모의 징계권을 규정하고 있지만, 이를 통해 자녀에게 신체적 폭력을 행사하는 것은 정당화되지 않습니다. 최근에는 이러한 징계권도 제한해야 한다는 목소리가 높아지고 있습니다.매를 드는 대신, 긍정적 훈육 방법을 사용하는 것이 권장됩니다. 긍정적 훈육이란 아이의 행동을 이해하고, 그에 따른 적절한 대응을 통해 아이가 스스로 잘못된 행동을 인식하고 수정할 수 있도록 돕는 방법입니다. 예를 들어, 잘못된 행동을 했을 때는 그에 따른 논리적 결과를 경험하게 하고, 올바른 행동을 했을 때는 칭찬과 보상을 통해 긍정적인 행동을 강화하는 것이 좋습니다.아이들이 잘못된 행동을 했을 때, 감정적으로 반응하지 않고 차분하게 대화를 통해 문제를 해결하는 것이 중요합니다. 아이의 행동에 대한 이유를 물어보고, 왜 그런 행동이 잘못되었는지 설명해 주세요. 아이가 자신의 행동을 이해하고 스스로 수정할 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다.부모로서 아이를 훈육하는 데 어려움을 느낀다면, 관련 교육이나 전문가의 도움을 받는 것도 좋은 방법입니다. 부모 교육 프로그램이나 상담을 통해 더 효과적이고 긍정적인 훈육 방법을 배울 수 있습니다.결론적으로, 오늘날의 법적, 사회적 환경에서는 매를 들어 아이를 훈육하는 것이 적절하지 않으며, 법적으로 문제가 될 수 있습니다. 대신 긍정적 훈육 방법을 통해 아이를 지도하고, 올바른 행동을 강화하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아이들이 건강하고 바르게 성장할 수 있도록 도와주세요.
양육·훈육
Q. 2살 차이 남매 매일 붙으면 싸우는데 방법이 없을까요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.두 아이가 자주 싸우는 문제는 많은 부모님들이 겪는 공통된 고민입니다. 특히 2살 차이의 남매라면 더욱 그렇습니다. 오빠와 여동생이 비슷하게 생겼지만 성향이 다르기 때문에 갈등이 생길 수 있습니다. 이러한 갈등을 줄이고 집안의 평화를 유지하는 몇 가지 방법을 제안해 드리겠습니다.먼저, 아이들에게 개인 공간과 시간을 마련해 주는 것이 중요합니다. 서로의 공간과 시간을 가지도록 하여 혼자만의 시간을 가지게 하세요. 예를 들어, 한 아이가 혼자 책을 읽거나 그림을 그리는 동안, 다른 아이는 다른 방에서 놀이를 하는 식으로 시간을 분리해 주세요. 이는 서로 간의 긴장을 줄이고 독립성을 키우는 데 도움이 됩니다.다음으로, 집안에서 지켜야 할 규칙을 아이들과 함께 설정하는 것이 필요합니다. 싸움을 줄이기 위해서는 명확한 규칙이 필요합니다. 예를 들어, "싸우지 않고 문제를 해결하려고 노력한다", "장난감을 공유한다"와 같은 규칙을 정하고, 이를 지키지 않을 경우 어떤 결과가 따르는지 명확히 알려주세요. 아이들이 규칙을 이해하고 따를 수 있도록 도와주세요.또한, 긍정적인 행동을 강화하는 것이 중요합니다. 아이들이 서로 잘 지내고 협력할 때 칭찬과 보상을 통해 긍정적인 행동을 강화해 주세요. 이는 아이들이 좋은 행동을 반복하도록 유도합니다. 예를 들어, 함께 잘 놀았을 때는 칭찬을 아끼지 말고, 작은 보상을 통해 그 행동을 격려하세요.그리고 부모로서 모범을 보이는 것도 중요합니다. 아이들은 부모의 행동을 보고 배웁니다. 따라서 부모가 갈등을 해결하는 방법을 모범적으로 보여주는 것이 좋습니다. 차분하고 논리적으로 문제를 해결하는 모습을 보여주면, 아이들도 이를 보고 배우게 됩니다.마지막으로, 아이들과 함께 대화하는 시간을 가지세요. 싸움이 일어날 때마다 아이들의 감정을 이해하고, 그들이 왜 그런 행동을 했는지 들어보세요. 이를 통해 아이들은 자신의 감정을 표현하고, 타인의 감정을 이해하는 법을 배울 수 있습니다.결론적으로, 아이들의 싸움을 줄이기 위해서는 개인 공간과 시간을 마련해 주고, 명확한 규칙을 설정하며, 긍정적인 행동을 강화하고, 부모가 모범을 보이며, 아이들과 대화하는 시간을 가지는 것이 중요합니다. 이러한 방법을 통해 아이들이 서로를 이해하고 존중하며 함께 잘 지낼 수 있도록 도와주세요.
양육·훈육
Q. 아이들이 싸우면 누구 편을 들어줘야 하나요?
안녕하세요. 신미선 보육교사입니다.아이들이 싸우는 상황은 많은 부모님들에게 큰 고민거리입니다. 싸움이 일어날 때 누구의 편을 들어야 하는지, 어떻게 중재해야 하는지에 대해 명확한 답을 찾기 어려울 때가 많습니다. 상황에 따라 다르겠지만, 몇 가지 기본 원칙을 가지고 접근하면 도움이 될 것입니다.우선, 아이들이 싸우면 부모는 감정을 억제하고 냉정하게 상황을 바라보는 것이 중요합니다. 감정적으로 반응하면 아이들도 더 격해질 수 있기 때문에 중립적인 자세를 유지하면서 상황을 파악해야 합니다.싸움이 일어났을 때는 각 아이의 이야기를 차례로 들어보는 것이 필요합니다. 한 아이의 이야기만 듣고 판단하지 말고, 공정하게 양쪽의 이야기를 들어주는 것이 중요합니다. 아이들은 자신이 공정하게 대우받고 있다고 느낄 때 더 협조적이 됩니다.싸움의 원인을 분석하고 각 아이가 어떤 행동을 했는지 파악합니다. 보통 싸움은 양쪽 모두 어느 정도의 책임이 있을 때 발생합니다. 따라서 한쪽만 일방적으로 혼내기보다는 각자의 행동에 대한 책임을 분명히 하는 것이 좋습니다. 아이들에게 "왜 그런 행동을 했는지", "다른 방법은 없었는지" 물어보며 스스로 돌아보게 하는 것이 중요합니다.싸움이 끝난 후에는 아이들에게 어떻게 하면 같은 상황에서 싸우지 않고 문제를 해결할 수 있을지 함께 이야기해보세요. 예를 들어, "다음번에는 어떻게 하면 좋을까?" 같은 질문을 던져보세요. 이는 아이들이 문제 해결 능력을 기르는 데 큰 도움이 됩니다.싸움이 반복될 때는 일관된 훈육 방침을 세우는 것이 중요합니다. 특정한 행동에 대해 어떤 결과가 따를지 아이들이 명확히 알 수 있도록 해주세요. 예를 들어, 싸움을 계속하면 놀이 시간을 줄이거나, 함께 좋아하는 활동을 제한하는 등의 방법을 사용할 수 있습니다.마지막으로, 아이들이 자신의 감정을 적절히 표현하고 조절하는 법을 배우는 것도 중요합니다. 감정을 억누르는 것이 아니라 건강하게 표현할 수 있는 방법을 가르쳐 주세요. 예를 들어, 화가 날 때는 깊게 숨을 쉬거나 잠시 혼자 있는 시간을 가지는 등의 방법을 가르칠 수 있습니다.결론적으로, 아이들이 싸울 때 부모는 중립적인 자세로 상황을 파악하고 공정하게 양쪽의 이야기를 들어야 합니다. 각자의 행동에 대한 책임을 분명히 하면서도 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 도와주세요. 이를 통해 아이들이 건강하게 갈등을 해결하고 성장할 수 있도록 지원할 수 있습니다.