초등학교 과학 교육 과정에서 탐구 능력을 기르기 위한 성취기준은 무엇인가요?
초등학교 과학 교육과정에서 탐구 능력을 기르기 위한 성취기준은 무엇이며 이를 위해 교사가 활용할 수 있는 실험이나 프로젝트는 어떤 것이 있나요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
탐구 능력 성취기준은 관찰, 실험, 자료 분석, 문제 해결입니다. 실험 예시로는 식물 성장 실험, 물의 상태 변화 실험 등이 있습니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
탐구 능력 성취 기준은 관찰, 실험, 문제 해결, 자료 분석입니다. 실험 예시로 물질 변화 실험이나 식물 성장 프로젝트 등을 활용할 수 있습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
초등학교 과학교육과정에서 탐구능력을 기르기위한 성취기준으로는 과학실험을 통해 과학탐구능력을 기르는겁니다
안녕하세요.
탐구 능력을 기르기 위한 성취기준은 영역, 학년군마다 다양하게 되어 있으며, 거의 대부분의 성취기준이 탐구 능력을 기르기 위한 성취기준으로 되어 있습니다. 이 부분은 2015 과학과 교육과정(2025학년도 기준 5~6학년), 2022 과학과 교육과정(2025학년도 기준 3~4학년) 문서를 보시면 더 자세히 확인하실 수 있습니다.
이러한 성취기준을 충족할 수 있는 실험, 탐구 활동이 무엇인지 확인하여 각 주제에 맞게 수업, 실험 활동을 준비하여 실행할 수 있습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
탐구 능력을 기르기 위한 성취 기준으론느 '자연 현상이나 문제를 인식하고 탐구할 수 있는 적절한 질문을 제시할 수 있다.'가 있습니다. 식물 성장 실험은 학생들이 서로 다른 조건에서 같은 종류의 식물을 기르고 주기적으로 성장 상태를 관찰할 수 있습니다.