Q. 자해를 하는 자폐아이, 어떤식으로 통제 해야 할까요?
안녕하세요.자해 행동은 단순히 통제로 막기보다는, 그 아이가 왜 그러한 행동을 하는지 원인을 파악하는 것이 먼저입니다.불안, 감각 자극, 의사소통의 어려움이 원인일 수 있으므로, 안정적인 도구나 의사 표현 방법 등 대체 행동을 마련해 주는 게 중요하겠습니다. 힘이 센 중학생이라면, 물리적 제지는 위험할 수 있어 전문가와 협력하여 안전한 환경을 마련하는 것이 필요합니다. 가족과 교사가 일관되게 대응하면서, 자해 후에 차분히 진정시키고 안전을 살피면서 대체 활동을 강화해 주는 것이 도움이 됩니다.
Q. 반장이, 선생님 대행으로 역할을 하면, 선생님과 같은 권한으로 존중해줘야 하는게 맞나요?
안녕하세요. 학급 회장이나 반장이 선생님이 없을 때, 잠시 살펴볼 수는 있지만, 역할을 대행하는 것까지는 아니라고 보입니다. 아이들을 통제하거나, 선생님의 역할을 하는 것은 거의 어렵고 사실상 선생님에게 전달하거나 알리는 정도로만 한다고 보시면 되겠습니다.
Q. 패드를 아이가 활용할 수 있는 방법은 무엇인가요?!
안녕하세요. 패드는 영상 시청용을 넘어서, 아이의 창의적 학습 도구로 활용할 수 있습니다. 전자 일기나 그림 일기 작성 앱을 활용하면, 글쓰기와 표현력을 함께 기를 수 있습니다. 또 메모나 마인드맵 앱으로 생각을 정리하기, 계획 세우기 훈련을 할 수도 있습니다. 인터렉티브 독서, 수학 앱으로 자기주도 학습을 지원할 수도 있습니다. 그림 그리기, 음악 만들기 등의 앱을 이용하면 취미와 창의성 발달에도 도움이 됩니다.