답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 물건을 던지는 건 이상한 행동이 아니라 이 시기 발달 과정에서 흔한 모습입니다. 20개월 전후에는 '원인과 결과'를 배우며, 던지면 사라지는 재미, 통제감, 자기만의 잠들기 루틴을 만드는 경우가 많습니다. 또 자극을 줄여 스스로 잠들기위한 정리행동일 수도 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초4라면 지속 염색은 아직 이른 편입니다. 두피 자극/관리 부담이 있고 학교 규정도 걸릴 수 있습니다. 대신 일시적 대안으로 욕구를 풀어주세요. 주말에만 쓰는 헤어마스카라, 스프레이, 붙이는 컬러피스, 또는 방학 기간 한정 조건으로 허용하면 만족감은 주고 위험은 줄일 수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.달달함을 살짝 유지하면서 재료에 익숙해지게 하는 게 좋습니다. 또띠아 피자처럼 아이가 토핑을 고르고 올리게 하거나, 주먹밥, 김밥을 같이 말아보세요. 달걀말이나 샌드위치도 손으로 만들기 좋아 참여도가 높습니다. 과일요거트에 채소를 조금 섞어 자연스럽게 맛을 넓히고 함꼐 만든 음식은 꼭 칭찬해주면 거부감이 줄어듭니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.용돈을 올리는 것만으로 해결되지 않습니다. 지금은 충동,보상 욕구와 경계 학습의 문제입니다. 돈을 가져온 사실은 차분히 짚고, 반드시 반환/사화/변상을 하게 하세요. 용돈은 소액으로 정해진 날에만 지급하고 추가는 없습니다. 카드, 지갑은 당분간 관리하시고 목표저축(카드 사기)을 함꼐 계획해 기다림을 배우게 하세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.가능은 하지만 단꼐적으로 연습이 안전합니다. 먼저 부모와 몇 번 동행해 길을 완전히 익히고 낮 시간, 짧은 거리부터 혼자 보내세요. 신호등 건너기, 낯선 사람 대응 등 규칙을 미리 약속하고 휴대폰, GPS로 이동 확인하면 좋습니다. 위험 구간이 잇거나 아직 불안정하면 조금 더 지켜보는 것이 안전합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.48일이면 아직 밤낮 구분이 미숙합니다. 낮잠을 억지로 막기보다 낮엔 밝고 활동, 밤엔 어둡고 조용을 일관되게 주세요. 아침에 햇빛 보기, 낮에는 꺠워 놀아주고 수유는 충분히, 밤에는 조명을 낮추고 말과 자극 최소화, 수유 후 바로 재우기, 취침 전 같은 루틴(목욕>수유>수면)을 반복하면 2-4주에 서서히 리듬이 잡힙니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.지금은 문제보다 불안 반응에 가깝습니다. 억지로 밀어붙이기보다 '가기 싫구나'공감 후 작게 성공 경험을 쌓게 하세요. 월요일은 등교 후 1교시만 목표로 하고, 귀가 후 충분히 칭찬합니다. 숙제는 양을 줄여 속도 부담을 낮추고 아침 루틴을 일정하게 유지하세요. 2-3주 지속되면 담임, 상담교사와 협력해서 점진 등교 계획을 세우는 것이 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.그건 개수 세는 게임이 아니라 상대 손에 든 개수의 홀/짝을 맞히는 게임입니다. 한 사람이 손에 몇개를 쥐고 숨기고, 다른 사람이 '홀/짝'을 외치면 공개해서 맞히는 방식입니다. 바구니에 여러 묶음이 있으면 전체 합이 아니라 상대가 쥔 '한번의 수'만 기준입니다. 그래서 화면 보고 세는 건 의미없고, 사실상 확률(찍기)에 가깝습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.맞습니다. 선택+책임을 연결해서 가르치는 것이 핵심입니다. 화내기보다 '누가 어질렀든 우리 집 규칙은 같이 정리'처럼 기준을 분명히 하고, 다음부터는 '집에서 놀면 정리까지 네 책임, 할수 있으면 초대'라고 선택을 맡기세요. 안 지키면 다음 초대는 제한하는 식으로 결과를 경험하게 하되, 잘했을때는 바로 칭찬해 습관을 굳히는 게 효과적입니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.퇴근 후엔 길게보다 짧고 몰입이 핵심입니다. 20-30분만이라도 휴대폰 없이 아이 주도 놀이를 해주세요. 역할놀이(인형, 병원,가게), 블록 만들기, 색종이와 그림 그리기처럼 상상 놀이가 좋습니다. 부모가 질문하고 따라가며 '오늘은 어떤 역할?'처럼 확장을 해주세요. 마지막 5분은 책 읽기로 마무리하면 안정감도 줍니다