답변 내역

안녕하세요. 학부모의 지원이 어려운 경우, 학교나 교실, 혹은 지역 센터에서 정서적 안정과 학습 루틴을 만들어 주는 것이 중요해요. 아이에게 맞는 학습 계획을 짧고 구체적으로 세워주고, 성공 경험을 반복하게 하여 자기 주도성을 천천히 키워야 합니다. 또래나 멘토링 활동을 활용해 긍정적인 모델을 보여주거나, 학급 내 학습 도우미 구조를 만들어 도움을 줄 수 있습니다. 가능하다면, 지역사회 지원을 연계해서 지속적인 관심과 격려를 제공해 주는 것도 좋아요.

안녕하세요. 저학년 아이의 집중 시간이 짧기 때문에 강의는 15분에서 20분 이내로 짧게 나누어 듣는 것이 좋습니다. 강의는 문제를 풀기 전에 개념 이해용으로 먼저 보고, 이후 문제를 풀며 다시 필요한 부분만 복습하는 방식이 효과적이에요. 처음부터 문제 풀이를 함께 하면 오히려 흐름을 놓칠 수 있고, 아이의 자기 주도 학습 능력을 방해할 수 있어요. 또한 강의 시에는 부모가 함께 앉아 흐름을 도와주거나, 강의 후 아이가 설명하게 해주면 학습 효과가 높아집니다.

안녕하세요.아이에게 사람들이 오해할 때는 조용히 사실을 말하고, 감정적으로 대응하지 않는 게 중요하다고 알려 주시기 바랍니다. 친구들에게는 물건을 넣은 적이 없다고 말하고, 오해일 수 있으니 확인해 보자고 차분히 말하도록 도와주세요.담임 선생님에게 상황을 알리고, 객관적으로 확인될 수 있도록 부탁하는 것도 좋습니다.무엇보다도 보호자가 아이의 억울한 마음에 충분히 공감해 주고, 잘못한 게 없으니 걱정 말라고 안심시켜주세요.

안녕하세요. 아무래도 어린 시기에는 시간의 중요성에 대해서 잘 모르거나, 알더라도 깊게 알지 못할 수도 있어요. 시간이라는 것은 무한하지 않고 유한한 개념임을 알도록 도와주세요. 그리고 칼같이 모든 시간시간마다 계획을 세우지는 않더라도, 시간 사이사이 계획을 세워 나갈 수 있도록 도와주시기 바랍니다.

안녕하세요. 승부욕이 강한 성향일 가능성도 있습니다만, 선행학습에서 충족되는 마음의 안정감은 꼭 승부욕에서만 나오는 건 아니에요. 무언가 미리 해야 한다는 성향일 수도 있고, 불안일 수도 있어요. 승부욕에서만 기인하는 것은 아니라고 보입니다!

안녕하세요. 초등학교와 중학교의 교육과정은 대부분 동일합니다. 다만, 학교 교육과정이나 창의적 체험활동, 교사 교육과정 등으로 인해서 일부 체험 활동이나 교육 활동이 달라질 수 있습니다. 말씀해 주신 사립 학교나 창의 학교 등은 특별한 프로그램으로 인해서 활동이 달라질 수 있고요.고등학교는 선택 과목으로 인해서 무얼 선택하는지, 그리고 어떤 선택 과목이 개설되는지 등에 따라서 차이가 큽니다.

안녕하세요. 먼저 규칙을 정하되, 일방적으로 정하는 게 아니라 아이와 함께 이야기를 해 나가면서 규칙을 정해 나갈 수 있도록 해 주세요. 구체적인 시간, 사용할 수 있는 앱을 약속할 수 있도록 해 주시기 바랍니다. 그리고 중요한 건 스마트폰과 유튜브 이외에도 재미있는 것이 있다는 걸 알려주어야 하고, 또 하기 싫어도 해야 하는 것이 있다는 걸 알려주는 것이 중요합니다. 이러한 점들을 중점으로 아이가 조절할 수 있도록 도와주시기 바랍니다.

안녕하세요.스마트폰 사용으로 인한 집중력 저하, 수면 부족을 예방하기 위해서는 먼저 가정에서 스마트폰 사용과 관련된 약속을 정하고 지킬 수 있도록 해 주시는 게 좋습니다. 약속은 사용하는 시간, 사용하는 빈도수(주 몇 회 등) 등을 정해 주시면 됩니다. 그리고 스마트폰으로 무슨 앱을 사용하는지까지 정해 주시면 될 것 같습니다. 무조건 일방적으로 정하기보다는 아이와 함께 이야기를 하면서 정해 주시는 게 좋겠습니다.

안녕하세요.지역마다 다르지만, 혁신학교의 경우, 학부모와 교원 모두의 동의가 있어야 지정이 되는 것으로 압니다.혁신학교가 되면 일반적으로 중점이 되는 부분(과학, 자치 등)을 강조하는 교육을 하게 되고, 그에 따른 예산, 교육청의 컨설팅과 연수, 지원 등을 받을 수 있게 됩니다.