안녕하세요.
유아교육
Q. omr작성은 저학년이 하기에, 아직은 어려운걸까요?
안녕하세요.네, 아무래도 풀고 나서 마킹을 한다는 개념이 어렵기도 하고, 푸는 것도 버거워 하는 아이들이 많아서 저학년에는 잘 쓰지 않습니다. 중학년과 고학년도 진단평가 등 특수한 경우에만 사용하고, 대부분의 경우에는 시험지 대로 단원평가나 수행평가 등을 봐서 채점하는 경우가 많습니다.
양육·훈육
Q. 이유없이 친구의 사생활에 관심있는 친구도 있나요?!
안녕하세요.이유 없이 다른 사람의 사생활에 과도하게 관심을 가지는 아이는 타인의 반응을 통해서 자신의 존재감을 느끼거나, 호기심이 많고 사회적 신호에 예민한 성향이 수 있습니다. 또한 정서적으로 외롭거나 소속감이 부족할 때, 남의 이야기에 더 몰입하는 경우도 있습니다. 이런 아이에게는 친구의 일은 친구가 말하고 싶을 때 말하게 해주자는 식으로 경계의 개념을 자연스럽게 가르쳐주는 게 좋습니다. 다른 사람의 마음을 상상해보는 역할놀이도 효과적이며, 사적인 질문보다는 함께 할 수 있는 것에 관심을 돌려주시는 것이 도움이 될 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 아이가 말을 잘 듣지 않을때는 어떤식으로 지도하시나요?
안녕하세요. 말을 짧고 강하게 하면 즉각적인 반응은 얻을 수 있겠지만, 아이에게는 무서운 경험이 될 수 있어요. 아이가 말을 듣지 않을 때에는 먼저 그 행동 뒤에 숨은 감정이나 욕구를 이해하려는 태도가 필요합니다. 가능한 차분한 목소리로, 눈을 맞추면서 이야기하면 아이도 더 안정감을 느끼고 귀를 기울입니다. 반복적으로 지켜야 하는 규칙은 그림이나 간단한 문장으로 시각화를 하면 도움이 됩니다. 또한 아이가 말을 잘 들었을 때에는 칭찬과 긍정적인 피드백을 주는 게 중요합니다. 관계의 따뜻함이 훈육의 효과를 높일 수 있음을 고려하시기 바랍니다.
양육·훈육
Q. 5살아이 아이씨가 왜나쁘냐는데 뭐라고 말해주면좋을까요?
안녕하세요.말을 듣는 사람의 마음을 상하게 할 수 있기 때문에, 나쁜 말이라고 알려 주는 게 좋습니다.5살 아이는 감정보다는 결과를 중심으로 이해하기 때문에, 그 말을 들으면 친구 기분이 나빠져서 놀기 싫어질 수 있다고 예시를 들어서 설명해 주시는 게 좋습니다. 또 기분이 나쁠 때에는 '속상해'처럼 말해보도록 바른 표현을 가르쳐 주는 것도 중요합니다. 단순히 쓰지 말라고 하는 것보다는 아이 수준에서 받아들일 수 있는 이유와 대안을 함께 알려주면 아이가 더 잘 이해할 수 있습니다.
유아교육
Q. 아이가 수학을 싫어하는데 어떻게 하면 관심을 돌릴까요?
안녕하세요.게임도 물론 동기 부여에 도움이 될 수는 있지만, 게임만 계속 하는 건 학습으로의 이동이 되지 않고, 오히려 수학 공부나 학습은 더 싫게 만들 수 있어서 조심스러운 접근이 필요해요. 우선은 흥미를 유발하기 위해 게임이나 놀이를 하되, 이 과정에서도 무언가 풀어야 하거나, 배워야 하는 과정을 넣어서 놀이나 게임 중에 자연스럽게 학습이 이루어지도록 해 주시기 바랍니다. 그리고 간단한 문제로 정리하시면 되겠습니다.