안녕하세요.
양육·훈육
Q. 아이 건강한 습관을 형성하기 위한 교육방법은?
안녕하세요.아이의 건강한 습관을 형성하기 위해서는 먼저 좋은 습관이 무엇인지 설명하고 안내합니다. 그 다음에 아이가 습관이 형성될 수 있도록 그림책이나 유튜브의 영상을 이용하여 아이가 실천하도록 유도합니다. 이때, 보호자가 모범을 보여주면서 아이에게 긍정적인 칭찬과 격려를 건네 주면 아이의 습관 형성에 도움이 될 수 있습니다.
유아교육
Q. 좋은 친구라고 하는 것은 어떠한 친구를 말하나요?
안녕하세요. 사람마다 좋은 친구라는 건 다르고 아이가 생각하는 좋은 친구, 그리고 보호자나 어른들이 생각하는 좋은 친구도 다를 것 같아요. 아이들은 말이 잘 통하고 또 재밌는, 혹은 스타일이 좋은 친구를 좋아할 듯 싶고 반대로 보호자나 어른들은 됨됨이나 인성이 좋은 친구를 말하지 않을까 싶어요. 다만, 나이가 오를수록 말이 잘 통하고 비밀을 잘 챙겨주는 등의 인성적인 요소가 미치는 영향이 크므로 이런 영역이 바른 아이가 될 수 있도록 해주시면 좋을 것 같습니다.
유아교육
Q. 아이가 새로운 환경에 대해 강한 저항감을 보입니다.
안녕하세요. 아이가 항상 편안하고 원래의 환경에서만 생활하거나 안주할 수는 없어요. 아이가 새로운 환경에 경험하게 될 수밖에 없으니 아이가 도전하도록, 그리고 적응해 나갈 수 있도록 긍정적인 격려와 응원을 해주시기 바랍니다. 그리고 아이가 새로운 환경에 적응 할 수 있도록 집에서 연습할 수 있는 부분이 있다면 연습을 해나가고, 아이가 자주 새로운 것들을 접하여 적응해 나가는 시도를 할 수 있도록 도와주세요.
양육·훈육
Q. 아이가 친구나 교사에게 신체적으로 공격적인 행동을 보입니다.
안녕하세요. 아이가 친구나 교사에게 공격적인 행동을 하는 것은 사안에 따라서 학교폭력과 교권 침해에 해당하는 중대한 문제입니다. 아이가 왜 그러한 행동을 하는지 이유를 파악하고 아이의 마음을 들여보는 것도 물론 필요하지만, 이는 피해를 주는 것을 넘어서 신체를 위협하는 중대한 문제임을 안내하여 아이가 타인의 신체를 공격하는 행동은 절대 하지 못하게 해주시기 바랍니다. 그리고 아이가 그러한 상황에서 폭력적이지 않은 방법으로 갈등을 해결하도록 유도해 주시기 바랍니다.
양육·훈육
Q. 아이가 주변 사람에게 지나치게 의존하는 경향이 있는 것 같습니다.
안녕하세요. 아이의 의존성을 줄이고 독립성을 기르기 위해서는 스스로 할 수 있는 일은 스스로 할 수 있도록 도와주시기 바랍니다. 아이가 도움을 요청하고 어려워 한다면 직접적으로 모두 도와주거나, 그대로 해주시기보다는 부분적인 도움만 주어 나머지는 아이가 할 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다. 아이 스스로 할 수 있다는 믿음을 주고, 긍정적인 격려와 칭찬을 해주시는 것도 큰 도움이 될 수 있습니다.
유아교육
Q. 아이가 교실에서 규칙을 잘 지키지 않아 고민입니다.
안녕하세요. 규칙을 지키지 않으면 다른 친구들에게 피해를 줄 수 있는 행동으로 다른 사람을 방해한다는 사실을 알려 주세요. 모든 행동에는 책임이 따르게 되므로, 그러한 행동을 반복하는 것은 다른 친구의 신뢰를 잃게 된다는 행동임을 안내해 주시기 바랍니다. 아이가 규칙을 지킬 수 있도록 해주시고, 가정에서도 연결이 되는 규칙을 지켜 가도록 유도해 주시기 바랍니다.
양육·훈육
Q. 아이가 스트레스나 불안을 해소하기 위해 자신에게 상처를 주는 행동을 합니다.
안녕하세요. 자신을 해치는 방법은 당장의 자극을 줄 수는 있겠으나, 도움이 되지 않고 오히려 더 큰 위험을 초래잘 수 있음을 아이의 수준에서, 아이의 언어로 설명해 주세요. 취미 생활을 한다든지, 음악을 듣는다든지, 운동을 한다든지 등 아이가 자신의 스트레스와 불안을 해소할 수 있는 건강한 방법을 찾아서 해소할 수 있도록 도와주시기 바랍니다. 처음에는 보호자와 운동이나 취미 활동을 같이 하는 것도 큰 도움이 될 수 있습니다.
양육·훈육
Q. 아이가 생각없이 즉각적으로 행동하여 위험한 상황을 초래합니다.
안녕하세요.아이가 말하기 전에, 그리고 행동하기 전에 생각하도록 해주세요. 행동을 하기 전에 이 행동이 다른 사람에게 피해를 주지 않을까? 내가 어떻게 되지? 이런 나와 타인에게 미치는 영향을 고려하도록 하고, 그러한 행동 중 반복되는 행동이 있다면 지난 경험을 떠올리도록 해주시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이가 수업 중 집중력이 떨어져 산만해지거나 주의가 분산되는 모습을 보입니다.
안녕하세요. 집에서 집중력을 기를 수 있도록 해주시는 것이 좋겠습니다. 구체적으로 시간을 정하여 학습이든 놀이든 일정한 시간을 집중하여 학습과 놀이에 할 수 있도록 해주시고, 이 시간을 점점 늘리는 것을 목표로 해 주세요. 아이의 집중을 방해하는 스마트폰 등의 물건은 가급적 멀리 두도록 하고, 아이의 집중을 독려하는 긍정적인 격려와 칭찬을 많이 해주시면 도움이 될 수 있으니 고려해 보시기 바랍니다.
유아교육
Q. 아이의 스마트폰 제공은 어느시점부터 하는 것이 좋을까요? 스마트폰 사용으로 인해 공부를 하지 않을까 걱정됩니다.
안녕하세요. 대부분의 아이들이 초1 입학하면 부모님과의 연락, 안전을 위해서 구입하는 것으로 보여지기는 해요. 초3이 되면 돌봄 교실이 끝나니 이때부터 갖추는 경우도 많습니다. 다만, 아이의 성장과 발달에 스마트폰을 너무 이르게 구입 및 사용하는 것은 시기상조이기도 하고 아직 아이들이 다루는 방법이나 자기관리 능력이 부족하기도 해서요. 최소 중학년에서 고학년 구입, 사용하는 앱이나 시간 등을 약속하고 관리 앱을 사용하는 것을 권해 드립니다.