안녕하세요. 고민지 유아교육 전문가입니다
유아교육
Q. 지각을 자주 하는 아이 어떻게 해결할 수 있을까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이의 지각문제를 해결하기위해서는 먼저 원인을 파악하고 일상적인 루틴을 만들어주는 것이 중요합니다아이가 왜 자주 지각을 하는지, 예를 들어서 아침준비가 늦어지는지, 잠을 제대로 자지 못하는지 등을 확인해보세요그런 뒤, 일정한 시간에 일어나고 준비하는 습관을 형성할 수 있도록 도와줍니다 하루의 시작을 규칙적으로 하는 것이 중요한데, 아침에 일어나는 시간을 일정하게 정하고 그 시간을 지키도록 유도하세요 이를 위해 저녁 시간을 충분히 확보하고, 일찍 잠자리에 들도록 도와주세요 잠이 부족하면 아침에 일어나는 것이 어려워지기 때문입니다 또한, 아침 준비를 미리 정해놓고 체크리스트를 만들어 아이가 자신이 해야 할 일들을 빠짐없이 확인할 수 있도록 도와주세요 예를 들어서 '가방 챙기기, 옷입기, 아침먹기'처럼 아침에 해야 할 일들을 간단하게 목록으로 만들어서 아이가 스스로 점검할 수 있게 하세요
유아교육
Q. 숙제를 매번 잃어버리는 아이 기억력을 향상시키는 방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.우선, 규칙적인 일정을 세워 아이가 숙제를 하거나 중요한 일을 할 시간을 정해놓고 그 시간을 매일 일정하게 지키도록 도와주는 것이 좋습니다 예를 들어 숙제를 끝낸 후에는 하루의일정을 마무리하는 루틴을 만들어줍니다 또한 기억력을 키우는 데 도움이 되는 다양한 활동을 시도해볼 수 있습니다 예를 들어서 기억력 훈련을 위한 게임이나 퍼즐을 함께 해보는 것도 좋습니다 카드게임, 숫자기억하기, 혹은 간단한 게임 등을 통해서 아이가 기억을 잘 활용할 수 있도록 도와줄 수 있습니다 마지막으로, 아이가 숙제를 잃어버리거나 까먹을 때 벌보다는 칭찬과 격려로 긍정적인 피드백을 주는 것이 기억력향상에 큰 도움이 됩니다
유아교육
Q. 아이들의 지식을 늘려 주기 위해서는 책 읽히는 방법 밖에 없나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.책읽기는 중요한 방법 중 하나지만, 아이들이 다양한 방식으로 배울 수 있도록 다양한 활동을 제공하는 것도 중요합니다예를 들어서 실험을 통해 과학적인 원리르 배우거나 박물관이나 동물원 같은 곳에 가서 실제로 보고 경험하는 것도 아이들의 호기심을 자극하고 지식을 넓히는 데 도움이 됩니다 또한,다양한 미디어를 활용하는 방법도 있습니다 영화나 다큐멘터리, 교육적인 앱 등을 통해 아이들이 흥미를 느끼면서 새로운 정보를 접할 수 있습니다 부모나 교사가 아이와 대화를 많이 나누면서 그들의 사고를 확장하고 다양한 주제에 대해 이야기하는것도 좋은 방법입니다 아이들이 자연스럽게 세상에 대해 배우고 탐구할 수 있는 환경을 만드는 것이 중요합니다독서만큼 중요한 것은 아이가 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 다양한 경험을 제공하는것입니다
유아교육
Q. 영어듣기평가를 따로 시험으로 보는 이유는 무엇인가요? 중간고사나 기말고사에도 실시할 수 있을 것 같은데 전국고사로 보는 이유가 궁금합니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.영어듣기평가를 따로 시험으로 보는 이유는 영어능력의 중요한 부분인 청취능력을 독립적으로 평가하기 위해서입니다 영어는 말하기, 듣기, 읽기 쓰기 네가지영역으로 나뉘며 그 중에서 듣기능력은 실제 의사소통에서 중요한 역할을 합니다듣기 능력은 다른 언어 능력들과는 달리, 즉각적으로 반응해야하고 , 실시간으로 이해하는 능력이 필요하기 때문에 따로 평가가 필요한 것입니다중간고사나 기말고사에서 영어듣기를 포함시키지않는 이유는 , 영어 시험이 보통 읽기와 쓰기 능력에 더 중점을 두고 있기 때문입니다 듣기는 시험시간동안 각 학생의 집중력과 순간적인 반응을 요구하는 특성이 있기 때문에 이를 독립적으로 측정할 수 있는 환경이 필요합니다
유아교육
Q. 삐지면, 문닫고 들어가는 아이의 습관, 어떻게 교육시켜주면 좋을까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.우선 아이가 감정을 다루는 데 있어서 안전하고 존중받는 환경을 만들어주는 것이 첫걸음입니다 아이가 삐졌을떄 , 감정을 억누르거나 혼내기보다는 아이가 자신의 감정을 정확히 인식하고 표현할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다아이에게 감정을 말로 표현하는 연습을 시켜주되, 그 감정을 숨기거나 압박하지 않도록 하세요 예를들어서 삐졌을 때 "화가 나면 어떻게 해야할까?"와 같이 감정을 풀 수 있는 다른 방법을 제시하세요그리고 문을 닫고 들어가는 행동이 다른사람과의 관계에서 어떻게 영향을 미치는지 이해할 수 있도록 설명합니다이때, 아이가 감정을 표출하는 방식이 상대방에게 어떻게 다가갈지, 또는 대화와 해결을 통해 갈등을 풀 수 있다는 점을 강조하세요
양육·훈육
Q. 자녀가 반성문을 쓰게 될 때 어떻게 작성하도록 유도해야 할까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.자녀가 반성문을 쓸 때는 그들이 자신의 행동을 진지하게 돌아보고 그 행동이 다른 사람에게 미친 영향을 이해할 수 있도록 유도하는 것이 중요합니다 먼저, 자녀가 반성문을 작성하는 목적과 의미를 명확히 설명해주어야합니다그 다음, 자녀가 자신이 잘못한 점을 구체적으로 생각해보도록 도와줍니다이를 위해 그들이 어떤 행동을 했는지, 왜 그것이 잘못됐는지, 그리고 그 행동으로 인해 다름 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지 스스로 성찰할 수 있는 질문을 던지는 것이 좋습니다반성문은 단순히 잘못을 인정하는것을 넘어서 그 잘못을 어떻게 고칠 것인지 , 다시는 같은 실수를 반복하지 않기 위한 방법을 구체적으로 생각하도록 해야합니다 자녀가 문제를 해결하려는의지를 갖고 그 행동을 개선하기 위한 구체적인 계획을 세우게 하는 것도 중요합니다
양육·훈육
Q. 얄밉게 말하는 아이들은, 어떠한 가정 환경이기에 영향을 받는 건가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.얄밉게 말하는 아이들은 종종 가정환경에서의 영향을 받을 수 있습니다이러한 아이들은 부모와의 관계, 가정내의 스트레스나 갈등, 그리고 감정 표현 방식에 큰 영향을 받을 수 있습니다 예를 들어서 부모가 자주 다투거나 감정적인 지원이 부족한가정에서는 아이가 부정적인 감정을 표현할 때 공격적이거나 비판적인 언어를 사용하기 쉬울 수 있습니다 또한, 부모가 아이에게 적절한 사회적 행동을 가르치지 않거나, 아이가 타인의 감정을 고려하는 법을 배우지 못한 경우도 있을 수 있습니다또한, 부모가 감정을 제대로 처리하지 못하거나 아이의 감정을 무시하거나 억제하는 환경에서는 아이가 불안정한 감정상태를 보일 수 있으며, 이는 종종 공격적이거나 반항적인 언어로 나타날 수 있습니다
유아교육
Q. 초등학생이 기초체력을 기를 수 있는 운동은 무엇인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저, 달리기는 기초체력을 기르는데 가장 기본적인 운동입니다짧은 거리부터 시작해서 점차 거리를 늘려가면서 체력을 향상시킬 수 있습니다 운동장에서 친구들과 함께 달리기를 하면 재미도 느낄 수 있고, 근력과 지구력을 동시에 기를 수 있습니다두번째로, 줄넘기는 심폐기능을 강화하고 협응력과순발력을 기르는 데 매우 효과적인 운동입니다하루 10분에서 15분 정도 줄넘기를 하면 체력을 기를 수 있습니다리듬감과 집중력도 향상됩니다 또한, 집이나 학교에서 간편하게 할 수 있어서 지속적으로 연습하기 좋습니다
유아교육
Q. 수학을 싫어하는 아이, 수학에 대한 흥미를 끌어낼 수 있는 방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.수학을 실생활과 연결시켜 설명하는 방법도중요합니다 예를 들어서쇼핑을 할 때 물건의 가격을 더하거나 뺴는 과정을 보여주거나 쿠키를 여러명이 나눠먹는 사오항에서 나누기를 설명하는 방식으로 수학을 생활 속에서 직접 경험할 수 있도록 도와줍니다 아이가 자신이 좋아하는 활동이나 관심사와 수학을 결합하면 수학이단지 교과서 속의 학문이 아니라 실생활에서도 중요한 도구라는 점을 알게됩니다그리고 수학적 성취감을 자주느낄 수 있게도와주는 것도 흥미를끌어내는 데 도움이 됩니다쉬운 문제부터 시작해서 아이가 문제를 풀때마다 작은 성취감을느낄 수 있도록 하여 자신감을키워주니다 문제를 풀 떄마다 칭찬을 아끼지 않고, 아이가 잘 풀었을떄 그 노력에 대해 격려해주는 것이 중요합니다
유아교육
Q. 초등학생이 과제를 미루는 습관을 고치려면?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저, 과제를 시작하는 시간을 규칙적으로 정하는 것이 도움이 됩니다 예를 들어서 매일 일정한 시간에 과제를 시작하는 습관을 들이면, 아이는 자연스럽게 그 시간을 과제하는 시간으로 인식하게 됩니다 시간을 정해두고 그시간에만 과제를 하도록 유도하면, 과제를 미루는 습관을 줄이르수 있습니다이때 과제를 끝내는 시간도 정해두어 그 시간이 지나면 과제가 끝나도록 하는 것이 중요합니다두번째로, 과제를 작은 단위로 나누어주면 아이가 부담을 느끼지 않고쉽게 시작할 수 있습니다예를들어서 수학문제를 한번에 풀게하기보다는 3개씩 나누어 풀게 하거나 과제의 첫번째 문제를 푼 후 작은 휴식을 주는 방식이 효과적일 수 있습니다 이처럼 과제를 작은 목표로 나누면 아이는 성공적인 경험을 할 수 있고, 점차 과제에 대한 두려움이나 미루는 습관을줄 일수 있습니다