안녕하세요. 오혜진 전문가입니다.
양육·훈육
Q. 아이가 단체 운동을 부담스러워합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이에게 부담을 덜어주고 작은 역할부터 시작하게 해보세요. 점차 자신감을 얻을 수 있도록 격려하며 팀워크의 즐거움을 느끼게 도와주세요.
유아교육
Q. 아이가 미술 시간에 아이디어 떠올리는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이에게 자유롭게 상상할 시간을 주세요. 자연에서 영감을 얻거나 다양한 그림책을 보고 아이디어를 떠올려 보도록 유도하세요.
유아교육
Q. 아이가 조별 활동에서 어려움을 느낍니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.아이에게 의견을 존중하며 대화하는 방법을 가르쳐 주세요. 서로 다른 생각을 조율하는 것도 중요한 학습 경험이 될 것 입니다.
유아교육
Q. 아이가 미술 작품 발표하는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.작품을 설명할 때 간단한 질문으로 시작하세요. 이 그림은 무엇을 표현했나요? 아이가 자신감을 느낄 수 있도록 도와주세요.
유아교육
Q. 아이가 작품을 비교하면서 자신감을 잃습니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.자신의 작품이 특별하다고 격려해 주세요. 비교보다는 자신만의 창의성을 강조하고, 과정을 즐기도록 도와주세요.
유아교육
Q. 아이가 미술 시간에 만들기를 어려워합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.단계별로 간단한 만들기부터 시작해 보세요. 아이가 관심있는 주제로 활동을 하면 더 즐겁게 익힐 수 있습니다.
유아교육
Q. 아이가 종이접기를 어렵다고 합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.간단한 종이접기부터 시작하고, 손끝으로 접는 방향을 정확히 안내해 주세요. 반복 연습하면 점차 쉬워질 거에요.
유아교육
Q. 아이가 여러 음악 용어를 이해하지 못합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.음악 용어를 일상적인 예시로 연결해 보세요. 예를 들어, 빠르게는 뛰어가는 것처럼 느리게는 천천히 걷는 것처럼 설명해 주세요.
유아교육
Q. 아이가 미술 도구 사용을 어려워합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.간단한 도구부터 시작해 보세요. 물감을 손으로 터치하거나 코레용으로 선 그리기 연습을 하며 자연스럽게 익숙해지게 도와주세요.
유아교육
Q. 아이가 미술시간에 작품 만들기 속도가 느립니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.속도가 느린 것은 괜찮습니다. 중요한 것은 작품에 집중하고 즐기면서 창의력을 발휘하는 것이에요. 천천히 하더라도 자신감을 키울 수 있습니다.