선행학습은 보통, 어느정도 앞선걸 의미하나요?
선행학습을 금지하고, 최대한 학습에 집중하는게 목표인데, 아이가 받아들이고 어려움이 없다면 조금은 앞서서 해도 문제 없는걸까요? 선행학습의 폐해가 너무 많아서 걱정됩니다!
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
선행학습의 의미는 예를 들면 아이가 초등학교 1학년 이라고 할 경우 미리 2학년 학습을 예습 하는 것을 선행학습 이라고 합니다.
즉, 2학년 학습을 미리 예습하는 것이기 때문에 2학년 1학기, 2학기 부분을 예습을 하면서 학습을 진행하는 것이 선행학습 이라고 할 수 있겠습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
예를 들어서 1학년이 배울 내용을 2학년 때 미리 배우거나 초등학교 수준의 내용을 유치원이나 어린시기에 배우는 경우가 해당됩니다 선행학습을 통해서 아이가 그 시점에서 더 많은 내용을 알게 되는 것이지만 학습의 너무 빠른속도나 과도한 부담이 문제를 일으킬 수 있습니다
선행학습의 폐해 중하나는 학습의 흥미감소입니다 너무일찍 많은 내용을 배우면, 아이가 본래의학습 목표인 호기심과 즐거운 탐구를 놓치게 될 수 있습니다
또한 너무 어려운 내용을 미리 배우게 되면 자기주도적학습을 하지못하고 주어진 정보를 그대로 암기하려는 경향이 생길 수 있습니다 이는 학습의 깊이보다는 표면적인 이해에 그치게 만들어 아이의 창의성이나 문제해결능력을 제한할 수 있습니다
그러나 아이가 자연스럽게 따라잡고 어려움 없이 받아들인다면, 부모입장에서는 선행학습을 조금 하는 것에 대해 고민할 수 있습니다
이 경우 아이가 학습에 흥미를 느끼고 있는지 , 기본개념이 잘 이해되고 있는지를 살펴보는 것이 중요합니다
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
선행학습은 보통 한 학기에서 1년 앞선 내용을 다룹니다. 아이가 흥미롭고 무리 없다면 조금 앞서도 괜찮지만, 과도하면 흥미와 창의력을 저해할 수 있으니 조절하세요.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
선행학습은 아이의 이해도와 부담을 고려해 적절히 조절하세요. 과도한 선행학습은 피하세요.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
선행학습은 그 범위가 넓습니다 작게는 내일 공부할 내용을 미리 공부하기도하고 1-2년뒤 내용을 공부하기도 합니다
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
아이가 선행학습으로 인해 스트레스를 받ㄱㅓ나 부담을 느끼면, 학습에 대한 흐임와 동기가 떨어질 수 있습니다. 이로 인해 학습이 즐거운 경험이 아닌 의무로 전락할 수 있습니다. 또래 친구들과의 학습 경험과 유대감을 형성하는 데 방해가 될 수 있습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
선행학습을 통해 내용을 빨리 배우더라도 기초가 충분히 다져지지 않으면 나중에 어려움을 격을 수 있습니다. 기초 개념에 대한 이해가 부족하면 더 복잡한 개념을 배우는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
안녕하세요.
선행 학습은 보통 그 아이의 진도보다 더 빠르게 배우면 그걸 모두 선행 학습이라고 일컫습니다.
그래서 조금이라도 앞서면 선행 학습이라고 합니다. 다만, 보통 선행 학습을 많이 하는 과목이 수학인데, 보통 학기나 학년 단위로 앞선다고 표현을 합니다. 예를 들어서 4학년에 이제 올라가는데 5학년 수학까지 마쳤다면 4-1, 4-2, 5-1, 5-2 과정을 마쳤으므로 두 학년 앞섰다고 표현을 알 수 있습니다.
아이가 받아들이는 데에 어려움이 없다면, 조금은 앞서서 할 수 있겠으나 그만큼 아는 내용일 때 아이가 수업에 집중하지 못해 수업 태도가 좋아지지 않아질 수 있으므로 아이가 익숙한 내용이라도 설명을 잘 듣고, 지루해 하지 않는지 등 아이의 성향을 고려할 필요가 있습니다.