안녕하세요.
Q. 마음에 안전기지가 필요한 아이들은 어떤 성향을 가지고 있나요?
안녕하세요.이러한 아이들은 감정적으로 예민하고 불확실성에 민감한 기질을 가진 경우가 많습니다. 익숙함과 예측 가능성이 주는 안정감에서 큰 위로를 느낄 수 있어요. 새로운 환경보다는 친숙한 사람, 익숙한 장소를 선호하는 경향이 있어요. 불안감이 다소 높은 편일 수 있으나, 항상 병적인 것은 아닙니다. 안정적인 애착관계와 반복적인 긍정 경험이 큰 도움이 될 수 있습니다~!
Q. 코를 습관적으로 파는건 어떻게 고쳐줄 수 있을까요?
안녕하세요. 아이가 코를 팔 때마다 부드럽게 주의를 주시면서, 손을 다른 활동으로 유도해 보시기 바랍니다. 거울을 보여주면서 스스로 행동을 인식하게 하면, 부끄러움이 자극되어 자제하는 데에 도움이 됩니다. 코가 가려울 때에는 티슈를 쓰자는 식으로 대안 행동을 가르쳐 주시고, 습관은 불안이나 지루함에서 올 수 있으므로, 아이의 감정을 관찰하고 공감해 주시기 바랍니다. 반복적인 행동에는 일관되고 따뜻한 반응이 중요해요. 야단보다는 긍정적인 교정으로 나아가 보는 것이 좋겠습니다.
Q. 단짝을 필요로 하지 않는 성향의 아이들도 있나요?
안녕하세요~단짝을 필요로 하지 않는 아이들도 있습니다. 이 아이들은 다양한 친구들과 두루 어울리는 걸 더 즐기며 관계에 유연성을 둡니다. 이러한 성향은 사교적이지만, 독립적인 기질로 볼 수 있습니다. 대개 자유로운 인간관계를 선호할 수 있고, 이는 성장과정이나 기질 차이로 나타나는 자연스러운 다양성으로 이해할 수 있습니다.
Q. 아이들한테 해줄만한 요리가 있을까요?
안녕하세요. 아이들에게 요리를 해주신다면, 한 그릇 음식을 고려해 보시기 바랍니다. 카레나 하이라이스, 또는 볶음밥이나 비빔밥과 같은 음식은 조리법이 간단해서 좋습니다. 제육덮밥처럼 덮밥류도 아이들이 맛있게 먹을 수 있어요.같이 음식을 만드는 체험이나 시간을 가지고 싶으신 거라면, 주먹밥이나 유부초밥, 김밥과 같은 요리의 재료를 준비하여 함께 만들어 보는 것도 좋겠습니다.
Q. 조기 교육의 장단점에 대한 적절한 시기를 판단할 수 있는 기준은 무엇인가요??
안녕하세요. 사실 유아기에는 명확하게 교육과정이 있는 것은 아니므로 아이의 말과 행동, 학습의 이해도 등을 종합적으로 고려하여 아이가 이해할 수 있는 정도에서의 한글 익히기, 수 세기, 모으기와 가르기, 덧셈과 뺄셈이라는 기본적인 기능을 익힐 수 있도록 해주시는 것이 좋겠습니다. 초등학교 이후에는 각 교육과정이 있으므로, 해당 교육과정 내의 내용을 바르게 이해하는지 확인할 수 있겠습니다.