안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.
Q. 소설은 어떤 사람들이 쓰는걸까요..?
안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.소설가는 아무나 할 수 있는 직업은 아니지만, 그렇다고 해서 특별한 사람만이 되는 직업은 아니라고 생각합니다. 그런데 소설가들의 삶이나 작품을 쓰는 과정, 자라온 성장과정 등을 보게 되면, 몇 가지의 특징이 있는 것은 분명합니다. 전문적이고 기술적인 교육을 받기 보다는 어릴 때부터 책을 좋아한 사람들이 대부분이고, 글을 쓰는 것에 대해 즐거움과 기쁨을 가진 사람들이 대부분이었습니다. 그리고 소설가들은 다양한 분야에 대해 배경지식이 많은 경우가 대부분입니다. 소설가는 태어날 때부터 가지고 있는 재능도 물론 필요하지만, 글을 쓰고 이야기를 만들어내는 일이 기쁘고 즐거운 사람들, 이야기를 만들어 낼 수 있는 다양한 배경지식을 가지고 있는 사람이라 생각합니다.
Q. 민요시라는 분야는 민요인가요, 시인가요?
안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.1920년대 민요의 정서와 운율을 계승하고자 했던 근대시의 경향으로 민요조 서정시라고 부르기도 합니다. 김소월 시인이 처음으로 사용하기 시작한 ‘민요시’라는 용어는 이후 김억, 홍사용 등의 시인들이 논의하면서 보편화 되었습니다. 우리나라 민요에 쓰인 리듬은 대체로 음보율입니다. 이 음보율을 민요시에서 주로 사용하는데 대표적으로 김소월의 진달래꽃의 일부를 보면 나보기가 / 역겨워 / 가실 때에는말없이 / 고이 보내 / 드리우리다와 같이 호흡의 단위를 세 번씩 끊어 읽어 민요의 3음보 율격이 아주 잘 활용되어 있습니다. 민요시는 민요의 리듬을 근대적으로 살려서 우리의 전통적인 정서를 표현한 근대시라고 보는 것이 가장 적절할 것입니다.
Q. 왜 카프 작품은 교과서에서 잘 다루지 않나요?
안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.여러 이유가 있지만 두 가지 정도의 대표적인 이유를 말씀드리겠습니다. 먼저 우리나라와 북한이 이념적으로 대립하고 있는 현실상황때문에 KAPF의 시가 교과서에 나오기는 어렵습니다. 2000년대 이후에는 많이 나아졌지만, 이승만 정부와 군사정권 시기를 거치면서 북한과의 대립이 강한 상황에서 사회주의 이념을 드러내는 KAPF의 시가 학생들이 공부하는 교과서에 올라가기는 어려웠습니다.다음으로 KAPF의 시가 문학적 가치가 높지 않았다고 보기 때문입니다. 문학이 예술에 속한다고 볼 때 사람들은 시를 통해서도 궁극적으로 아름다움을 느끼고 삶의 진리를 깨닫고 스스로의 삶의 변화를 가져오는 것이 시의 가치라고 할 수 있습니다. 그런데 KAPF의 시는 사회주의 이념을 전달하는 도구로 시를 사용했기 때문에 순수한 문학적 가치가 훼손되었다고 봅니다. 그래서 교과서에 실리는 것이 어려웠습니다.
Q. 일제강점기 시절 순수 서정시 운동을 주도한 사람은 누구인가요?
안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.시문학파는 1930년대 시전문지 시문학을 중심으로 순수시 운동을 주도했습니다. 대표적인 시인은 박용철과 김영랑입니다. 그 외에도 정인보, 변영로, 이하윤, 정지용의 참여로 ‘시문학’ 창간호가 발간되었습니다. 조선프롤레타리아예술동맹(KAPF)의 정치적 경향시에 반발하여 순수 서정시를 지향하고자 한 점이 가장 중요한 특징입니다. 그러나 일제강점기의 나라 잃은 현실속에서 순수한 시의 아름다움을 추구하는 것이 과연 옳은지에 대한 비판도 있습니다.
Q. 소설의 주제를 파악하는 방법이 뭔가요?
안녕하세요. 박에녹 전문가입니다.소설의 주제를 파악하기 위해서는 먼저 작품의 전반적인 내용과 주요사건을 이해해야 합니다. 주제는 작가가 전달하고자 하는 중심 사상이나 메시지로, 주제를 찾기 위해서는 등장인물의 행동, 갈등, 해결과정 등을 분석하는 것이 중요합니다. 그리고 앞에서 말한 소설의 여러 요소들을 종합적으로 이해하고 의미를 도출해내는 노력과 분석능력이 필요합니다.