안녕하세요 임경희 전문가입니다.
Q. 아이가 조별 활동에서 어려움을 느낍니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.학교에서 조별 활동을 할 경우 서로의 의견이 있기 때문에 잘 맞지않아 힘든경우가 많은데 이것을 조율할 수 있어야 합니다. 친구의 의견을 들을때는 마음을 열고 긍정적인 생각으로 공감해주면 좋습니다. 그리고 조장이 친구들의 의견을 종합하여 서로를 배려하고 리더할 수 있어야 의견충돌이 일어나지 않습니다. 각자가 가지고 있는 성격이 있기 때문에 이러한 역할이 중요합니다.
Q. 아이가 빠른 템포의 곡 연주를 어려워합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.빠른 템포의 곡을 연주할때는 빠른리듬을 타야 합니다. 이러한 리듬을 타기 위해서는 머리속으로 빠른 템포의 악보를 그려가며 연습하다 보면 자연스럽게 빠른곡도 연주할꺼라 생각합니다. 손이 잘 따라가지 않더라도 곡 연주는 연습이 최선입니다. 안돼는 것을 성취했을때의 기분을 상상하며 연습하면 효과 좋습니다.
Q. 아이가 합창을 어렵게 생각해서 고민입니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.합창은 화음이 중요하기 때문에 목소리와 음정관리에 신경을 써야 합니다. 그것은 많은 연습을 통해 이루어지기 때문에 힘들어도 합창곡을 자주 듣고 따라하며 연습하는 것이 방법입니다. 그러한 힘듬 속에서 연습한 만큼 능력은 향상될꺼라 생각합니다.
Q. 아이가 음악 시간에 감상을 힘들어합니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.음악감상은 정서적, 심리적으로 안정감을 주기 때문에 아이가 몸을 이완시키는 것이 좋습니다. 어깨를 내리고 힘을 빼고 호흡은 천천히 깊게 쉬며 편안한 마음으로 내가 이 곡을 작곡한다면 어떤 마음으로 지었을까 라는 생각을 하며 듣는것도 도움이 됩니다. 이러한 방법으로 내 마음이 받아들여지는 있는 그대로 표현하면 좋습니다.
Q. 아이가 박자를 잘 맞추지 못하는 것 같습니다.
안녕하세요. 임경희 보육교사입니다.아이가 음악시간에 박자 맞추는 것을 어려워 한다면 악기를 연주한다 생각하고 손이나 발을 이용하여 박자를 넣으면 도움이 됩니다. 가수들도 다른 방법을 가지고 박자를 넣으며 노래를 부르는 경우가 많습니다. 예를들면 발, 손, 손가락, 머리, 턱, 고개 등 여러방법을 활용하기 때문에 남들의 시선에 부담되지 않는 손이나 발이 좋은듯 합니다.