5학년 아이의 선행 수준과 속도조절 질뭅
5학년 남아 이고 공부머리는 있는편입니다 아이는 안과의사가 꿈이라 선행을 안할수가 없는 상황입니다 현재 중3 수학 진행중인데 괜찮을까요
안녕하세요. 천지연 보육교사입니다.
현재 아이가 5학년 인데 선행학습으로 중3 수학을 진행 중 이라고 하는 것은
아직은 무리가 있을 것 같습니다.
아이의 선행학습은 학 학년 학습을 미리 예습.복습을 하는 것에 초점을 맞추어야 아이가 학습을 함에 있어서
흥미와 관심도가 떨어지지 않을 것이고 학습적 스트레스고 덜 할 것 입니다.
또한 미리 자신의 학년 보다 더 높은 학년의 선행학습을 하게 된다면 학습을 따라가기는 하겠지만
이해도와 인지하는 부분을 놓칠 수 있는 경향이 높고, 그 이상의 그 무언가를 얻는 것도 잃어버릴 수 있음이 큽니다.
아이에게 필요료 하는 것은 각 문제적 내용에서 그 문제를 이해하고 그 문제를 어떻게 다양하게 추리하여
그 문제를 풀이를 하느냐 입니다.
이것에 대한 초점을 맞추어 아이의 학년에 맞게 적절한 학습을 진행하는 것이 도움이 되어질 수 있겠습니다.
안녕하세요.
선행 속도가 다소 빠르기는 한 편입니다.
아이가 잘 이해하고 있고, 수학적인 능력이 뛰어나다면 선행을 계속 해도 되지만,
그냥 단순히 진도를 나가는 선에서만 멈춘다면 탑이 무너지듯이 선행의 효과가 사라지게 됩니다.
속도보다는 고난도, 심화 문제까지도 제대로 풀 수 있을 정도로 꼼꼼히 선행을 하는 걸 조심스레 추천 드립니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
5학년 아이가 중3 수학을 진행중이라면 상당히 빠른 선행입니다. 공부머리가 있다 해도 개념을 단순히 '앞서 나가는 것'에만 집중하면 기초가 빈약해질 수 이쏙, 중학교 이후 심화과정에서 학습 흥미가 떨어질 위험도 있습니다. 안과의사라는 목표가 있다면 속도보다 개념의 완전 이해와 문제해결력, 사고력 훈련이 더 중요합니다
5학년 아이의 선행 수준과 속도 조절을 어떻게 해야 하는지 궁금한 것 같습니다.
초등학교 5학년 아이가 중학교 3학년 수준의 수학을 선행하고 있다면, 학습 능력과 집중력이 뛰어난 편일 가능성이 높습니다. 특히 안과의사라는 구체적인 꿈이 있다면, 학습 동기가 분명하다는 점에서 긍정적입니다. 다만 선행학습은 아이의 인지 발달 수준과 정서적 안정감을 고려해 진행해야 합니다. 지나치게 빠른 진도는 학습 흥미를 떨어뜨리거나 스트레스를 유발할 수 있으며, 개념의 깊은 이해 없이 문제 풀이에만 집중할 경우 학습의 질이 낮아질 수 있습니다.
따라서 선행은 단순히 진도를 앞서가는 것이 아니라, 아이가 충분히 이해하고 응용할 수 있는지를 점검하며 진행해야 합니다. 또한 또래와의 사회적 관계, 놀이, 감정 표현 등 정서 발달도 중요한 시기이므로 균형 잡힌 성장 환경을 유지하는 것이 필요합니다. 선행학습은 아이의 기질과 학습 태도에 따라 유익할 수 있지만, 부모의 기대보다 아이의 내적 동기와 즐거움을 중심으로 조율하는 것이 바람직합니다.
장도연이 추천하는 아하!
앱으로 편리하게 사용해 보세요.