안녕하세요.
양육·훈육
Q. 아이와 자꾸 말싸움하는데 괜찮을까요?
안녕하세요. 아이가 말싸움을 계속 하는 것은 아이가 보호자의 권위에 도전하는 것으로 보이며, 이러한 모습이 성장에 도움이 되지 않는다고 생각합니다. 계속 논리적으로 설파를 하더라도 아이가 너무 어리거나, 이러한 논리적인 설득으로 해결이 되지 않는다면 어느 정도 권위를 가지고, 아이의 반항, 논리적이지 않은 이야기를 지적하는 것이 필요해 보입니다.
유아교육
Q. 아이가 문제를 본인마음대로 풀어버리네요
안녕하세요.시간이 길어져도 되니, 빠르게 푸려고 하는 마음을 버리고 천천히 풀 수 있도록 유도해 주세요. 이해가 안 간다면 다시 설명하되, 아이가 아예 집중력이 현저히 낮은 상태라면 설명을 하더라도 이해하기 어려우니 아이가 집중력을 갖춘 상태에서 설명을 해 주시고, 또 공부를 할 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다.
기타 육아상담
Q. 아이가 본인 하고싶은말만 계속합니다
안녕하세요. 아이가 너무 같은 주제나 소재에 대해서 말을 반복한다면, 다른 이야기를 해보자고 주제를 전환하는 것이 필요합니다. 또한 대화 자체가 너무 길어지고 있다면, 잠시 대화를 끊고 아이가 다른 혼자 할 수 있는 활동을 하도록 유도하여 아이가 혼자 활동하는 시간과 기회를 주시는 것도 도움이 될 수 있겠습니다.
유아교육
Q. 아이의 창의성을 자극하는 교실환경 구성은?
안녕하세요. 아이의 창의성을 자극하기 위해서는 기존의 정형적인 책상 배치 등을 하는 것이 아니라 다양한 책상 배치를 고려해 볼 수 있습니다. 또한 과목에 따라서, 하는 활동에 따라 다양한 책상 배치와 위치 구성, 교사의 위치 등을 다양하게 하여 아이들에게 정형화되지 않은 환경을 제공할 수 있습니다. 이러한 요소는 아이들의 창의성을 자극하는 데에 기여합니다.
놀이
Q. 아이들이 안전하게 놀수 있는 놀이 공간 조성 방법은?
안녕하세요.아이들이 안전하게 놀 수 있는 놀이 공간을 조성하기 위해서는, 품질 인증이 된 놀이 도구, 장난감 등을 구입하는 것이 필요합니다. 또한 무엇보다도 아이가 즐겁게 놀 수 있는 공간에 너무 각이 지거나, 뾰족한 게 있거나, 미끄럽거나 하는 등 위험 요소가 있지는 않은지 점검해 보고, 안전이 확보되었는지 살펴보는 것도 중요합니다.
양육·훈육
Q. 아이의 발달을 부모가 평가하는 방법있나요?
안녕하세요.아이의 생활 통지표를 살펴보는 방법이 있으며, 수행평가 결과지 등을 확인하는 방법도 있습니다. 또한 집에서 다양한 문제집, 평가 문제집을 통해서 실제 시험처럼 시간을 재어 풀어보면서 아이의 결과를 확인해 보는 방법도 있습니다. 이외의 생활 습관 등은 체크리스트를 통해서도 평가가 가능합니다.
놀이
Q. 아이가 심심하다고 끝말잇기를 하자고 합니다
안녕하세요.잠시 끝말잇기를 할 여유가 있다면, 아이와 함께 하는 것도 좋을 듯 합니다. 이게 아이와의 사이를 좋아지게 할 수도 있고, 래포를 형성하는 데에도 도움이 되기 때문입니다. 다만, 시간적으로 너무 바쁘다면 아이에게 이러한 이유로 지금은 끝말잇기를 하기 어려우니 나중에 하다고 이야기를 해 주시면 도움이 될 것 같습니다.
놀이
Q. 마트에만 가면 아이가 장난감에 꽂힙니다
안녕하세요.항상 장난감을 사고 싶다고 해서 사준다면 아이의 소비 습관이 나빠질 수도 있고, 잘못된 습관과 가치관이 형성될 수 있습니다. 장난감을 기분을 내어 사주기보다는 규칙적으로 언제 사준다든지, 아니면 아이의 생일이나 특별한 날에 사준다든지 등 하는 것이 좋을 듯 합니다. 매번 사주는 것은 아이의 성장에 도움이 되지 않을 것으로 생각되오니, 이를 고려해 주시기 바랍니다.
놀이
Q. 아이가 자꾸 혼자서 노는걸 좋아하는데 괜찮겠죠?
안녕하세요. 혼자 노는 걸 좋아하는 성향일 수도 있고, 본인이 그게 더 편하다고 느끼는 걸 수도 있어요. 다만, 친구들이랑 노는 빈도가 줄어든 게 아니라 아예 하지 않고 있다면 무언가 심경의 변화나 원인이 있을 수도 있으니, 아이와 대화를 나눠 보고 혹시 무슨 일이 있었던 건 아닌지, 보호자나 다른 어른의 도움이 필요한 건 아닌지 살펴보는 것도 필요할 수 있습니다. 우선 아이와 대화를 나누어 보시기 바랍니다.
유아교육
Q. 교사가 아이의 개별적 요구를 반영하기 위한 전략은?
안녕하세요.아이의 개별적 요구를 모두 수용하기에는 어려울 수 있으므로, 우선은 수업 시간에 할 수 있는 것, 추후에 피드백이나 하교 후에 할 수 있는 것 등 여러 가지로 분류할 필요가 있습니다. 개별 학습지를 준비하거나, 혹은 쉬는 시간이나 점심 시간에 개별적으로 지도하는 등의 방법으로 개별적 요구를 반영할 수 있을 것으로 생각됩니다.