안녕하세요.
유아교육
Q. 아이가 학교에서 주는 과제나 수업 내용에 대해 계속 불만을 갖는 심리는 무엇일까요?
안녕하세요. 물론 본인의 생각과 다를 수도 있지만, 그래도 학교 선생님은 교육 전문가로서 성장과 교육에 도움이 되는 방향으로 과제를 내고, 수업을 합니다. 아이의 생각이나 의견도 들어봐야 하겠지만요. 일단 불평과 불만을 계속 한다면 구체적으로 이유를 들어보고, 그 이유가 타당한지 살펴 보세요. 아이가 타당하지 않은, 비논리적이고 비합리적인 이유로 판단을 한다면 일단 학생으로서 과제를 수행해야 한다는 점, 어떠한 이유에게 그 불만은 비합리적, 비논리적인지 설명해 주고 태도를 개선하도록 요구하는 것이 좋겠습니다.자세한 상황, 맥락, 교사와의 관계, 아이가 그렇게 느끼는 심리적 요인 등을 충분히 고려하여 판단하시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이가 교실의 물건을 고의로 파손하는 행동을 한다고 하는데요. 어떻게 지도해야 할까요?
안녕하세요. 의도치 않게, 에 방점을 둔다면 조심성이 없다고 보여지므로 조심히 행동하는 연습, 그리고 행동을 천천히, 조심하게 하는 연습을 가정 내에서 해 주시는 게 좋겟습니다.다만, 고의로,에 방점을 둔다면 이는 기물 파손이고 학교폭력이나 교권 침해까지 해당할 수 있는 사항이 될 수 있으므로 다른 사람의 물건을 고의로 파손하는 것은 잘못된 행동이라는 점을 명확히 밝히고 아이의 행동이 개선될 수 있도록 조치를 취할 필요가 있습니다.
양육·훈육
Q. 아이가 실망하거나 화가 났을 때 감정 조절을 하지 못해 고민입니다.
안녕하세요.모든 사람들은 실망을 하는 순간이 있고, 또 화가 나는 순간이 있다고 알려 주세요. 다만, 그렇다고 해서 모든 사람들이 화가 난다고 다 화를 내거나, 실망한다고 다 감정적으로 반응하지는 않아요. 내가 느끼는 감정, 그리고 그 감정을 표현하는 것은 구분해야 한다고 생각합니다. 이러한 측면에서 감정을 다스리는 방법, 나의 감정이 어떠한지 파악하는 방법 등을 아이에게 안내하고 함께 연습하는 경험이 중요하다고 생각합니다.
기타 육아상담
Q. 사춘기가 세대를 지나면서 점점 더 빨라지는 이유는 무엇인가요?
안녕하세요.아무래도 최근에는 신체 성장, 성숙함의 정도가 예전보다 빨라진 것도 있고 정신적으로도 다양한 SNS(소셜 미디어) 등의 발달로 인하여 아이들이 어린 나이부터 더 자세히 여러 가지를 접하게 되면서 사춘기의 나이도 그만큼 빨라지는 경향이 있다고 생각이 됩니다.
유아교육
Q. 초등학생 아이가 공부를 열심히 하지 않으려고 할때 어떻게 하면 공부하는 습관을 길러줄 수 있을까요?
안녕하세요. 아기가 공부를 열심히 하지 않으려고 한다면, 먼저 동기를 부여해주는 게 필요합니다. 아이가 좋아하는 것, 잘하는 것, 혹은 닿고 싶은 것 등 여러 가지를 생각하게 하고 그 수단으로서 공부를 하도록 유도해 주세요. 초등학교 시기에는 지필고사가 없기 때문에 아이들이 공부할 의욕이 없는 경우가 많습니다. 그렇기에, 동기부여가 쉽지는 않을 겁니다. 우선은 하루에 짧은 시간이라도 꾸준히 공부해나가는 습관을 들이는 데에 초점을 맞추면 도움이 될 수 있을 겁니다.
기타 육아상담
Q. 아이가 자꾸 라면에 꽂혀서 먹고싶다고합니다
안녕하세요. 아이가 라면 이외에 다른 음식도 맛있는 음식이 있다는 것을 알려주고, 먹도록 유도해 주세요. 그리고 라면을 먹고 싶다고 해도 안되는 것을 단호하게 이야기하고 라면을 먹을 수 있는 주기를 정해서 그 이외에는 라면을 먹을 수 없다고 이야기해 주세요. 이는 아이의 건강과도 결부된 문제이므로, 이건 지켜야 한다는 것을 아이에게 강조해 주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 자녀가 학교에서 수업 중 질문에 대답하지 않거나 친구와의 상호작용을 피하는 것 같아 고민입니다.
안녕하세요. 아이가 질문에 대답하지 않거나, 상호작용을 피하고 있다는 것은 아무래도 자신감이 부족할 가능성이 높아 보입니다. 아이가 자신감을 가지고 질문에 대답하고, 또 친구들과 선생님 등 다양한 학교 구성원과의 상호작용에 참여할 수 있도록 도와주세요. 구체적으로 아이가 좋아하는 활동하기, 잘하는 것을 찾기 등의 방법을 해볼 수 있겠으며, 가족들에게 자신이 좋아하는 것, 잘하는 것 등을 표현하는 것도 도움이 될 수 있습니다.
유아교육
Q. 아이가 친구의 물건을 몰래 가져가거나 거짓말을 해서 고민입니다.
안녕하세요. 아이가 친구의 물건을 몰래 가져가거나, 거짓말을 자주 한다면 먼저 그러한 행동을 왜 하는지 이유를 살펴 보아야 합니다. 아이가 그러한 행동을 하는 이유나 계기를 살펴 본 다음에, 그러한 행동을 하면 안되는 이유를 아이의 눈높이에서 살펴 주세요. 신뢰가 깨지면 회복하기 상당히 힘들다는 점을 알려주고, 아이가 성장하고 나아갈 수 있도록 가정에서 긍정적인 분위기로 지도하되 아이의 솔직함을 독려해 주세요.
유아교육
Q. 아이가 부정적인 사고방식을 긍정적으로 바꾸도록 하고 싶어요
안녕하세요. 아이가 긍정적으로 생각하고, 또 살아갈 수 있도록 표현하는 부정적인 말을 긍정적으로 바꿔서 표현하도록 유도해 주세요. 실패할 거야, 라고 한다면 실패해도 괜찮아. 다시 도전하면 되지! 처럼요. 난 못해, 라고 한다면 지금은 잘하지 못하지만, 연습해서 잘하고 싶어! 처럼요. 못하거나, 실패할 거라는 건 지금 내가 드는 생각이니까, 이걸 해소하는 게 어려울 수 있어요. 그럼 반대로 생각하는 거죠. 못하면 잘하도록 노력하면 되는 거고, 실패하더라도 다시 하면 되는 거라고요. 이렇게 아이가 걱정하는 부분을 해소하면서 긍정적으로 나아갈 수 있도록 도와 주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이가 수업 중 집중하지 않고 주변을 둘러보거나 다른 것을 가지고 노는 행동을 자주 해 고민입니다.
안녕하세요. 수업 시간에는 수업하는 내용에 집중하도록 선생님의 말을 잘 듣기, 선생님이 하지 말라는 것은 하지 않기, 선생님이 무엇을 하라고 했는지 자세히 듣고 그걸 하기, 이해가 되지 않거나 그걸 다 끝냈으면 이제 무얼 해야 하는지 설명을 듣거나 선생님에게 여쭤보기 등 구체적으로 해야 할 일을 알려 주세요. 우선은 수업 시간에는 그 과목, 그 수업을 해야 한다는 것을 안내해 주시기 바랍니다.