아이가 교실의 물건을 고의로 파손하는 행동을 한다고 하는데요. 어떻게 지도해야 할까요?
초등학생 자녀를 두고 있습니다. 아이가 교실 내 물건이나 친구의 소지품ㅡㄹ 의도치 않게 또는 고의로 파손하는 행동을 한다고 하는데요. 올바른 지도 방법은 무엇일까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
아이와 감정에 대해 대화하고 책임을 지게 하세요. 파손의 결과를 이해시키고 존중의 중요성을 교육하세요.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
아이와 대화하며 파손의 원인과 감정을 이해하세요. 책임감을 가르치고 피해를 복구하게 하며 긍정적인 행동을 강화하여 올바른 가치관을 심어주세요.
안녕하세요.
의도치 않게, 에 방점을 둔다면 조심성이 없다고 보여지므로 조심히 행동하는 연습, 그리고 행동을 천천히, 조심하게 하는 연습을 가정 내에서 해 주시는 게 좋겟습니다.
다만, 고의로,에 방점을 둔다면 이는 기물 파손이고 학교폭력이나 교권 침해까지 해당할 수 있는 사항이 될 수 있으므로 다른 사람의 물건을 고의로 파손하는 것은 잘못된 행동이라는 점을 명확히 밝히고 아이의 행동이 개선될 수 있도록 조치를 취할 필요가 있습니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아이가 교실의 물건을 고의로 파손하는 행동을 한다면 이러한 행동이 상대방 기분을 나쁘게함을 알려주세요
안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.
아이가 교실의 물건을 고의로 파손한다면 그 파손에 대한 보상을 부모님이 하셔야 될것으로 알고 있습니다. 이에대한 부ㅁㅗ님께서 진지한 이야기를 아이와 하셔야 될 것 같ㅅ흡니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
자녀와 대화를 통해 사건에 대해 이야기하세요. 자녀가 왜 그런 행동을 했는지. 상황을 어떻게 느꼈는지 이해하는 것이 중요합니다. 의도적인 파손인지, 실수인지 확인하세요. 실수일 경우네는 상황을 이해하 고 고의일 경우에는 그 이유를 들어보세요.