정리정돈을 싫어하는아이, 교육을 어떻게 하면 좋을까요?
자기 물건에 대한 소중함이나 애정이 없는건지, 정리에 대해서 교육을 아무리 시켜도, 단기로 끝나고 실제로 정리하는 습관을 가지지 못하고 있습니다. 무한으로 교육해주면 좋은걸까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
정리정돈을 싫어서가 아니라
정리정돈의 의미를 이해하는 인지력 및 정리정돈을 해야 하는 그 이유에 대한 이해의 인지력이 부족해서 정리정돈을 하지를 않는 것입니다.
아이를 앉히고 정리정돈의 의미를 정확하게 인지를 시켜주고, 왜 정리정돈을 해야 하는지 그 이유에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.
또한 정리를 하지 않고는 자리이동 및 다른 놀이, 다른 일을 진행할 수 없다 라는 것을 단호하게 말을 해주고, 정리정돈을 한 후, 자리이동 및 다른 놀이, 다른 일을 진행할 수 있도록 해주세요.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
무한으로 교육하는 것보다는 아이의동기부여와 적절한 방법을 찾는 것이 더중요합니다
먼저 모델링을 통한 교육이 효과적일 수 있습니다 부모가 직접정리하는 모습을 자주 보여주면, 아이는 부모의행동을 자연스럽게 모방하려 합니다 아이는부모의행동을 보며 자기물건에 대한 애정과 책임감을 배울 수 있습니다
두번째로 , 정리정돈을 게임화하거나 재미있게 접근하는 방법도 있습니다예를 들어서 특정물건을 정리할 때마다 작은 보상이나 칭찬을 주거나 정리시간을 게임처럼 설정하여 경쟁적으로 정리하는 방법이 아이에게 동기부여가 될 수 있습니다
마지막으로 정리의 중요성에 대해 설명하는 것도 필요합니다
아이에게 물건을 정리하는 이유를 설명하고 정리하지 않으면 물건이 상하거나 잃어버릴 수 있다는 점을 아이가 이해할 수 있도록 알려주는 것이 좋습니다
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
정리교육은 반복과 긍정적 경험이 핵심입니다. 정리 후의 편리함을 보여주고, 작은 목표를 함께 정하며 칭찬으로 성취감을 주면 습관화에 도움이 됩니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
정리정돈은 꾸준한 교육과 긍정적 강화가 중요합니다. 놀이처럼 재미있게 유도하고, 정리의 이점을 느끼게 하며 작은 성공을 칭찬해 습관으로 이어지게 하세요.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
처음부터 방 전체를 정리하라고 하기보다, 하루에 한 번 또는 한 주에 한 번 특정 공간을 정리한느 것으로 목표를 설정해 보세요. 매일 특정한 시간 동안 정리한느 시간을 정해두고, 그 시간을 통해 습관을 기르도록 합니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
정리정돈이 왜 중욯나지 아이에게 설명해 주세요. 정리를 하면 필요한 물건을 더 쉽게 찾을 수 있어라고 말해주면 도움이 됩니다. 정리정돈이 잘 되었을 때와 그렇지 않았을 때의 차이를 보여주는 것도 효과적입니다. 정리가 잘 된 방과 어지럽혀진 방의 예를 들어 주면 좋습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
정리정돈을 싫어하는 아이들이라면 정리정돈을 놀이나 게임 개념으로 접근하는게좋습니다
안녕하세요.
아이들은 한두 번 말하면 듣지 않아서 생각보다 많이 말하고 또 반복하여 말해 주어야 해요. 아이가 곧잘 말을 듣지 않더라도 습관이 될 수 있게끔, 정리정돈을 하도록 독려하고 조금씩이라도 스스로 정리하는 범위가 늘어날 수 있도록 가정 내에서의 지도 및 연습이 필요합니다. 반복하다 보면 결국에는 조금이라도 하게 될 거예요.