아이가 장애전담어린이집을 다니는데
한반에5명중 1명이 그나마결좋고 다른애들은5-6세인데 아예말을못해요 일단여기다닌지1년반인데 많이좋아지긴햇는데ㅜ 문제행동이있습니다 다른데 통합으로 옮기는게나을까요 근데최근 말하는애 몇명이랑 친해졋답니다 여기일년더다니는게 나을까요
아이가 어느 부분에서 문제행동이 있는지는 알 수 없겠으나
통합이 가능한 정도의 장애라면
통합시설로 옮기는 것이 사회성발달에 도움이 될 수 있겠습니다.
다만 해당 내용을 입학하고자 하는 어린이집에 물어보고 진행해야겠습니다.
1명 평가안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 현재 원에서 잘 적응을 하고 있다 라면
원을 옮기지 않는 것이 아이와 부모님에게 좋을 것 같습니다.
아이들은 새로운 환경과 낯선사람을 만날 때 마다 그 새로움에 익숙해 질 때 까지 적응하는 기간이 있습니다.
이러한 적응기간을 통해서 알게 모르게 속앓이를 하게 되고, 부적응을 하며 스트레스를 받는 등 안 좋은 영향을 아이에게 미칠 수 있기 때문에 현재 원에서 선생님과 친구들과 원만한 상호작용을 하고 원에 잘 적응 하고 있다 라고 한다면
원을 옮기지 않는 것이 더더욱 좋을 것 같습니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
친구들과 친해졌다면 정서 안정에 긍정적입니다. 문제 행동 개선을 지켜보며 1년 더 다니는 것도 좋은 선택입니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
친구들과 친해졌다면 정서적 안정에 도움될 수 있습니다. 문제 행동 개선을 목표로 현재 어린이집에서 1년 더 다니며 발전을 지켜보는 것도 좋은 선택입니다.
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
문제행동이 무언지 알수없으나
타인에게 위해가되거나한다면
아직은시기상조로볼수있겠네요
안녕하세요. 이은별 보육교사입니다.
우선은 원에 있는 선생님이랑 이야기를 해보시는것이 좋으며
아이의 생활이 안정되고 어느정도 따라가고 괜찮다면 옮기는것도 생각해볼수있을듯합니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
아이 몇 명과 친해졌다는 것은 중요한 긍정적인 신호입니다. 친구와의 관계는 정서적 안정과 발달에 많은 영향을 미칩니다. 특히 또래와 친해졌다면 사회적 상호작용이 원활해지고 있다는 의미일 수 있습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
1년동안 말하는 능력에 변화가 있었다면 어린이집에서의 환경이 아이에게 긍정적인 영향을 미쳤을 가능성이 큽니다. 말을 못하는 또래들과의 관계를 통해 사회적 상호작용과 언어 자극을 받을 수 있는 기회가 되기도 합니다.
안녕하세요.
아이의 발전 상황과 친구들과의 관계를 고려할 때, 현재 다니는 어린이집에서 긍정적인 변화가 있다면 1년 정도 더 다니는 것이 도움이 될 수 있을 것으로 생각됩니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아무래도 어린이집보다는 유치원을 가보시는걸 추천합니다 유치원에서도 특수학급이 있기때문에 알아보시고 비교해보시기 바랍니다