안녕하세요.
양육·훈육
Q. 아이가 사소한 일에도 과도하게 화를 내거나 짜증을 내는 행동을 해서 고민입니다.
안녕하세요.아이가 사소한 일에도 과도하게 화를 내거나, 짜증을 내고 있다면 예민함이나 어느 정도 불안, 걱정의 수치가 높은 것은 아닐까 조심스레 생각이 듭니다. 이러한 아이의 화, 짜증, 불안, 걱정 등을 먼저 살펴 보시고 아이가 편안함을 가질 수 있도록 가정 내에서 안정적인 분위기를 조성해 주세요. 그리고 아이가 짜증을 낼 때마다 심호흡하기, 눈을 감고 잠시 생각하기, 물을 마시고 진정하기 등의 방법으로 감정을 달랠 수 있도록 해 주시고, 아이의 감정을 해소하기 위한 명상, 스트레칭 등을 평소에 자주 해나가도록 도와주시기 바랍니다.
놀이
Q. 친구들과 장난감이나 물건을 나누지 않거나 독차지 하는 행동을 하는 심리는 무엇인가요?
안녕하세요. 물건을 나누지 않고 독차지를 하고자 하는 마음가짐이나 행동은 물건에 대한 욕구, 일종의 소유욕일 수도 있고, 이기심이 나타나는 것일 수도 있습니다. 아이가 이러한 소유욕과 이기심을 줄일 수 있도록 가족 내에서 먼저 양보하기, 물건 함께 사용하기, 나의 물건과 모두의 물건의 개념을 이해하기 등의 활동을 해나가도록 해 주시고, 이게 익숙해지면 먼저 양보하기, 물건 빌려주기, 차례 기다리기 등을 할 수 있도록 연습 및 실천하도록 도와 주세요.
유아교육
Q. 초등학생 아이가 학교나 수업에 늦게 오는 행동이 너무 많습니다. 지각하는 습관 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요.아이가 학교에 늦게 가거나, 늦게 수업을 들으러 온다는 것은 대부분 늦잠을 자서 그런 경우가 많아요. 아이가 늦잠을 자지 않도록, 일찍 일어나도록 생활 습관을 잡아 주시고 처음에는 보호자가 깨우거나, 아니면 알람을 맞춰서 일어나도록 하여 어느 정도 일어나는 시간, 그리고 출발하는 시간을 구체적으로 잡아 주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 어린 자녀들에게 올바른 경제교육을 해주는 곳이 있나요?
안녕하세요. 보통 경제 교육을 하는 학원이나 그러한 시설이 있지는 않은 듯 하고, 다만, 아이들이 경제를 재미있게 공부할 수 있는 어린이 경제 신문이나 어린 아이들 수준에서 설명해 주는 유튜브 채널은 여러 개 있습니다. 그러한 경제 신문을 구독하거나, 유튜브 채널에서 아이들이 이해할 수 있는 정도의 쉬운 컨텐츠를 보게 해 주시면 도움이 될 것 같습니다. (예 : 어린이 경제신문)
양육·훈육
Q. 신생아 육아팁이있을까요? 쪽쪽이 계속물려야할지요
안녕하세요. 쪽쪽이는 아기가 빨고 싶어 하는 욕구를 충족시켜 주지만, 너무 의존하면 나중에 뗴는 과정이 어려워질 수 있습니다.다만, 20일이라면 아직은 괜찮다고 생각해요. 통상적으로 생후 6개월 정도까지는 괜찮다고 보므로, 가까워질 때 서서히 떼는 연습을 해나가는 것이 좋겠습니다.아기가 배고픈 건지, 빨고 싶어 하는 욕구인 건지를 우선 구분해 보세요. 그리고 의존도를 낮추기 위해서 손을 마사지 해주거나, 포대기에 싸는 등의 방법으로 다른 행동으로 빈도를 줄여보는 것도 고려해 보시기 바랍니다.
유아교육
Q. 초등학생 아이가 숙제를 제출하지 않거나 숙제를 대충 하는 경우가 많아 고민입니다.
안녕하세요. 숙제라는 것은 약속임을 강조하고, 이 숙제라는 게 결국 나의 성장, 내가 공부를 더 잘하는 데에, 혹은 내가 성장하는 데에 도움이 된다는 것을 안내해 주세요. 단순히 숙제를 하기 싫은 것, 부담이 되는 것으로 인식하지 않고 내가 잘하는 곳으로 나아갈 수 있는 것임을 안내하여 꾸준히 숙제를 해 나가면서 성장할 수 있도록 도와주시기 바랍니다.
놀이
Q. 교실에서 장난을 치거나 다른 친구를 놀리는 행동을 하는 아이의 심리가 뭘까요?
안녕하세요. 교실에서 장난을 치거나 다른 친구를 놀리는 아이들은 그러한 다른 친구들의 반응이 재미있어서 그러기도 하고, 아니면 별다른 악의 없이 장난이기도 합니다. 정말 다른 친구들이 괴롭거나 우는 등의 반응이 즐거운 아이들도 없지는 않지만 흔하지는 않은 듯 합니다. 대부분은 가볍게 생각하고 장난을 치기 떄문에, 정말 악한 아이들이 아니라면 대부분 본인의 행동의 무게를 인지하게 하고, 또 다른 친구들이 느꼈을 감정을 역지사지로 생각하게 하면 그게 잘못임은 인정하는 아이들이 많습니다.
유아교육
Q. 아이가 교실에서 정한 규칙이나 지시를 잘 따르지 않고 무시하는 행동을 해서 고민입니다.
안녕하세요. 아기가 교실에서 정한 규칙이나 지시는 교실에서의 환경 유지 등을 이유로 중요하다는 것을 안내하세요. 규칙을 지키지 않고 무시하는 것이 고의적이라면, 지키지 않을 때 다른 친구가 겪게 될 불편함, 피해를 준다는 것을 중심으로 아이의 해동이 잘못되었음을 안내하고 가정에서도 교실에서와 유사한, 혹은 비슷한 규칙을 정하여 실천해나갈 수 있도록 지도해 주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이가 다른 친구를 때리거나 밀치는 등의 신체적 공격 행동을 해서 고민입니다.
안녕하세요. 다른 친구를 때리거나 밀치는 행위는 학교 폭력까지도 이어질 수 있는 심각하고, 우려가 큰 문제입니다. 무슨 일이 있더라도 때리기, 밀치기와 같은 다른 친구를 위협하고 다치는 행동은 절대 하지는 않아야 함을 안내해야 합니다. 때리고 밀치는 데에는 그만한 이유가 있을 거라고 생각하므로, 그걸 때리거나 밀치지 않는 다른 건전한 방법을 사용하도록 집에서 연습하고, 계속 익숙해질 때까지 훈련해 주시는 것이 필요합니다.
유아교육
Q. 초등학생인 아이가 교실에서 친구들과 크게 이야기하고 떠드는 행동을 어떻게 교정할까요?
안녕하세요.다른 친구들과 크게 떠들고 이야기를 하는 행동은 수업을 방해하는 행동이며, 다른 친구들에게도 피해를 주는 행동입니다. 이러한 행동이 단순히 떠들고 이야기를 한다는 것을 넘어서서, 교실의 분위기를 해치고, 또 모두에게 피해를 주는 행동이라는 점을 명확하게 아이가 본인의 잘못이 단순한 잘못이 아님을 명확히 해 주세요. 그리고 수업 시간에는 떠들지 않아야 한다는 것, 수업을 잘 들어야 한다는 것, 이야기는 쉬는 시간 등에 해야 한다는 것을 명확히 약속하고 지킬 수 있도록 도와주시기 바랍니다.