안녕하세요. 오혜진 전문가입니다.
유아교육
Q. 아이들이 엄마를 필요로 하는 시기는 언제까지인가요?!
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.대체로 초등학교 3-4학년까지 엄마의 손길이 필요합니다. 이후 친구와의 관계가 중요해지며 중학생부터 독립성이 커집니다.
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Q. 아이에게 필사를 시키려고 하는데요.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.쓰기 전 주제를 이해하도록 하고, 중간에 생각을 정리하게 합니다. 쓰고 난 후에는 느낀 점이나 배운점을 질문해 사고를 확장시킵니다.
유아교육
Q. 유치원에서 아이들이 자기 관리 능력을 기르는 방법은?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.개인 물건 정리, 일과표 만들기, 간단한 책임 맡기기 등을 통해 자기 관리 능력을 기를 수 있도록 지원합니다. 스스로의 일정을 고나리하는 경험이 중요합니다.
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Q. 유치원에서 아이들에게 긍정적인 자기 이미지 형성을 도와주는 방법은?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.칭찬과 격려를 통해 아이들이 자신의 강점을 인식하도록 지원하고, 성공 경험을 많이 제공하여 자신감을 높이는 것이 중요합니다. 다양한 활동에 참여시켜 긍정적인 경험을 쌓게 합니다.
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Q. 유치원에서 아이들에게 과학적 탐구를 유도하는 방법은?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.단순한 실험을 통해 아이들이 호기심을 가지고 탐구하도록 유도합니다. 질문하기와 관찰하기를 강조하여 스스로 발견하는 재미를 느끼게 하는 것이 중요합니다.
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Q. 유치원에서 가족과의 유대를 강화하는 방법은 어떤 것이 있을까요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.가족 초청 행사, 가족과 함께하는 활동을 통해 가족간의 소통을 증진시킵니다. 가족의 이야기를 나누는 시간을 통해 아이들이 가족에 대한 소중함을 느끼도록 합니다.
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Q. 유치원에서 창의적인 사고를 기르는 방법은?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.다양한 문제 해결활동, 브레인스토밍 세션, 창의적인 작품 제작을 통해 아이들이 자유롭게 생각하고 표현하도록 유도합니다. 실수에 대한 두려움없이 도전하는 환경이 필요합니다.
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Q. 유치원에서 아이들에게 나눔의 가치를 어떻게 가르칠 수 있을까요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.나눔과 기부활동을 통해 아이들이 직접 경험하도록 하고 친구와의 공유 활동을 통해 나눔의 즐거움을 느끼게 합니다. 나눔의 의미에 대한 이야기를 나누는 것도 효과적입니다.
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Q. 유치원에서 아이들이 자주 사용하는 공공장소의 예절을 어떻게 가르치나요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.공공 장소에서의 행동 지침을 설정하고, 역할 놀이를 통해 직접 체험하도록 합니다. 예절을 배우는 활동을 통해 사회적 책임감을 느끼게 하는 것이 중요합니다.
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Q. 유치원에서 아이들이 자신감을 갖게 하려면?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.작은 성취를 칭찬하고 발표기회를 주는 등 아이들이 자신의 의견을 표현할 기회를 많이 제공합니다. 실패를 두려워하지 않도록 응원하는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.