안녕하세요. 이세리 전문가입니다.
Q. 부모의 폭력 유전자도 실제로 유전되나요?!
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.부모의 폭력적인 성향이 자녀에게 영향을 미치는 방식은 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용합니다. 유전적으로 특정 성향이나 감정 조절 방식이 부모로부터 자녀에게 전달될 수 있습니다.하지만 유전적 요인만 작용한다고 단정할 수는 없습니다. 환경이 더 큰 영향을 미칩니다. 건강하고 안정적인 가정환경에서 자란 아이는 폭력적인 성향을 가지지 않을 가능성이 큽니다. 감정 조절이나 스트레스 관리와 같은 정서 교육을 통해 부모가 폭력적인 성향을 보였더라도 자녀가 그 행동을 극복하고 변화할 수 있는 기회는 충분히 존재합니다. 자녀의 성향은 환경과 교육에 따라 달라질 수 있습니다.
Q. 청소년이 아르바이트를 하게 되면 어떤 조건이 필요한건가요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아르바이트를 하려면 몇 가지 조건이 있어요. 먼저 부모님이나 보호자의 서면 동의가 필요해요. 부모님께 아르바이트를 하고 싶다는 얘기를 하고 동의서를 써달라고 요청해야 해요. 또한, 근로계약서를 작성해야 하는데 이건 아르바이트 하는 곳과 일하는 시간, 급여 등이 무엇인지 명확하게 정리해주는 문서예요.그리고 청소년은 하루에 7시간, 한 주에 35시간 이상 일할 수 없어요. 밤 10시 이후에는 일을 할 수 없고 위험한 일은 할 수 없답니다.아르바이트를 통해 돈도 벌고 사람들과 소통하는 경험을 쌓길 바랍니다.
Q. 자녀에게 남을 배려하는 그런 것을 알려 주려고 싶은데요 어떤 행동이 좋을까요
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.배려는 건강한 사회적 관계를 형성하는 데 중요한 요소입니다. 남을 배려하기 위해서는 먼저 자존감이 높아야 합니다. 자존감이 튼튼할 때 다른 사람의 감정을 이해하고 자신의 욕구를 넘어서 타인을 배려할 수 있습니다. 즉, 자신을 존중하는 사람이 타인도 존중할 수 있습니다.아이에게 배려를 가르치기 위해서는 부모가 먼저 배려를 실천하며 모델이 되어야 합니다. 부모가 타인을 배려하는 모습을 보여주고 배려의 중요성과 타인의 입장에서 생각하는 방법을 설명해 주세요. 아이들은 부모의 모습을 보고 배웁니다.일상에서 작은 배려를 실천하게 하여 아이가 직접 경험할 수 있도록 돕고 배려가 긍정적인 결과를 가져온다는 것을 알려주세요. 마지막으로 생활속에서 자녀가 타인의 입장에서 생각할 수 있도록 지도해주세요.
Q. 아가 그린 가족 그림 심리상태가 궁금합니다
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.아이의 가족 그림을 보면 아빠는 역기를 들고 땀을 흘리고 있어 가족 내에서 책임감이나 부담을 느끼고 있을 수 있습니다. 엄마는 가장 크게 그려졌고 장본 물건을 들고 있어 아이에게 엄마가 중요한 보호자 역할을 한다는 인식이 드러납니다. 오빠는 가장 작게 그려졌고 놀잇감을 들고 있어 오빠를 어린 존재로 생각하거나 다소 덜 중요하게 여길 가능성이 있습니다. 아이 자신은 한쪽 손을 들고 서 있어 주목받고 싶거나 주도적인 역할을 하고 싶은 마음이 있을 수 있습니다. 가족 모두 비교적 밝은 표정을 짓고 있어 가족 간의 화목함을 느끼고 있지만 그림에서 밤을 나타내는 달은 아이가 내면적으로 불안감이나 불확실성을 느끼고 있음을 암시할 수 있습니다. 이를 통해 아이가 엄마와의 관계는 긍정적이고 안정적이지만 아빠와 오빠와의 관계에서 다소 복잡한 감정을 느끼고 있을 수 있음을 알 수 있습니다.제 답변이 도움이 되길 바랍니다.
Q. 아이가 레고를 조작하는데 어떤식으로 도와줘야 하나요?
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.7세 아이의 경우 스스로 레고 블록을 조합하면서 어려움을 겪을 수 있기 때문에 아이에게 도움이 필요한 부분에서만 도와주고 그 외에는 자신이 문제를 해결할 기회를 충분히 주는 것이 중요합니다. 예를 들어, 아이가 특정 블록을 맞추는 데 어려워할 때는 도움의 손길을 내밀되 문제를 어떻게 풀어야 할지에 대한 힌트를 주는 정도로 도와주면 됩니다.이런 방식은 아이의 자립적인 문제 해결 능력을 기를 수 있게 돕고 동시에 레고 조립을 통해 성취감을 느끼도록 유도할 수 있습니다.답변이 도움이 되길 바랍니다.