아이에게 필사를 시키려고 하는데요.
무작정 쓰기보다는 쓸때 또는 쓰기 전 어떻게 써내려가야 하며 쓰고난 후 어떠한 질문을 하여야 아이에게 좋은 교육이 될 수 있는지 알려주세요.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아이에게 글쓰기를 할때 주제나 아이디어를 미리 구상하게 도와주고 글을 쓴 후에도 무엇을 느꼈는지 질문을 통해 사고를 자극하세요
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이에게 필사를 지도하기 위해서는
글쓰기 연습을 왜 꾸준히 해야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이에게 먼저 알려주는 것이 좋겠습니다.
그리고 아이의 글쓰기 연습을 시킬 때 동화책 또는 아이의 교과서를 활용해서 글을 따라 써볼 수 있도록 아이의 글쓰기 지도를 해주는 것이 좋겠습니다.
더나아가 글을 바르게 적어야 하는 이유도 아이의 이해를 도와가며 잘 알려주는 것이 좋을 것 같네요.
안녕하세요.
먼저 필사의 목적이 무엇인지? 확실히 정해야 할 것 같습니다. 글씨체를 교정하는 것이 목적인지, 아니면 문학 작품을 쓰면서 감수성이나 표현 능력을 익히는 게 무엇인지, 혹은 기사나 정교한 글을 통해서 맞춤법이나 띄어쓰기, 문장력 등을 익히는 건지 등... 목적을 확인해야 합니다.
그래서 그 목적을 정해 주셔야 하는 게 1순위이고, 문학 작품이라면 아이가 쓰면서 어떤 감정을 느꼈는지, 신문 기사 등이라면 모르는 단어가 있었는지 등 그 내용과 주제를 토대로 확장하여 아이에게 발문을 해 주시는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.
좋은 글을 쓰면서 아이가 깨닫게 하거나 좋은 ㅅㅡ습관, 좋은 명언이 있는 것을 쓰는 것은 아의 성장이나 발달에 도움ㅇ이 됩니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
쓰기 전 주제를 이해하도록 하고, 중간에 생각을 정리하게 합니다. 쓰고 난 후에는 느낀 점이나 배운점을 질문해 사고를 확장시킵니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
쓰기 전 주제를 이해하게 하고, 중간에 생각을 정리하게 하세요. 쓰고 난 후에는 내뇽에 대한 감상이나 느낀점을 질문하여 사고를 확장시킵니다.
