안녕하세요.
양육·훈육
Q. 아이돌봄서비스와 부모급여 중복으로 받을 수 있어요?
안녕하세요. 영아종일제 서비스를 기준으로는 부모급여와 중복해서 받을 수 없습니다. 아래 조항을 참고해 보시기 바랍니다.보육료 및 유아학비, 부모 급여, 영아수당, 양육수당(농어촌 양육수당 포함), 시간제 아이돌봄 지원 아동은 영아종일제 중복지원이 불가합니다.
유아교육
Q. 미술 수업에서 창의력이 부족하다고 느끼는 아이, 어떻게 창의력을 키울 수 있을까요?
안녕하세요. 창의력이라는 것은 따로 배워서 나타나는 능력은 아닙니다. 그렇기 때문에 많이 그려 보고, 또 많이 만들어 보는 등의 표현 경험이 중요합니다. 평소에도 미술을 접하는 기회를 많이 가지도록 해 주시고 아이가 여행이나 견학 등 다양한 체험을 통해서 창의력을 기를 수 있도록 도와주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 친구들과의 관계로 인해 학업에 집중하지 못하는 아이, 어떻게 해야할까요?
안녕하세요. 친구들과의 관계는 어려움이 크고, 아이가 스트레스를 느끼거나 버거워 할 수 있습니다. 따라서 이러한 아이의 마음을 이해하고 아이의 감정을 먼저 다독여 주세요. 하지만, 학업도 소홀히 하면 안되는 부분이기 때문에 관계라는 것은 게속 고민한다고 해서 해결되는 영역이 아님을 아이가 인지하도록 하고, 하루에 짧은 시간이라도 공부를 하면서 학업에도 집중할 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이여아 방과후 수업 추천 부탁드려요
안녕하세요. 방과후학교 수업이 학교마다 개설된 프로그램이 달라서 해당 학교에 어떠한 프로그램이 개설되는지를 해당 학교 홈페이지에서 방과후학교 운영 계획이나 가정통신문 등으로 먼저 살펴보셔야 합니다. (2025년에는 늘봄 선택형 교육 프로그램이라는 이름으로 바뀌었습니다.)추천하는 것은 우쿨렐레, 바이올린 등의 악기 수업, 음악 줄넘기나 방송댄스와 같은 표현, 체육 수업, 그리고 배드민턴, 농구, 축구 등의 스포츠 활동도 추천합니다. 별도로 학원을 다니기 힘든 로봇과학, 생명과학, 코딩, 주산암산, 바둑, 컴퓨터도 다닐 수 있다면 좋습니다.
유아교육
Q. 돌봄신청이 됐는데 방과후를 몇개를 하면 좋을까요??
안녕하세요.돌봄도 들봄 안에서 특기적성 프로그램이 있는데, 체육 활동이 얼마나 있을지는 학교마다 달라서 몇 개라고 말하기가 어려움이 있어요. 공간이 한계가 있으면 아예 미술, 보드게임, 만들기 등의 활동으로만 구성이 될 수도 있어요. 체육 활동의 공간이나 여력 등이 있다면 있을 수도 있고요. 대부분 돌봄 특기적성은 보드게임, 미술 등의 예체능 활동이 있기는 합니다. 전부는 아니어도요.보통 돌봄을 월~금 다 한다고 가정을 하면, 방과후(현재 명칭으로는 늘봄 선택형 교육 프로그램) 2~3개 정도가 적절하다고 생각하고, 그걸 넘어서면 아이가 지치거나 버거워 할 수 있으니 아이의 체력이나 아이가 감당을 하고 있는지 여부를 살펴 보시는 게 필요해 보입니다.
양육·훈육
Q. 아이돌봄 서비스 직계 가족도 되나요?
안녕하세요.서울시의 경우, 조부모가 아이를 돌보는 경우도 아이돌봄 서비스의 대상으로 나오는데 (서울형 아이돌봄비 사업)정부 아이돌봄 서비스의 경우, 직계 가족이 아니라 기관 등에서 제공하는 것으로 나옵니다. 지금 뜻하시는 바가 조부모가 아이를 돌보는 것으로 수당을 받는 걸 말씀하시는 거라면, 이 내용은 서비스 사업에 나오지 않는 것으로 보입니다만... 뜻하는 바가 무엇인지 모르겠어서요. 정확히는 해당 지자체의 사업 여부에 따라 다를 것으로 보이므로, 해당 지자체의 관할 부서로 문의해 보시기 바랍니다.
기타 육아상담
Q. 다국적 문화에 대해 배우는데 흥미가 없는 아이, 어떻게 흥미를 돋울 수 있을까요?
안녕하세요. 아이가 흥미가 없더라도 다양한 체험 활동의 기회를 제공하면서 아이가 배워나갈 수 있도록 유도해 주세요. 그 문화를 체험하는 것, 직접 그 문화 유적지나 장소를 방문하는 것 등 실제로 해나가는 과정 속에서 아이가 관심이 없더라도 친숙함을 느끼고 또 배워나갈 수 있으므로 이러한 배움의 기회를 유도해 보면 도움이 될 것 같습니다.
유아교육
Q. 특정 과목의 시험 준비에 스트레스를 많이 받는 아이, 어떻게 마음을 편안하게?
안녕하세요. 시험은 지금 내가 잘 이해하고 있는지 점검하기 위한 것이고, 줄을 세우기 위한 것이 아니라고 말해 주세요. 초등 수준에서는 등수를 매기거나 이걸 가지고 중학교에 들어가지 못하거나 등의 영향을 끼치는 것은 아니니까요. 이를 고려하여 아이가 시험 준비를 하는 과정에서 스트레스를 받지 않도록 해 주시고, 긍정적이고 개방적인 분위기를 만들어서 아이가 시험을 무겁게 받아들이지 않고 성장의 발판으로 삼을 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다.
놀이
Q. 인지 발달을 돕는 교구나 장난감은무엇이죠?
안녕하세요. 아이의 나이에 따라서, 그리고 학년에 따라서 다양하게 사용할 수 있는데요. 수 모형이나 시계 모형과 같은 구체적인 모형 조작물을 활용하면 도움이 될 수 있습니다. 또한 블록 쌓기나 보드게임, 퍼즐 맞추기 등도 인지적인 발달을 도우므로 이러한 구체적 조작물의 사용도 고려해 보시기 바랍니다.
유아교육
Q. 잘못된 친구들과 어울리고 있는 아이, 어떻게 도와주어야 할까요?
안녕하세요. 친구 관계를 무조건적으로 끊는 것은 고민을 좀 해봐야 합니다. 정말 악영향을 주고, 아이 혼자 친구 관계를 끊기 어려운 경우라면 보호자의 개입이 필요할 수 있으나, 일단은 아이가 그 친구 관계가 건강한 관계인지 생각해보고, 아이가 그 관계를 멀어지게 하는 등 스스로 해보게끔 하는 게 더 도움이 될 수 있어요. 보호자가 오해하는 부분이 있을 수도 있고요. 우선은 아이가 어떻게 생각하고 있는지, 객관적으로 그 친구들이 어떠한지 등 여러 가지를 고려하여 아이와 이야기를 나누어 보시기 바랍니다.