Q. 아이의 연령대별로 적합한 장난감 종류나 특징
아이들의 장난감은 발달 특성에 맞게 준비해주는 것이 좋습니다. 0~12개월까지는 시각, 청각, 촉각 등 감각 발달이 활발함, 대근육 발달 시작: 목 가누기, 뒤집기, 앉기, 기기, 부모와의 애착 형성이 중요한 시기입니다. 추천 장난감은 흑백 패턴 모빌, 부드러운 촉감 인형, 딸랑이 치발기, 거울 장난감, 바닥 놀이매트, 헝겊책 등만1세의 발달 특성은 오감 탐색이 활발: 만지고, 물고, 뜯고, 빨기, 걷기, 뛰기 등 신체 발달이 급격히 진행, 부모와의 정서적 유대감 형성 등입니다. 추천 장난감은 헝겊책, 촉감책, 말랑한 공, 자동차, 끌차 ,흔들말, 붕붕카, 악기, 스카프, 안전거울 등입니다. 만2세는 언어 폭발기, 자율성과 자아 독립성이 강해짐, 역할놀이를 통해 사회성 발달 특성을 보입니다. 추천 장난감은 역할놀이 소품, 실꿰기, 블록 끼우기, 버튼형 조작 장난감, 끼적이기 도구 등이라고 할 수 있습니다.
Q. 아이가 알파벳을 하나씩 읽을수 있는데 어떤식을 지도해야 할까요?
아이가 알파벳을 하나씩 읽을 수 있는데 어떤식으로 지도해야 하는지 궁금한 것 같습니다.7세라면 놀이 중심 접근(영어 그림책, 영어 동요, 역할놀이), 시청각 자료 활용(영어 애니메이션, 유튜브 키즈 영어 채널), 일상 속 영어 노출, 앱이나 프로그램 활용 등이 있습니다.
Q. 밖에 나가서, 말이 없는 아이 괜찮은가요?!
집에서는 활발하고 수다스러운데, 사람이 많은 곳에서는 조용해지는 모습은 매우 흔한 성향 차이라고 할 수 있습니다. 이유는 내향적 성향의 일부, 사회적 감수성이 높은 아이, 관찰형 기질 등이 원인이 될 수 있습니다. 억지로 말하게 하지 않기, 관찰을 인정해주기, 점진적 노출, 역할놀이 활동 등이 도움의 방법이라고 할 수 있습니다.
Q. 디지털 교과서가 전면 도입된다고 하던데 아이돌
디지털 교과서 전면 도입과 이에 따른 가이드라인이 마련 되어 있는지 궁금한 것 같습니다. 한국교육학술정보원에서 제시한 ai 디지털 교과서 개발 가이드라인에 따르면학교에서 교사 연수 강화, 학습 시간 조절, 보안 관리, 학교운영위원회 심의 등가정에서는 사용시간 관리, 디지털 웰빙 교육, 기기설정, 부모 모니터링 등이 마련되어 있습니다.
Q. 아이가 자꾸 수학문제풀기 싫다고 짜증내고 화를 냅니다.
초등학교 3학년 아이가 수학문제를 풀기 싫어하고 짜증을 내니 걱정이 되겠습니다.아이가 왜 해야 하냐라고 질문을 하는 것은 자기 결정권을 확인하고 싶은 마음일 수 있습니다. 실질적인 대안은목표를 함께 설정하기, 문제집 대신 다른 방식 제안(게임형 수학 앱, 생활 속 수학 퀴즈 등), 보상 방식 조정, 감정 조절 훈련도 함께 등이라고 할 수 있습니다.
Q. 발달장애 아동 돌봄 서비스 확대된다고 하던데 가정에서 실질적으로 도움이 될런지?
발달장애 아동에 대한 돌봄 서비스 확대의 효용성이 무엇인지 궁금한 것 같습ㄴ디ㅏ. 주요 확대 내용은 발달재활서비스, 중증장애아동 볼봄서비스, 예산안 추가 확대 등입니다. 연간 돌봄서비스 시간이 확대된다고 할 수 있습니다. 보호자 부담 경감 가능성, 돌봄 품질 여부(전문성 있는 돌보미 양성), 지속 가능성이 실질적인 효과와 현실적인 과제라고 할 수 있겠습니다.
Q. 자녀의 충동적 행동을 관리하는 방법은 무엇인가요?
자녀의 충동적 행동을 관리하는 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.아이의 행동을 단순히 억제하기보다는, 감정을 이해하고 조절할 수 있도록 돕는 것이 핵심이라고 할 수 있습니다. 감정 인식과 표현을 가르치기, 기다리는 연습과 자기조절 훈련, 규칙과 일관성 있는 환경 제공, 긍정적 강화 사용, 놀이를 통한 자기조절 훈련, 전문가의 도움 받기 등이 있습니다.
Q. 아이들에게 인기 있는 캐릭터는 어떤 특성을 가지고 있나요?
아이들에게 인기 있는 캐릭터는 어떤 특성을 가지고 있는지 궁금한 것 같습니다. 귀여운 외형, 감정 표현이 풍부함, 상상력을 자극하는 설정, 교육적 메시지 포함, 음악과 율동 요소, 다양한 콘텐츠 확장성, 사회성 학습 기회 제공 등의 특성을 가지고 있습니다.